小学一年级语文《四个太阳》原文及教案
5页1、小学一年级语文四个太阳原文及教案在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。下面给大家带来关于小学一年级语文四个太阳原文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。小学一年级语文四个太阳原文原文:我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里果子熟了,金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。春天,春天该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。小学一年级语文四个太阳教案教学目标:1、认识13个生字,会写“园、为、阳、因、脸、光”6个字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、通过读文体会作者想像之美,并仿照课文进行创造想像,用口语表达自己喜欢的太阳。教学重点:朗读课文,认字教学的主要方法:朗读、体会、感悟课前准备:有关课件,学生收集一些描绘四季景色的图片或照片、水彩颜料一、激趣导入新课1、出示“太阳”图片跟太阳公公有礼貌地打招呼。2、指名
2、念好“太阳”一词。3、太阳常常跟我们见面,你见到的太阳是怎样的?(让学生说)对,我们见到的太阳是有一个,而一位小哥哥却画了四个太阳。(板书:四个太阳让学生跟着老师写题目,表扬会记“阳”字的学生,齐读课题)4、质疑:读了题目,脑子里有小问号吗?(这四个太阳是怎样的?为什么有四个太阳?)二、听读课文思考:小哥哥画了()的太阳,送给()。(培养听的习惯)三、走进文本与太阳交朋友1、教师提出读书要求:读准字音,不会的想办法解决。读通句子,感觉不连贯的地方多读几遍,并标上小节号。想想问题。2、学生自由读书。四、认读字词读通句子1、读准卡片上的生字。2.字宝宝在词语中能读吗?田野街道清凉熟了尝尝香甜温暖冻僵脸蛋因为季节3、回到课文里能读吗?指名分节朗读课文。4、同桌你一节我一节朗读课文,互相帮助。五、品读课文感悟课文学习第一节1、为什么画个绿绿的太阳送给夏天?带问题读第一段。2、走进生活:还记得夏天吗?在火辣辣的太阳底下,你有什么愿望?3、小哥哥和我们想法一样,看打出课件说说看到了什么?出示句式看图说话:绿太阳照在(),()变()。绿太阳还会照在哪儿?(学生想象说话)理解“到处”更好地指导朗读。4
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