康巴什新区第五小学校园文化解说词.doc
3页1、康巴什新区第五小学校园文化解说词学校成立于2012年8月28日。一年来,在新区政府与教体局的全面引领与正确指导下,学校各项工作开展顺利,整体运行平稳顺利。五小占地面积3.3万多平方米,建筑面积1.6万平方米。学校的整体规划开阔,大气,外围的绿化工程在上级部门的精心规划之下已经有序进行。学校启动来,已经开设开班12个,学生总人数320人,教师35人!研究生3人,其他均为大学本科学历,其中,自治区级教学能手1人、市级教学能手8人。骨干教师教学经验丰富,工作业绩突出,青年教师充满激情和活力,是一支师德素养高,业务能力强,充满活力的优秀教师队伍。(1号大厅)学校整体建筑设计是个独特问号!这是学校的鸟瞰图!基于这样的自身特点,我们提出的办学理念是“学习从问号开始”!也就是说五小做问号教育!学贵有疑,疑问是一切发现与创新的奠基石。疑问是思维之源,疑问是学习的起点。法国作家巴尔扎克提出:问号是开启任何一门科学的钥匙。孔子为学提倡敏而好学,不耻下问。我们希望教育能回归学习的原点,为学生未来主动探究的动力培养兴趣,积淀能量。为此,我们提出五小的学风就是:好问 会问 最后成为学问!这是学校校徽的试用稿,主
2、题宗旨就是一个大大的问号,底下的黄色的原点寓意大地与头顶蓝色的天空之间是动感十足的绿色问号,整体来看同时又是一个变形的数字“5”整体设计表达的就是五小的问号教育根植大地,仰望蓝天,滋养生机勃勃的问号少年! 我们的办学理念的提出,校徽的设计始终坚持学生、家长、教师的共同研讨之后的决定,为此,从去年立校到现在,学校出面组织的各种形式家校沟通、交流9次(立校庆典、第一次家长会、亲子运动会、岁末庆典、亲子春游会、办学理念研讨、三封家长信),现在基本实现家庭学校无障碍沟通。利用家长力量做教育是五小办教育的重要途径。一楼是办公区,这是我们教师的天天课程:吾日三省。请上二楼,二楼是各功能区。(上一号楼梯)这些黑白画,是学校美术课程的一部分,从立校到现在,黑白画已经做的有了基础,深受孩子的喜欢,现在每个孩子至少有两幅作品在学校不同地方展览,最让孩子们开心的是今年4月22日世界读书日,新区图书馆举办的书画展将要展出我们五小孩子48幅作品,这对孩子们来说,实在是个极大的鼓励。(童话剧场)这是将来是一个童话剧场,这也是我们学校阅读活动的一个延伸。因为宽敞,现在用来做扬琴室,扬琴是学校社团之一,是孩子们追捧的
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