英语老师学期末工作总结.doc

1、英语老师学期末工作总结英语老师学期末工作总结1 一学年的教育教学工作已经完毕，留给我的将是深化的反考虑和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自我教学本领的进步，努力改善自我的教学方法和手段，在教育教学的各个方面获得了必须的成绩，但也有许多缺乏之处。九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥团体的智慧，在教学中获得了一点成绩。此刻我把我们的做法总结如下：一、深化理解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目的英语对我们的学生来说不仅仅资料多，并且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因此学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情景，要改变这种场面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因此在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的资料真正听懂。不能似懂非

2、懂。课后认真完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配必须的时间稳固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵敏掌握学过的知识点，举一反三，融会贯穿，仅有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。所以，理解和分析p 学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，并且中等生占多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习进取性就会欠佳。可是，我备课时注意到这点，所以教学时针对不一样情景，在授课时采取了不一样的方法。效果就比拟梦想。三、认真组织课堂教学，打造高效课堂课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课资料力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每一天都坚持坚持充

3、足的精神，让学生感受到一种进取上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的进取性，加强师生交流，使他们能在简便、愉快、合作、交流中学到知识。根据不一样学生设计不一样层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到进步。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用本领。为了让学生真正参加到课堂中来，但凡学生自我能讲清楚的问题，都让学生自我解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。四、加强课外辅导，落实培优辅差方案英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真理解早读情景，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强迫背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，进步他们的英语学习本领。因为英语的特殊情景，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。所以，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是本领强，根底好，学习习惯

4、好并且刻苦认真的，对他们多进展本领训练，以便他们到达更高层次。第二组是有本领进步，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度；第三组是肯学，但由于本领不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐心教导，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能进步；第四组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。五、立足长远，认真总结在本学年的教学工作中，我获得了必须的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但“金无足赤，人无完人”，在日常工作中难免存在缺乏。例如：对学生还不够理解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。针对以上所说缺乏，在此提出改善措施：1、加强与学生的沟通。老师经历缺乏，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进展沟通，理解学生掌

5、握知识的情景非常重要，这样有利于针对性地对学生进展教育。无论备课多认真仔细也很难适应不一样班级的情景，仅有沟通、理解，才能更好地解决各个班级的不一样问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2、注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的资料他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”！老师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自我的本职工作，在教学工作中获得了必须的成绩。但由于经历缺乏，教学工作还有待于改善，在以后的教

6、学工作，我将不断总结，虚心学习，努力进步自我的思想观念认识和教育教学程度，以期在今后的工作中能获得更大的成绩。英语老师学期末工作总结2 本学期我担任八年级一班和二班的英语老师。这两个班都是平行班，一班47人，二班42人。整体上男生数目较多，女生只有三分之一。由于两个班都是男生比拟多，较偏爱理科，英语根底较差，没有什么兴趣，习惯也不好，上课纪律差，课后作业经常不能及时上交。针对上面的问题，我主要从以下几个方面做了努力：1、激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上可以通过英文歌曲，视频等调动学生上课的积极性；课后可以安排学生表演课本剧，多方面培养他们的兴趣。2、培养自信心。平行班的孩子普遍缺乏学习上的自信心。在教学过程中多鼓励少批评，尽量进展正面教育。在考试测试时，适当降低难度，让学生拥有成功体验的时机，从而树立自信。3、培养良好的学习习惯。从开学起变要求学生准备正规的笔记本，更正用的红笔等。另外，对作业也要进展严格要求。对不交作业的学生采取一些集体监视的措施等等。4、试行小组竞赛制度。利用学生的竞争意识和团队意识实现对课堂纪律，作业情况的监视，刺激学生参与课堂的积极性。但是，在整

7、个教学的过程当中，我也发现了自身存在的很多缺乏之处，主要有一下几点：1、我在初中英语教学方面的经历有限。虽然以前在公立学校教过四年的英语，但当时的高中英语教学形式和初中比起来其实是有很大不同的。首先，高中英语侧重培养学生使用英语进展阅读写作和听力的才能，这属于高层次的才能培养；而初中英语那么更重视根底词汇句型的积累，这便要求老师格外重视教学细节，包括课堂安排，作业布置和检查等等。而习惯了大枝大叶的我显然对这种细枝末节的教学不是很在行。其次，以前面对的学生根底较好，学习习惯也不错，而如今的学生不光是根底薄弱，学习习惯和主动性也非常差，局部主动学习的又缺乏足够的学习才能，学到的知识不能融会贯穿。这就要求老师在培养学生的学习习惯和兴趣方面下很大的功夫，这也是我今后要努力的方向。2、缺乏足够的控制课堂的经历和方法。平行班的学生纪律性很差，一些无心向学的同学常常在课堂上制造费事，这让一些爱学习的学生非常反感，也让我很头疼。上课的过程当中经常会因为纪律问题而中断上课，甚至大发脾气。这样其实不仅影响了自己的情绪，也会影响课程进度，到最后，我还是因为缺乏经历而对这些扰乱课堂的学生无计可施不了了之。3、

8、转化后进生的效果不好。对于平行班来讲，转化后进生是唯一一个进步教学质量的途径。只有班里“拖后腿”的学生少了，整体的成绩才能上的去。对于后进生，一开场主要是采取鼓励再鼓励的方法，希望他们能从内心开场重视喜欢这门课，然后积极配合老师到达进步成绩的目的。但是，事情没有我想象的那么简单。一开场的时候，这些学生还比拟积极，但随着学习难度加大和任务的加重，他们也渐渐变得消极，鼓励对他们来说已经不起作用了。于是我又变成了“严师”，每天批评学生，罚抄作业等等，效果也不理想。结果渐渐的，这些后进生就越来越差了。所以期末考试的时候，光是第二卷得零分的学生就有15位之多，全年段的平均分也被拉下来不少。针对以上问题，我打算在下学期的教学中在以下几个方面进展改良：1、狠抓细节。在课堂教学方面，尽量把知识点讲得细致一些，操练多一些，让一些差生也可以承受。在作业方面，尤其是背诵的作业，要落实地细致一些，详细到每一个知识点，落实到每一个学生，降低背诵的难度，进步背诵的准确度，多背几遍，减少遗忘。书面作业的跟踪也要更加细致，以免让学生养成懒散的学习习惯。在知识点的运用方面多花心思，引导学生独立考虑，灵敏变通，让背诵的单

9、词句型可以发挥作用。2、在控制课堂方面，在处理问题之前一定要保持冷静，时时刻刻以教育者的身份约束要求自己。还要本着虚心的态度，多向周围的同事取经，学习如何处理突发事件，如何对待引导问题学生，在教育的策略和智慧上不断提升自己。3、把转化平行班的后进生作为工作中的一件大事来抓，只有他们的学习成绩提上去了，整体的成绩才能上的去，况且，任何时候不放弃学生也是我们应有的一个信念。那如何抓呢？我认为首先我要具备足够的耐心和恒心。后进生往往学习习惯不好，而且纪律又很差，假如没有耐心的话，很容易发火，这让老师的教和学生的学都变得压力很大，效果一定不会好。恒心也很必要，转化这些学生绝对不是一天两天甚至一个月就能有效的。学生根底差，必然进步就很慢，甚至花费九牛二虎之力也不一定能看到希望。所以必须学会坚持，老师能坚持下去，学生才能坚持下去，坚持到了一定的程度，相信总会有雨后彩虹的。宝剑锋从磨砺出，教育从来就不是一件容易的事。但宝剑的锋利绝不是只靠用蛮力去“磨”，假如方法不对，只能事倍功半。希望在领导同事的关爱和帮助下，我能探究出一条有效的并且合适我的教育教学方法，让下学期的工作更有乐趣！英语老师学期末工作总结3 本学期我担任初一1班的英语教学。由于刚刚调进_初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。所以，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在理论中探究前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经历，也获得了应有的成绩。以下是对本学期教学情景的简要总结。一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进展教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言理论活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。使他们理解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高程度。二、认真备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法在团体备课的根底上，我能自觉钻研教材、研究学生，进展二次备课。虽然辛苦，但事实证明

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