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2022年七年级下册语文期末考试质量分析总结

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常见问题

1、2022年七年级下册语文期末考试质量分析总结“积累与运用”这道大题，共有_道小题，从总体来说难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力，主要涉及到“汉字的书写”、“古诗人名句的默写”、“名著的导读”、“语言的运用”，从学生的答题情况看，总体来说并不是很理想。第题，所填写的四个汉字是“稀、呵、濒、衍”，从答题的情况来看，形势并不容乐观，满分率只占_%，难度系数为0.65。第题，古诗文名句默写，这是一个重要题型，是学生考试中必考的题目。这种题型一般有三种类型机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求写出上句；理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句；运用型默写，即给出一定的背景，按要求填写出相关的诗句。此次试题涉及到了第一种类型和第三种类型，第一种类型作答较好，如要求写出“芳草萋萋鹦鹉洲”、“_”、“草盛豆苗稀”、“犹有花枝俏”四句，这几句难度小，不易丢分。第三类型默写丢分较大，如根据背景，写出诗句（“朔气传金柝，寒光照铁衣”）很多学生答错，从这里可以看出学生较注重机械的记忆，但没有真正理解，因而在以后的教学中应注重在理解的基础上记忆古诗文，这题的满分

2、率为_%，难度系数为0.。第3题，名著阅读题。此题主要考查学生对西游记中主要人物形象特点的了解。答题情况较好，但满分率才_%，难度系数为0.。第4题，语言表达题。此题考查学生对常用的固定短语的理解与运用能力，难度系数0.4，满分率_%。从此数据上看，这是学生的一个弱项，今后应加强这方面的练习。二、“综合性学习”（共_道题）本题考察的是学生的综合性素质，表达能力和创造能力，该题分值共_分，共有_道题。第5题活动主题（分）。从卷面看，此题丢分最多，不过情况不算很糟，大多数都还能得到分。第6、7题，要求写出活动目的，活动步骤。这两道题得分情况较好，很多是满分，得零分的很少。从总体看，该大题得分情况较好，学生的平均在_分左右，拿满_分的学生很多，几乎占_%，得零分的只有十多人，难度系数约0.64。第8题此题考察对词语的理解以及对词语相关的信息的提取能力，难度中等，大多数学生都能答上，得分率较高，然而学生信息提取不是正确，所以满分率不高，反映出平时学生在课文学习时不善于思考，对课文内容理解不足透彻。满分率_%，难度系数0.64。第9题，拓展延伸题，把课内与文外的知识结合，考察学生综合运用知识的能

3、力，难度中等，满分率_%，难度系数0.64。第0题，侧重考查学生的理解表达能力。在对文段主要内容理解的基础上，特定的场合里，把话陈述得体，恰当，此题满分率_%，难度系数0.7。第题，侧重考查学生的概括能力。从学生作答的整体情况看，绝大多数都能根据文段的主要内容作比较正确的表达和概括，感情真挚，树立了正确的价值观，此题满率._%，难度系数为0.47。第题，_分，此题考查学生对文段阅读的理解概括能力，通过阅读文段，用简洁的语言概括出“大青是一条无野心的狼的四件事”，从整个作答结果看，学生作题正确率较高，但能拿满_分也不轻易，所以满分率为_%，难度系为0.57。第3题，共分，此题考查学生对文章的理解能力，只要能答出“从来不和别的狗咬仗，出外捕捉猎物”。“屯子里不再丢失牲畜。”即可，可有的学生理解不透，概括不正确，丢分较轻易，满分率为_%，难度系数0.4。第4题，共_分。此题考查学生是否能根据联系现实，感受情况及语言表述的能力，且能够从文中“我”和母亲与狼真诚相待、和谐共处出发，呼吁人们保护动物，保护生态环境等都可得到_分，可惜我们的学生表述较差、环保意识淡薄，答题正确率不高，满分率为_%，难

4、度系0.40。第5题共_分，此题考查学生的理解和想象能力。通过阅读三则材料，你从狠的身上学到了什么，有的学生对材料理不透，所以答题五花八门，所幸的是能抓住要点，得分情况较好，满分率为_%，难茺系数0.57。第_0题文言文阅读，共分。阅读文段选自七年级下册第五单元的“荷专题”，中的文言文爱莲说。第6题解释加点的字；第7题翻译一句话；第8题是“文中赞颂莲花，却先提菊和牡丹，_？”第9题要求学生用波浪线画出“予独爱莲”的原因，第0题则提问文段委婉_了什么？总的来说，该题的得分情况不是很乐观，学生的平均得分在_分左右，全年级没有拿到满分分的学生，最高分分，得分为零的有十几个人。从卷面看失分最多的是8，0题，得分情况最好的是9题，而6、7题拿到一半分的人占多半字词解释中的“濯”和“亵”两个字的解释没有做对的学生较多，而“陶后鲜有闻”这一句的翻译也失分较严重，很多学生不知道“鲜”在这里的意思是“少”，“闻”在这里要解释为“听说”。分析原因主要在于爱莲说一文是出现在专题中的课文，一般认为应该不会选来作为期末考试的题目，所以老师和学生都没有太多的精力在该文的复习上再者由于用在专题荷的讲解时间有限，而内

5、容又多，所以课堂的讲解也不够仔细，深入。6，7两题的基础题目，学生凭借记忆可以答对一些；9题比较简单，应该说只要理解了文意都可以回答正确；8，0两题则相对有难度，需要学生自己动脑思考，_语言。有些语文知识比较丰富，了解该文的写作背景，或者上课认真听课，做过笔记的学生就回答得出，那么还有些学生是在练习过程中做过原题，那么这类学生也可以顺利作答。从该题的出现可以看了现在考试的选题范围比较宽广，不受拘束，以后在上课时课本上的课文都应该尽量具体讲解到，学生在复习时也要提醒其多加留意。另外今后对文言文的讲解不应该仅仅在字词句的理解上，还有留意文章的写作背景，谋篇布局等方面。四、第题，作文（_分）这是一篇以“愿望”为话题的作文。作为情感话题作文，考生不会有太大的写作难度，一般能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，有感可发。不过，也正是由于作文难度降低了，一些同学在写作过程中忽视了情感类作文写作的一些基本要求。从阅读情况来看，大部分同学还不懂得这类文章的突破方法，真正能够写出自己“愿望”的实在不多，有些点到“愿望”，但也是简单的记一件事，作文缺乏感染力，所以此题没有满分作文，最高_分，最低分，只写了题目，那么，离题目的作文也有，约有_人左右，难度系数为0.73。第页共页

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