[精品]高考历史 第一单元 古代中国的政治制度 单元检测 1 含解析
11页1、2020学年精品历史备考资料单元检测提升一、选择题1(2017河北沧州质检)中国大百科全书中写道:“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度与中国古代社会中的宗族组织相配合,是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段。”这说明宗法制()A有效维系了西周统治秩序的稳定B按照宗族组织原则组建地方政权C体现了血缘关系同政治关系的结合D实现了国家政治权力的高度集中解析:选C。解答此题抓住关键信息“是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段”,说明了宗法制体现了血缘关系同政治关系的结合,故C项符合题意;A、B两项说法正确,但与题意材料不符;D项说法错误。2(2017福建福州六校第一次联考)柳宗元在封建论中写道:“周有天下,裂土田而瓜分之,设五等,邦群后,布履星罗,四周于天下,轮运而辐集,合为朝觐会同,离为守臣扞(捍)城。”周初的这一做法()A有利于维护等级秩序B容易形成割据混战C有利于稳定政治统治D有利于加强中央集权解析:选C。据题干“周有天下,裂土田而瓜分之”,说的是分封制,从提问方式“周初的这一做法”可说明考查的是分封制的影响,时间是周初;分封制实行后,形成了等级秩序,所以等级秩序是分封
2、制的产物,不能说是分封制维护了等级秩序,故A项错误;从“合为朝觐会同,离为守臣扞(捍)城”,说的是周初分封制的积极作用,维护了统治,故B项错误,C项正确;周初,尚没有实行中央集权体制,故D项错误。3(2017安徽江南十校联考)左传载:“郑武公、庄公为平王卿士。王贰于虢,郑伯怨王,王曰:无之。故周郑交质,王子狐为质于郑,郑公子忽为质于周。王崩,周人将畀(b,给予)虢公政。四月,郑祭足帅师取温之麦。秋,又取成周之禾。周郑交恶。”材料反映出的实质是()A周天子地位衰微B分封制遭到破坏C宗法制崩溃D嫡长子继承制遭到破坏解析:选B。材料从“周郑交质”到“周郑交恶”实质上反映了周代分封制遭到破坏,故选B项。A项属于现象,排除;材料信息无法体现周郑之间存在血缘纽带,故C项错误。D项与材料信息无关。4(2017山东潍坊第一次检测)中国政法大学教授杨阳说:“中国历史绕不开封建制,也绕不开大一统和郡县制,就像中国的今天和未来绕不开现代化一样。但是要从封建制中找到现代社会的必要元素,显然不大可能。”下列对材料的理解正确的是()A一部中国历史就是封建的历史B封建制、大一统和郡县制是封建社会的基本特征C研究中国
3、历史,必须要研究封建制、大一统和郡县制D封建制中有现代社会的基本要素,只是需要去寻找解析:选C。材料中的“封建制”即分封制,它是奴隶社会的重要政治制度,与封建社会是两个不同的概念,B项错;据材料信息“中国历史绕不开封建制,也绕不开大一统和郡县制”可知C项正确,A项错误;D项与材料信息“要从封建制中找到现代社会的必要元素,显然不大可能”不符,排除。5(2017河南洛阳调研)作为一位有作为的帝王,汉武帝在政治体制上形成了两个官僚系统:一个由大将军、尚书等组成的中朝(又称内朝或内廷),是决策机关;一个以丞相为首的外朝,是政务机关。这一局面的形成()A强化了中央对地方的管理B促使了官僚政治的基本形成C限制了权臣对皇权的威胁D避免了帝王暴政局面的出现 解析:选C。本题考查汉代中外朝制度。材料反映的是汉武帝时期的中外朝制度,涉及的主要是中央皇权与相权的关系,不是强化中央对地方的管理,故A项错误;官僚政治在秦朝时已基本形成,故B项错误;材料中汉武帝设置中朝,主要是限制以丞相为首的外朝,有利于加强皇权,削弱相权,故C项正确;帝王暴政是封建专制制度的产物,不能真正避免,故D项错误。6秦朝的“三公九卿”中
4、,奉常掌宗庙礼仪,郎中令掌宫殿警卫,少府管皇帝的生活供应,宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是()A职分细化,各负其责B化国为家,君权至上C选贤举能,唯才是用D官员众多,政务繁杂解析:选B。依据所学,三公九卿只是秦朝时期的中央官制;题干中所列出的奉常、郎中令、少府、宗正所掌管的宗庙、宫殿、皇帝生活、皇帝家族和亲戚,表明秦朝将与皇帝及其家族有关的事情上升到国家政治的高度,体现了化国为家,君权至上的特点。故选B。7(2017湖南省郴州市高三检测)下图所示是四方古印文,联系秦朝的历史,我们可以得到的正确结论是()秦朝创立皇帝制度秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职秦朝在地方推行分封制秦朝统一了文字ABC D解析:选A。皇帝信玺可印证秦朝创立皇帝制度,故正确;右丞相印、御史丞印可印证秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职,故正确;秦朝在地方推行郡县制,故错误;印玺都是用小篆刻成的,说明秦朝统一了文字,故正确,选择A项符合题意。8(2017湖南十三校联考)在中国古代,常有“前主所是著为律,后主所是疏为令”的做法,体现的是以皇权为代表的个人立法与决策,后实现一定的法定决策程序,并开始有所改观
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