2015学前教育宣传月经典案例及分析

1、5学前教育宣传月经典案例及分析系列之一:父母多陪伴，才能让孩子有安全感爱是陪伴与支持给爸爸打电话,沈丹蕴(5岁），中国儿童中心推荐诺诺：一个妈妈不够,要去超市再买一个回来。买一个会讲故事的妈妈,一个会做游戏的妈妈，一个会唱歌跳舞的妈妈。广州市越秀区第二幼儿园中四班家长 虓虓：奶奶，你再生个爸爸嘛!一个上班,一个陪我玩,要不就再生个妈妈！-小一班:虓翊妈妈点点:妈妈,我什么都不想吃，就想和你在一起！” 点点妈妈 专家点评: 无论是“买一个妈妈”还是“再生一个妈妈,都是孩子因父母陪伴不足而造成情感缺失的内心呐喊。父母的陪伴和呵护,是孩子心理安全感的重要来源。凡是童年获得充足而又高质量陪伴的孩子日后都会情绪积极稳定、乐于交往、敢于探究。爱他，就多陪陪他吧！“揠苗助长的孩子能幸福吗?环境,北京市宣师一附小李依阳（10岁），中国儿童中心推荐 对于即将升入小学的幼儿，重要的是养成良好的学习习惯，但很多家长却过于重视知识和技能。“老师，今天你们学习了的分解吧?怎么孩子回来就只会两种呢？我朋友的孩子都学到13的分解了，她是不是太笨了？上小学跟不上怎么办？今天教她认识钟表，教了很多次,她都不认识，我还拍

2、了一个视频，您看看她的表现怎么是这个样子？！”视频中，孩子趴在桌子上使劲地哭泣.联想到平时,这个小女孩在班里一遇到小小的困难就退缩:“老师，这个太难了,我不想参加。我终于明白，生活在这样急迫、焦虑和否定的环境中，孩子能自信起来吗？（成都市龙泉第十小幼儿园教师）专家点评:赶在前面的未必就是最好的,早或晚不应成为孩子成长的标尺。父母望子成龙的心情再迫切，也不要让互相攀比和盲目跟风蒙蔽了自己的心,否则最终伤害的是孩子的心.给孩子充分的时间和空间，用微笑静待他的绽放，才是给孩子最好的爱! 在尊重和爱的世界里尽情涂鸦所有的孩子都爱涂鸦，朵朵也不例外！最开始，她只在画板上随便画。后来，她发现墙上也能画，以至于家具、渔缸、衣服、电器、包装盒都没能幸免!我总是不经意地发现，这儿多了几笔，那儿又画了一团，到处是像龙卷风、毛线团那样的痕迹.虽然一眼看上去乱乱的，但仔细欣赏，你会发现这里面的乐趣和美! 后来，我和朵朵约定好，划分了可以涂鸦的区域。餐厅区和电视背景墙归姐姐，沙发背景墙和书房是她的底盘，大家只能在自己的区域画.朵朵牢牢记住了这个约定。从此以后,朵朵就在自己的区域画画,一有时间就去画几笔,不知不觉

3、，整面墙都快画满了！ 后来，我又在卧室开辟了一面墙给她，她常常一边画一边还喃喃自语地讲她画出来的故事.虽然每次讲,可能都有新的发现。这是女儿创作的迷宫。每天从幼儿园回来她都会上去添几条路.如此超强的表现力令我惊讶！朵朵在不知不觉中,用画笔表现自己的感情和思想,不仅充实了她的心灵，也美化了我们的家，愉悦了我们的心情。每天看她在墙面上安静专注地涂鸦，总有一种感动充盈于我的心间(抚顺市新抚区幼儿园中三班家长) 专家点评： 没有一个“爱”字,却看到浓浓的爱与发自内心的欣赏.从图文中源源不断地涌出来。充分的自由与适度的规则,孩子只有在充满尊重与安全感的世界里才会淋漓尽致地发挥潜能,创造精彩。如果你还在阻止孩子涂鸦,那么你很有可能扼杀了一个天才!系列之二:粗暴的批评,会扼杀孩子的想象力作为家长，是否曾“粗暴”地批评过孩子？面对孩子的情绪化，是否会感到不知所措?今天，小编为大家展示3个相关教育案例，看看案例中的做法,同时也一起听听我们的专家怎么说。 别急！听听孩子怎么说爸爸妈妈带我去海滩，郭战泽5岁,中国儿童中心推荐 一天晚上，我从厨房里走出来，看见3岁多的女儿把一条大浴巾铺在地板上，自己踩在上面跳

4、来跳去.这条浴巾可是我今天刚洗好收回来的,她竟然我又急又气，就要呵斥女儿。她却一脸兴奋地对我说:“妈妈,你看，我正在云朵上面跳舞呢!”看着她兴奋得发红的小脸,我一愣，再也呵斥不出来。我按捺住内心的震动,坐下来欣赏女儿跳舞。她一会儿跳跃,一会儿转圈，一会儿躺到大浴巾上打滚。那一脸陶醉的样子，仿佛自己真的置身云朵之上，在美丽的天空中自由挥洒。跳了好一会儿，她才停下来，爬到我怀里。我不禁感叹，感谢女儿及时表达了自己，让我今晚能够欣赏到美丽的云端之舞。(广州市番禺区红日幼儿园 徐雪银) 【专家点评】 弄脏刚洗的浴巾,在成年人眼里，可能是孩子的调皮和破坏；然而，在孩子纯净而美好的心灵里，却可能是动听的音乐和美丽的云朵。他们并无破坏的意图。如果我们从成年人的视角出发，急着批评教育孩子，孩子那独特的视角和惊人的想象力，就会被粗暴地扼杀.所以，当遇到“破坏”性事件时,别急,听听孩子怎么说. 糖果的冷静太空 糖果是一位3岁4个月的小朋友，她有着这个年龄段所有小朋友拥有的情绪状态，有着自己的想法和语言，这个年龄段的孩子常常不知道如何控制的突如其来的怪情绪。于是,最爱宝贝的妈妈左思右想,有了一个好主意。“砰

5、门被猛地打开，糖果怒气冲冲地闯了进来 妈妈说：“宝贝,妈妈看得出你现在很生气,你想说说怎么了吗?” “不,就不，我不要.” 妈妈伸开双臂:“过来,妈妈抱抱!糖果躲进妈妈的怀里。 妈妈什么也没说，只是抱着糖果轻轻拍着这位发脾气的小姑娘。妈妈左思右想，有了一个好主意 妈妈带着糖果来到书房，准备好纸和绘画笔,开始创作一个属于糖果自己的“情绪脸谱图”。 糖果很认真地在纸上涂色,妈妈在糖果身边创作图谱. 妈妈说:“你可以选一个自己喜欢的地方把这张脸谱贴起来，当你有情绪的时候可以来到这里冷静一下,也可以告诉妈妈你选择哪一张脸谱。如果你愿意，可以告诉我发生了什么。发脾气、伤害自己、损坏东西都是不好的。” “我们给它起个名字吧?这个地方只属于糖果自己。” 糖果说：“就叫冷静太空吧！” 【专家点评】图文中，我们感受到了糖果妈妈那浓浓的爱意、深深的理解和满满的智慧.面对孩子突如其来的负面情绪，妈妈没有指责和制止,而是用亲切的询问和拥抱，让孩子感到自己的情绪是被重视、被接纳、被理解的,进而使情绪得以宣泄、安抚和转化。更可贵的是,妈妈通过脸谱图的建立，帮助孩子在表达情绪的过程中,学习识别、接纳自己的不同情绪。

6、研究发现,当孩子的情绪被正确识别和表达后，孩子的情绪强度就会下降2040！ 我要画不一样的牛每片树叶都不同，陈奕希9岁,中国儿童中心推荐 今天，孩子们要画牛。我让孩子们观察了关于牛的图片和范画，然后便开始画了。“快来看呀，笑笑的牛身上长刺了。”孩子们都凑过去。“她画的牛棚好乱！”“你画的小孩手里怎么就拿一根草来喂牛呀？“你画的和老师的不一样！孩子们七嘴八舌，我也走过去。笑笑显得有点尴尬。我鼓励笑笑讲讲她的画。“这是牛毛，我姥姥家的牛身上就长了好多牛毛。”“这是草栏子,是装草的地方，姥姥家的牛草就装在那里。“我姥爷每天中午都会赶牛去小河喝水,我画的小孩是我。”每个孩子都是一个独一无二、富有创造力的、有思想的个体。笑笑的画让我反思美术活动不应用范画束缚孩子的思维。 经验来源于生活，真实体验远比图片和范画更能激发孩子创作的热情。我要多为孩子们创造条件，丰富他们的生活经验,增加他们的感性认识，让他们有更精彩的表现!（吉林省柳河县教师进修学校高莉莉） 【专家点评】 教师聆听并鼓励孩子的创造表现值得点赞！爱孩子就让他充分地感受生活，并以他自己的方式去绽放吧!系列之三:孩子是否“自我认同，父母言行很

7、关键别人夸赞孩子，家长应该怎么做?当孩子不讲“礼貌”时,家长该如何引导?孩子的好奇心和创造力该如何维护?今天，小编为大家展示个相关教育案例,不妨看看案例中的做法,同时听听专家怎么说。妈妈,你是不是不喜欢我？ 有一次，我带5岁的女儿去买水果，她兴高采烈地跟着我挑水果，老板称赞说：“你家宝贝真是又漂亮又能干,这么小就会帮妈妈的忙了。”听到老板的话，我心里美滋滋，但嘴上却说:“哪有啊,在家调皮着呢。”这样的对话对于大人来说再普通不过了,但没想到回到车上,涵涵嘟着小嘴巴说：“妈妈，你为什么总是在别人表扬我时都要否认呢？你是不是不喜欢我？听女儿这么说,我的脑袋瞬间“嗡”了一下！ 假如我的回答是:“是的，我家宝贝在家也是经常帮我一起做家务。”听到这样的答案,既能让女儿感受到妈妈对自己的肯定，又能从话语中受到鼓励，这样一举两得的事情,何乐而不为呢!（梅州市丰顺县实验幼儿园大三班涵涵妈妈) 【专家点评】 当你客气地回应别人对孩子的赞扬时,你会想到孩子已经受到伤害了吗?四五岁的孩子正处于“自我认同关键期，孩子会特别在意“我行吗?“你喜欢我吗？”孩子的自我价值感，需要父母给予维护和提升！这位家长能够及时反

8、思并找到方法，对孩子是一件多么庆幸的事情! 当孩子不和人打招呼时小花发芽，韩佳芮5岁，中国儿童中心推荐 女儿刚学会说话的时候，嘴很甜，喜欢叫人,可不知从什么时候开始,就金口难开了，见人不是低头不语就是装作没看见。我忍不住催她：“乖，快问叔叔阿姨好！”她没反应。我有些难为情，再催，还是不叫,我就急了，说:“宝贝，不叫人可不礼貌啊”、“没有礼貌的孩子是没有人喜欢的等等。几次三番之后,收效还是不大,孩子似乎一直无动于衷。 有一天我实在生气，终于采用了冷暴力的方式对待她。在一次孩子不与人打招呼的时候,我快步往前走把她晾在了身后。孩子马上紧张地追上来,我生气地说：“我不喜欢没礼貌的孩子.孩子哇的一声就哭了,好像很委屈的样子.（惠州市机关第一幼儿园 家长） 【专家点评】 紧张害羞也好，谨慎小心也好,不打招呼的背后,一定有孩子没有表达出来的感受。家长不要急于批评，也不要当众指责,更不要强迫他，要尊重孩子有不打招呼的权利。可以给孩子一个台阶，比如说：“我知道你是一个有礼貌的孩子,有时你是在心里叫人了（打招呼了)，如果下次你能说出来就更好.”也可以引导孩子用表情、动作等自己喜欢的方式打招呼。探索的路上不

9、设障碍 周末的一天，我在阳台上发现了一个旧的小蛋糕盒，盒中装满了液体，层次分明。最上面一层呈金黄色，中间一层是透明的，下面一层则呈浑浊状.不用说，就知道一定是孩子在做实验。我第一反应是感觉这个三层盒子看上去挺漂亮的,第二反应就是觉得有点浪费。我问孩子这是在做什么？好端端地油和淀粉怎么能放进水里呢？孩子说是想冻有颜色的冰块，于是就在水中放了白色的淀粉和金黄色的油。 原来如此!孩子是一个好奇心强，又喜欢动手操作的探索者，他一定是受了什么启发和触动，才有了这样的奇思妙想。他反复试验，对勾兑液体产生了浓厚的兴趣。我除了惊讶于他一个接一个积极的探索尝试之外，更令我愧疚与反思的是,我在指责孩子“浪费”的同时,并没有真正尊重和鼓励他的探索.（腈纶幼儿园学前班 家长）【专家点评】 在孩子的世界里,所有的生活材料都服务于他的游戏和探索；是否漂亮、是否浪费,是家长在意的,但对孩子来说都不重要。呵护孩子的好奇心、鼓励探索是对孩子最好的支持。系列之四：与孩子沟通，请先尊重他的单纯美好如何让孩子学会分享?孩子不爱说话，如何帮助他交到好朋友？当孩子表现出不符合成人期望的行为时,家长们是否有认真倾听他们的想法?今天，小编为大家展示3个相关教育案例,不妨看看案例中的做法,同时听听专家怎么说. 为什么不给爷爷奶奶吃？ 侄子有什么好东西总愿意和我分享,老爸对此“颇有微词：“什么东西都要给姑姑吃，爷爷奶奶要尝尝都不给，这孩子白疼了.”其实,侄子原来是很大方的,有好吃的都愿意和爷爷奶奶分享.但爷爷奶奶却经常逗他:“好吃的也给爷爷奶奶分点啊！”孩子的手马上递了过去，他们赶紧又说：“爷爷、奶奶不吃,你自己吃吧!”几

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