九年级物理第十四章探究电路复习学案沪科版
26页1、第十四章 探究电路(学案)第一节 电阻和变阻器学习目标 1知道什么是电阻及其单位,通过实验探究认识决定导体电阻大小的因素。2了解滑动变阻器的基本结构和原理,会使用滑动变阻器改变电路中的电流。学时安排 本节用2学时,第一学时认识电阻、探究影响电阻大小的因素,第二学时学习滑动变阻器的结构及连接方法。第一学时课前准备 1家庭实验找两盏亮度(瓦数)不同的白炽灯泡,在灯泡熄灭时观察比较它们的灯丝粗细有何不同。观察空调电源线与台灯电源线,比较二者有何区别。找一些电线,观察导线芯是用哪些材料制成的(注意安全,不要观察连接在电路中的导线)。2预习记录通过预习课文中“电阻”和“电阻的大小与哪些因素有关”两部分内容(6466页),你学会了什么?有哪些疑问?请简要记录下来:合作探究 一、认识电阻活动1:连接如图所示电路,闭合开关,观察比较小灯泡的亮度(两灯泡规格不同)。思考:1两灯泡两端的电压相等吗?2通过它们的电流相等吗?请测量验证。3电流是电荷定向移动形成的,请你想象一下:假如你是一粒自由电子,在你定向移动过程中,会不会受到阻碍?据此,你认为造成上述现象的原因是什么?4阅读课本64页“电阻”部分内容,了
2、解什么是电阻及其单位。填一填电阻:_,叫电阻。单位:_ _ 、_ _ 、_ _ 。电路图中的符号: 。二、探究影响电阻大小的因素活动2:结合“活动1”中的实验现象及分析,根据你课前在家中观察灯丝的不同、电源线的区别及导线的材料,你认为导体的电阻大小可能与哪些因素有关?有什么关系?活动3:探究导体电阻的大小与导体的横截面积、长短及材料是否有关1 讨论:要研究导体电阻的大小与导体的横截面积是否有关,应保持 、 不变,改变 ,比较电阻是否相等。研究导体电阻的大小与导体的长短是否有关,应如何实验?研究导体电阻的大小与导体材料是否有关,又该如何实验?2 选择实验器材提供的器材有:电源导线开关小灯泡电流表电阻丝如下(注:a、b、c材料相同,d材料不同,a、c、d横截面积相同。)abcd所选器材是 思考:所选器材在实验中起什么作用?如何比较电阻的大小?3根据以上设计思路,画出实验电路图(电阻丝用表示 ):4.连接电路,进行实验,并记录实验数据。次 数1234电阻丝电 流/A5通过实验,你得到哪些结论?填一填导体电阻的大小与横截面积 (选填“有关”或“无关”),导体的横截面积越大,电阻 。导体电阻的大
3、小与导体长度 ,导体的长度越长,电阻 。导体电阻的大小与材料 。说明:此实验也可由教师演示,学生观察思考。明确实验方法,理清实验思路。形成统一认识。第二学时课前准备 1家庭实验调查家中哪些用电器可以调节工作状态?2预习记录通过预习课文“变阻器”部分内容(6667页),你学会了什么?有哪些疑问?请简要记录下来:合作探究 三、认识滑动变阻器活动4:制作变阻器,改变灯泡亮度。提供器材:电池(电源)、开关、灯泡、一根电阻丝、若干导线。请利用这些器材连接如图所示电路。1如何改变灯泡亮度?2灯泡亮度为什么会改变?3讨论:这种自制的变阻器有什么缺点或者不足之处吗?如果有,如何改进?活动5:对照滑动变阻器实物,阅读课本66页“变阻器”的内容,认识滑动变阻器结构。思考讨论:若将下图中滑动变阻器A、D两个接线柱接入电路,仔细观察分析电流是怎样流经滑动变阻器的?请判断接入电路的是哪一部分电阻丝?若将滑片向右移动,接入电路的电阻丝长度如何变化?电阻大小如何变化?电流的大小如何变化?填一填滑动变阻器的原理:实验室中常用的变阻器是通过改变_ _ 来改变电阻的。滑动变阻器在电路图中的符号为:_。四、使用滑动变阻器活
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