职业技能等级证书师资培训方案
7页1、附件 5汽车运用与维修 (含智能新能源汽车 )职业技术等级证书师资培训方案一、师资培养目标 课程设计借鉴国际汽车专业领域习用划分五大系统十 大模块职业技术等级框架,同时参照职业院校培养课程计划、 教课标准、教材纲领、设施标准、实习标准、职业标准、行 业标准、公司标准、国际标准等全方向合理交融依照“专业 设置与家产需求对接、 课程内容与职业标准对接、教课过 程与生产过程对接” 以达到: 1.实现三个对接的原则; 2.提高 教课质量的收效; 3.提高就业质量的目的; 4.实现课证融通的体 制; 5.实现学分互认的对标; 6.培养高技术型的人材; 7.以达工匠强国的目标; 8.搭建终生学习的平台; 9.三全育人 育才的使命。师资培训课程的开发设计依照职业教育理论,从知识、 技术、态度 (情义 )、实证四个维度综合设计的实行方案和查 核模式与难易度辨别。同时系统化开发编订了初、中、高级 教材及有关资源: 1.培训单元任务教材; 2.培训实行方案设计3. 实训任务查核工单; 4.挽救教课方案设计; 5.理实联合查核 题库; 6.双师型师资培训指导手册等。以达到能真切表现测评出学习者的学习成就和职
2、业技术水平的可辨别度 及职业技术教课培训的收效。二、师资培训目的校企师资培训是院校实行 1+X 证书制度的必需条件。为规 范展开和推进 1+X 证书制度,按实行院校申报证书及模块,对 校企师资进行集中培训、 认证,使其具备证书模块的培训、查 核的能力和资格。经过测评,成绩优秀的校企师资可列入“汽车 专业领域职业技术培训评论组织”师资库,担当全国 职业技术等级证书培训、查核的资质。三、师资培训内容本着理论与实践相联合、知识讲解与技术训练相联合、 专业教课与职业技术相联合的原则,帮助培训教师深入认识 证书培训查核测评项目的基本状况和目的意义,全面掌握证 书培训查核的核心内容、培训课程设计与培训方案设计、培 训的讲课技巧与现场感染力提高技巧、培训组织实行规范。1、汽车专业 1+X 指南。2、试点院校申报指南:培训点院校申报条件;查核点 院校申报条件; 培训查核院校设施表。3、实训指导培训指南:实训指导师资能力培训;能力本位培训模式应用;培训评论中心技术支持。4、实训培训计划指南:汽车职业技术知识点标准;实训任务计划表指导准则;实训任务查核表设计准则;实训任务报告表指导准则。5、查核题库开发指
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