我的老师记叙文15篇

1、我的老师记叙文(篇) 大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧,特殊是记叙文,记叙文的六要素是指:时间、地点、人物、事务（经过)、缘由、结果等。我们该怎么去写这类型的作文呢？以下是我为大家收集的我的老师记叙文，欢迎大家共享。我的老师记叙文1 “小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也震天动地”这首赞扬老师的金曲曾经唱响过神州大地，让人回味无穷。而如今它仿佛穿越时空隧道，照旧回荡在我的耳边,让我想起我心中的老师。 我爱音乐,那飞扬的音符是我生命中的一切,我在音乐方面有着无人能及的天赋。很快,我便吸纳为校鼓号队单簧手。我住在这个大家庭中可是出名的辣女孩,自以为自己有非凡的潜力，别人苦练时我无所事事，结果全部教过我的老师对我只能摇头,说的话几乎如出一辙:“你演奏的很流利,可是缺少情感！”然后一走了之。切！情感。我满不在乎的对着夕阳，夕阳被太阳渲染的很红,美中不足的是那几朵残缺不全的云孤独的漂泊，那不正是我吗?心中不觉地升起惆怅，呆呆的看着夕阳把我的影子越拉越长。校内里空荡荡的，我的心也空落落的。我抓起一把小子,攥在手中,“什么老师,自己愚昧无知，还误人子

2、弟，不用老师，我照样会演奏!”我竭力怒吼着,心头却有一股怨恨稀里糊涂的涌上来，小石子把我的手指硌的生疼。就在这时，我的新任老师来了:“你为什么不仔细练习呢?”一声甜蜜的声音打断了我的思想,我激烈的限制不住自己了:“我笨，我不会演奏，我不动情感！”天哪,我说了些什么,这莫非是我说的吗？远处的米老师被惊呆了。许久，老师缓缓向我走来,我闭上眼睛，等待着暴风雨的驾临。然而事情却360度大逆，老师将手搭在我的肩上，轻轻的对我说:“老师信任只要你倾注了全部的情感去演奏，就肯定可以战胜失败与困难，就肯定能迎来胜利的曙光!”从搭肩的那一刻，我的心跳砰然而止,从没有一个老师对我这样亲切，我心中的冰山忽然溶化了。从那一刻起，我不在自甘堕落,全身心的投入到单簧身上,一刻都不闲。每次最早来，却每次最终走。而米老师也时时刻刻的陪伴我,专心的手把手教我,一边语重心长地开导我：“乐曲不单单是乐曲,它还是一件扣人心弦的事例,须要你细心推敲。”我凝视着老师，老师那关切的深情注视在眼睛里,是那样的深邃。这种关切传染这我,我常常练得手缠的都是绷带,照旧练下去，我不想辜负米老师殷切的希望！最终,那一天到了。我自信的走上舞台，

3、演奏乐曲。慢慢的，我被沉醉了。那悠扬的音符，贯穿了我的心灵，让我无法自拔。那奇妙的和旋，拨动着我的心弦，令我痴迷。我热血沸腾。演出结束，台下响起了雷鸣般的掌声。我冲下去，米老师快乐的抱着我,脸上写满了欢乐与骄傲! 如今，我已经离开了米老师,是米老唤起了我青春的激情，催我不断奋进。您的话我会始终镌刻在心,永不磨灭,它就是我心中永恒的彩虹，恒久那样绚丽缤纷!我的老师记叙文2 在我零碎的记忆里，总有那么几个老师使我难以忘怀,她们总是静默地付出,却不要求任何回报,老师这个宏大的而又神圣的职业,不知培育了多少莘莘学子。 我的启蒙老师 在我很小的时候,爸爸妈妈很忙就把我送到了幼儿园，是张老师接待了我,记得有一次我在课堂上不当心把窗台上的金鱼缸打碎了,同学们都在指责我说:“这么好看的鱼缸让你打碎了,你得赔”。我听了哇哇的哭，老师见状,立即跑过来帮我解围，然后擦擦我的眼泪说:“坏了老师可以再买一个呀，咱们不哭了，好不好？”我停止了哭声,老师带我来到她的宿舍,拿给了一个大红苹果给我，说:“吃个苹果吧,不要再哭了哦”我拿着红彤彤苹果,快乐的笑了。我的老师记叙文3 她长得亭亭玉立,身材苗条,有一双会说话的眼

4、睛。后脑勺上扎着一个长长的马尾辫。你们猜一猜，她是谁?哦！她就是我们四年级四班新来的班主任龚老师。 龚老师虽然才和我们相处一周多，但是我们对她有了深刻的印象。比如，她给我们设计的比一比,没有独自享用,而是让主科老师共同享用。还有这次老师节，吴小红同学送了盆文竹给她,她并没带回家独自观赏,而是把它放在教室里的饮水机旁,让大家共同观赏。她教化我们，有什么好东西都要大家一起共享才欢乐！正所谓独乐乐不如众乐乐!我最佩服龚老师的是她针对不举手的同学推行的 抓阄方法。就是复印一张小纸条,上面有我们的名字,然后装进一个小盒子里。每次上课，就先把盒子摇一摇,再抓阄,抓到谁就让谁起来回答问题;假如既举手,又答对问题，就在名片上画一颗星，星画满了就领一份奖品;假如答对了，没举手，画三角形；假如既没举手也没答对，就画问号。这样既公允又便利,还大大提高了我们学习的主动性。 尊敬的龚老师,我信任在您的带领下，我们四四班肯定会成为全年级最优秀的班级。我的老师记叙文 我就有这样一位老师。 她有一头乌黑亮丽的头发，浓浓的眉毛,挺挺的鼻子上架着一副圆形的眼镜,微胖的身子。她就是我们班的数学老师张老师。 记得有一次我刚转

5、到张老师的班级来。上课时,张老师请我起来回答问题。那时候我很胆小，怯怯地站了起来，声音小的跟蚊子似的。张老师不紧不慢走过来激励我说，：“不要胆怯，大声地说出你的答案，要对自己有信念哦，加油!”老师的话好像给了我很大的志气，我慢条斯理的说出了答案,老师还夸我很棒，我喜滋滋地坐下来。从那以后,我就爱上了数学。 张老师有时候也非常严厉。有一次，我们班有个同学总是作业没写。这可不,他今日作业又没写，张老师怒气冲冠的走到他面前,把眼睛瞪得滚圆，眼里好像正燃烧着团火焰，一字一顿道:“你作业怎么又没写,我都跟你说多少遍了，作业没写,怎么能进步呢?”从那以后,那位同学再也没有不交作业，学习也进步不少。张老师虽然严厉,但非常关爱同学。那天，张老师去其他地方听课，在外的张老师特别惦念同学，为了补偿我们,特地买了杭州的小蜜橘。过了几天,张老师回来了,我们都把张老师团团围，喊道：“张老师回来啦！”张老师微笑的说道：“看看我给你们带来了什么?”我们都很新奇心，张老师在我们眼前晃了晃一袋小蜜橘。我们都伸手喊着要吃小蜜橘。张老师却说:“你们都把手放下来，我亲自喂你们。”当我看到老师亲自喂我吃小蜜橘的时候，我感觉到了

6、今日吃到的小蜜橘比任何的东西都甜，因为里面包含了张老师对我们浓浓的爱。这就是我们的张老师。她似乎一丝春雨，润物细无声。又想一米阳光，暖和着我们的心，她就是我心里最好的老师。我的老师记叙文5 一年有一年的过去了我真怀念王老师这一件事如同天上的北斗七星永记在我心中。 光阴似箭,日月如梭，一晃就到了六年级。细细回想，最令我难忘的老师,还属四年级时才来教我们的数学老师梁老师。 那是四年级开学的第一天，教室里突然走进了一个生疏的老师,她40来岁,中等的个头,戴一副红色的眼镜，额头上布满了丝丝细纹。她自我介绍说：“我姓梁,你们可以叫我梁老师,从今以后我就是你们的班主任。”随后梁老师让我们读小学生日常行为守则，这个在学校里是没有读过的，当时大家心里想着这会是个什么样的老师呢?我的心中也是一惊，出现了各种肃穆“孔夫子”的面孔，课后有人还给梁老师起了个外号“梁老”。然而,“梁老”教我们的时间长了,“梁老”的好和风细雨般滋润着我们,让人一生难忘。记得有一次,一位作业做的不志向的同学被“梁老”请到了办公室,平常嚣张的他显得忐忑担心,低着头，步履沉重。不曾想回来后，他好像轻松了很多。大家惊奇,同学说“梁老”并

7、没有指责他,只是提示提示他,并且把管理路队的重任交给了他。那位同学非常内疚,不久学习看法端正了,学习成果有大幅提高。梁老师的“梁老”形象渐渐在我们心中消逝了,但是“梁老”这个外号我们始终保留着。 梁老”好像一个“两面派”,幽默时能逗的全班捧腹大笑,肃穆时能让全班静的连扔根针都能听见!一次上课,讲到有些人做作业不细致时，她说：“我上一届的学生很马虎,有道题2乘70,他算成了2，我问他你怎么算的哦,他说我把70看成10了!后来他在作业本上说我要改正缺点,不再祖心了,我起先不理解这句话的意思，后面明白了原来是马虎的把粗字写成了祖字!”“梁老”话未说完,全班哈哈大笑。她又说:“我这一届的学生也很马虎,把16写成了10，结果自己害了自己,你们说可笑么？”这回,教室静的可怕。信任很多老师都以肃穆著名天下,古语云：严师出高徒嘛!可终究没有梁老师这种幽默的肃穆那么一语道破,直痛人心吧! 最令我难忘的还属梁老师的“大道理”。上课时，梁老师常说一些意味深长的话语：人要有良知;数学是一门很有规律的学科听起来是不是很烦?我原来也是这么认为的。有一次我做奥数，这道题目可真难呀,我都想了30分钟了,还是没有方法。

8、反正这个题目肯定不会考的，我在心里自我劝慰着，我确定放弃。突然梁老师的“大道理”在我耳朵边响了起来：数学是一门很有规律的学科，我急躁的心安静了下来。按梁老师的“大道理”,经过不断的尝试,我最终找到了规律,很顺当的解决这道奥数题。而以后的一次考试中，出现了同这道奥数相像的附加题，这对我来说是sosy,我不费劲的就解答了，并得到了高分。谁说数学不是一门很有规律的学科呢? 假如说老师是园丁,我们是花朵,那梁老师就是最辛勤的那一位园丁。可是一次优秀老师评比,校广播里却没有念梁老师的名字，全班同学都很不理解，大家窃窃私语争论纷纷。后来我们听其他老师说是梁老师主动放弃了评比的机会,她要把“优秀老师”的称号留个年轻的老师。 这就是我们的梁老师，一个有耐性,有幽默感,还会讲“大道理”的“梁老”，我希望长大后能她一样,做一盏明灯，领着懵懂中追求学问的人,步入美妙而又向往的将来。我的老师记叙文6 我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光特别严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候,神经绷得紧紧的,生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“竹笋炒肉

9、”啦。可是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课特别轻松。你听吴老师在讲应用题的时候,他就用红军和敌人打比方，红军先摸清敌人的地形，找出突破口,那就可以一举把敌人拿下。经过老师这么一讲,同学们可来劲了,解起题目来得心应手。喏!吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝,掌管着整个江山，而平角的权利就小了,他只掌管半壁江山。这样一节课下来,同学们还是意犹未尽，还沉醉在故事数学课里呢!自习课的时候,有的同学东张西望，看到老师忙装腔作势的做作业。 吴老师搞笑地对他们说:“嘿！你们这些人,是想当特务吗？想监视老师吗?你以为特务这么好当啊!”那几个同学红着脸低着头,没准儿还在想:“老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。”怎么样？我们的数学老师幽默吗？ 1我的老师记叙文 她,有瘦瘦的身材,长长的头发，经常一身休闲装扮，性格热忱，对人温顺，你犯了错误,她会给你机会,让你改正,假如你接二连三地犯了同一个错误，她会很严厉的指责你,毫不留情。但是她在我心目中却有慈母般的关爱和呵护。她就是我们的班主任谢老师。四年级下学期，老师才成为了我们的班主任，虽然接触才到半年，但您已经成为我心中最好的老师,您始终用亲善的眼神、和顺的语气与我们娓娓交谈,把课堂的气氛变成了互动式的教学,使我们在上课的时候有了更多发言的机会，让我们感觉到这里既是学习的天地，又是快乐的天堂。您放弃了自己午休息的时间和放学后的时间，我们可以休息、嬉戏，而您却要仔细地帮我们批改作业，静默地付出了辛勤的汗水。在作业本上，我们望见了您辛勤劳动的轨迹“”和“”，对于那些“”是您对我们成长中不足的指正，对于那些“”是您不辞辛苦、不厌其烦地手把手教我们的成果。感谢您，是您教会了我们很多很多记得有一次，我肚子疼，老师您给我家长打电话，还亲切地问我:“肚子还疼得历不厉害？不用焦急,一会儿你的家长就来接你了。”我特别感动。您真是位好老师。有人赞扬老师是蜡烛,是灯塔,是园丁。但我认为,老师是一颗闪耀的繁星,照亮我们人生的第一步。我确定,好好学习,每天向上,以优异的成果来报答您。我

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