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幼儿园中班语言优秀公开课教案他在干什么

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1、幼儿园中班语言优秀公开课教案他在干什么中班语言优秀公开课教案他在干什么适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养在集体面前大声说话的能力，发展想象力和看图，培养幼儿对动词的认识与记忆能力，正确运用动词，能说完整的句子，使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课他在干什么教案吧。【活动目标】1、引导幼儿看图，培养幼儿对动词的认识与记忆能力，正确运用动词，能说完整的句子。2、培养幼儿在集体面前大声说话的能力，发展幼儿的想象力。3、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。4、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。训练幼儿思维的变通性、流畅性。5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。6、理解故事内容，丰富相关词汇。【活动准备】1、喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇，球，衣服的图片各一张。2、与图片相关的动词及有关衣服球用到的的字卡。【活动过程】一、组织活动，幼儿入座二、谈话活动，引起幼儿学习动词的兴趣：师:小朋友们好!刚才你们在外面都干什么了你们刚才是怎样来到教室的(让小朋友说出是跑来的，老师就出示一个跑字，请小朋友学一下跑是

2、怎么样做的。)引出动词走、跑，巩固幼儿对动词的理解。师：小朋友们跑的非常不错，现在坐到自己座位上，刚才小朋友跑步，累不累幼：累或不累。师：不错，但是今天有个小朋友他在太阳下又是跑步又是踢球，你觉得热不热呀幼：热!师：那你觉得他要是回到家会干什么呢(出示课题他在干什么学动词)幼儿大胆猜想。三、看图说一说，他在干什么1、教师出示图片：喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇。(幼儿边读边边做动作)(1)引导幼儿看图说一说找出动词：喝、擦、吃、开。(2)请几个幼儿把与图片相应的动词贴在图片下面。(教师直接出示卡片)。(3)领读全体幼儿认读一遍。(4)请几个幼儿正确运用动词进行组词。2、教师出示动词吃，提问：吃，除了吃西瓜，还可以吃什么呢以此类推，让幼儿用喝、擦、吃、开进行组词练习说话。3、在此基础上，扩展幼儿思维，发展幼儿想像力，引导幼儿学会正确运用动词，并进行组词。师：刚才呢，小朋友说得很好，为此老师在奖励你们一张图片，好不好幼：好!(1)出示图片，衣服和字卡。教师引导幼儿：你们的衣服是怎样来的买来的这么漂亮的衣服我们就要珍惜它，引导幼儿组词：穿衣服、晾衣服、收衣服、叠衣服.全体幼儿认读一遍。师：刚才小

3、朋友们说得真不错，那么想不想玩游戏，幼儿，想。四、游戏活动1、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。(1)教师出示皮球问：这是什么球是什么样子的可以怎么玩看谁玩的花样最多。提醒幼儿不要碰到其他人。(2)请幼儿表演玩球并提问：他在做什么(幼儿说出动词)2、进一步学习动词。(1)请幼儿说动词并表演动作。(2)教师拿皮球问幼儿：他们刚才是怎么玩的(幼儿讲述并表演)(3)(教师做动作幼儿说动词)教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。3、小朋友们自我评价一下本节课的表现。4、律动我真的真的很不错结束。五、小结今天我们学了很多动词，由于小朋友们的表现非常棒，所以老师也要送给你们新的礼物，但是你们要先回答老师的问题，(出示气球幼儿观察)你们知道是什么东西让气球鼓起来的、好，现在我们拿着老师的礼物到外面玩看看气球都有哪些玩法。教师组织幼儿排成队走出教室。(注意安全)活动延伸1、引导幼儿观察汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起来的2、利用平时的时间请家长在日常生活中要求幼儿正确地运用动词组词、造句。六、各领域渗透社会：使幼儿掌握人类的简单动作和爱好，加深对动词的理解。七、生活中渗透使幼儿在日常生活中亲身体验各种动作。如一起玩球、跳舞、吃饭。八、环境中渗透在语言区里投放各种小图片及其字词卡，让幼儿看图学动词、组词、说句子。小百科：动词是一类词性，一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。

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