yd心理学复习题及答案
2页1、从这里开始进入第三章的内容。本章内容共有八节。第一节概述分为四个单元,发展心理学的研究对象、发展心理学简史、发展心理学研究方式和心理发展的理论问题。1.发展心理学的研究对象是(C.个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象)。2.狭义的心理发展是指(D.个体的心理发展)。3.个体发展心理学的研究对象是(A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点)。4.心理发展的不平衡性主要是指(B.人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的)。5.第一发展加速期是指(A.从出生到幼儿期)。6.第二发展加速期是指(C.青年发育期)。7.心理发展进程表现为(D.既有连续性,又有阶段性)。8.普莱尔(W.Peryer)是(B. 科学儿童心理学)的奠基人。9.科学儿童心理学的奠基人是(C.普莱尔)。10.科学儿童心理学建立的时间为(B.1882)年。 -普莱尔发表了儿童心理11.科学儿童心理学建立的标志是(C.普莱尔于1882年出版儿童心理一书)。12.发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是(A.1957年美国的心理学年鉴用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称)。13.在短的相同时间段内,同时考查不同年龄组
2、群被试者的心理发展特点和发展水平,以了解随年龄增长被试组件间的心理变化,这种研究方式叫(A.横断研究)。14.最常用的设计方式是(A.横断研究)。15.在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组进行定期的系统的考察,以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方法叫(B.纵向研究)。16.横断研究和纵向研究相结合的交叉设计,其特点包括(A.兼有横断研究和纵向研究的优点)。17.遗传决定论的代表人物是(B.高尔顿)。18.环境决定论的代表人物是(D.华生)。19.相互作用论的代表人物是(A.皮亚杰)。20.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于(C.动作)。21.动作或活动的结构或组织叫(A.图式)。22.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫(B.同化)。23.主体已建立的认知结构不能同化外界新的刺激,就要按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构,以适应环境的需要。这个过程叫(C.顺应)。24.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括(A.成熟、经验、社会环境和平衡)。25.皮亚杰把儿童的心理发展阶段分为(c.4)个阶段。26.处于感知
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