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篮球课教学设计
5页1、篮球课教学设计一、设计思路教学设计思路,本课根据高中新课程标准的要求,坚持“健康第一”的指导思想,围绕“以学生为本的理念”,在教学中根据水平五学生的认知规律和身心特点。主要采用“先练后教、自主学习”的教学模式,让学生模仿尝试、体验、领悟运动技能,采用分层、分组的教学方法,关注学生个体差异,使不同层面的学生都能学有所得。创建民主和谐的课堂气氛,培养学生团体意识和合作精神。二、教材分析本节课的教材选自人教版体育与健康,篮球运动深受广大中学生喜爱,通过篮球运动可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、协调、速度、力量、耐力等素质,培养学生勇敢、顽强、机智、果断等优秀品质。行进间单手低手投篮是高中篮球教材中的一项重要教学内容,在篮球比赛中得分高、运用广。通过本次课学习进一步规范行进间单手低手投篮技术,并尝试拓展运用其技术。篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术三、学情分析一节好课不仅要备好教材,还要备好学生。本次课的授课对象是高二年级学生。男生有一定的篮球基础,大多数喜欢篮球运动,对于篮球技术动作有很高的学习热情。女生的篮球基础不是很好且占班级比例特别大,所以先进行反弹
2、传接球技术的学习。高中学生生理心理趋于成熟,有很高的思维能力、模仿能力和较高的领悟能力,在身体素质方面也具备了基本的运动能力,所以只要精心组织调动学生学习激情,就一定能完成教学目标。四、教学过程授课学校:赵曲中学年级:高二授课教师:赵建民本课教材1、篮球:男生:行进间单手低手投篮技术 女生:反弹传接球技术2、素质练习:往返跑课的类型新授课教学目标1、知识目标:通过学习明确行进间低手投篮的动作方法及动作要领,反弹传接球技术的动作方法及动作要领,知道练习方法。2、技能目标:学生通过练习98的男生能够掌握进间低手投篮技术,80%以上的女生能掌握反弹传接球中反弹点的位置。部分同学会运用。 3、情感目标:学生能够主动积极参与练习、互相合作有较好的组织纪律性。培养学生良好道德品质、团队精神。重点与难点重点:出手时手指手腕的拨球动作(男生)。 手控制球的能力。(女生)难点:起跳后身体保持平衡(男生)。 传接球的准确性(反弹点)、成功率。(女生)课的顺序时间分配教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动开始部分1分1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、安排间习生组织:如图 xxxxxxxXxxx
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