中学生《童年的秘密》心得体会

1、中学生童年的秘密心得体会 中学生?童年的秘密心得体会中学生?童年的秘密心得体会1“?童年的秘密第一次深刻而科学地为我们揭示了儿童心灵都真实景象。它与我们习以为常对儿童的理解是则的不同，而这正是我们在儿童教育中铸成大错而不自知的原因。，当代驰名儿童心理学家埃德蒙.金毫不过分的肯定了?童年的秘密的宝贵价值。刚开始看这本书的 时候，是带领极大的期待和希望去看的，因为看了太多对它的好评。但是，刚开始的时候是有点失望的，并没有想象中的震撼。直到慢慢的静下心来，一点一点品味其中的深刻思想，才渐渐被蒙台梭利敏锐的洞察力和伟大的思想所折服。她看到的，刚才是我们无视的，是我们麻木的地方，而刚好是最重要的。看这本书让我情不自禁回顾起我的童年，回顾我身边的同伴都是怎样长大的。每个成年人都是由儿童长大的，每一个人都有童年，而且不可防止的，都在童年时期受到不公道的对待。正如书中说的，我们没有一处感到被理解，可以进行我们自己的活动的地方。我们被要求必须保持安静，不许碰东西，没有一样东西是我们自己的，每一样东西都是神圣不可侵犯的，全都是成年人的财产。就是在这样的环境下，我们每一天都要小心翼翼的生活着，我们胆怯一不小

2、心打破了一个水杯，一不小心碰翻了一个茶壶在农村里长大的孩子还好，至少我们还拥有大自然，还可以投入到它的怀抱中去，上山捉鸟，下水捉鱼只有这样，我们才完全地感到不被束缚和真正的高兴，因为大自然从来不会像成年人那样吝啬的禁止我们取得任何的东西。这就是为什么在农村里长大的孩子，看起来比城里的孩子更加健康和自然。既然大家都曾受到过同样的不公道的对待，那为什么没有人反省，而是将我们身上受到的不公道同样的对待下一代呢关键在于没有一个成年人意识到自己的错误，童年的我们也许对抗过，但当我们变成成年人了，又都一致的认为以前的成年人的做法是没有错误的，是权威的，是不可调唆的。他们之所以那样做，都是因为他们爱儿童，都是为了儿童好。幸好，蒙台梭利注意到了人类这个极大的错误，并且试图纠正它。她察看儿童，关怀儿童，并且试图理解儿童。以前，我总是疑心自己早熟，童年的自己已经学会了沉思，思考生老病死现在终于知道，那完全是正常的，因为儿童不是无思想无意识的木偶。童年的我们其实就已经有我们自己认定的一套真理，我们有自己喜欢的事物，自己喜欢的人我们经常会哭会闹，是因为大人们常常忽视我们的喜好，强迫我们去做不喜欢的事。蒙台梭利

3、指出“在跟儿童交往的过程中，成年人会变得自私或者是自我，他们从自我的角度出发去看待儿童心灵有关的东西，导致错误日积月累的结果。由于这种以自我为中心的观点，成年人往往把儿童看作是孤立无援和无活力的某种东西，需要不间断地给予指导。总而言之，我们可以说成年人把自己看作是儿童的创作者，并以他们自己跟儿童的关系这一角度来判断儿童的好与坏。成年人以他自认一贯正确的模式使自己成为儿童善良或邪恶的试金石。儿童必须依照此模式来塑造。儿童在任何一点上偏离了成年人的模式，就被视为一种罪恶，成年人会对此迅速加以纠正。小时候，每到吃饭的时候，总会被禁止端着陶瓷碗筷离开桌子，要是不小心打破了碗，就会被大声的地斥骂，直到我们眼泪汪汪的说下次再也不敢了。但是现在，我们也同样总是千方百计地去阻止儿童做事情。我们会自以为是地认为他没有能力做好这件事。看到他爬上一张凳子或是一张床，就会非常的紧张，大声嚷着“危险，并勒令他不许动。看到他蛮有兴趣地拿起小刀想模仿大人们削苹果的模样，这是我们往往会大惊失色，立刻把所有尖锐一点点的刀具都藏起来这样的例子数不胜数，我们并没有意识到，我们抑制了他们活动的欲望，让他们受到了极大的伤害和感

4、到极大的挫败感，并认为自己是软弱和无能的。这种念头也就是沮丧和不足自信的源泉。正是成年人阻止儿童自由地行动，成为儿童自由开展的最大障碍。不要其他人帮他洗澡，穿衣或梳头发的任性的还在的哭叫声，表明了这种戏剧性的冲突与斗争。正如蒙台梭利惊呼的，谁又会意识到，给儿童不需要的帮忙，就是儿童将要经历的种种压制中的第一个压制呢。当儿童生机勃勃的活动遭到外界的妨碍时，他们会有强烈的反馈，表现出悲痛，哭闹。但当他们叙述自己的不满时，往往被认为是一种无理取闹，是任性，在乱发脾气。接下来会遭到更粗犷的对待。如果成年人无法控制自己的权力欲望，总是试图为儿童安顿好一切，就是对儿童自然开展最大的压制。蒙台梭利给我们指出了一条道路，那就是成年人必须不再视儿童为一个活动体，当幼小时可以随心所欲地东拎西提，当他长大后，又必须对成年人唯唯诺诺。成年人必须相信，在儿童的开展方面，他们只能起一个次要的作用。他们必须努力理解儿童，这样他们才能适当的帮忙儿童。读?童年的秘密，我们将“带领想象散步。你会惊呼自己平时是如何的无视了儿童那个五彩缤纷的世界，而我们又对他们犯了多大的错误。这是一本让每一个成年人都感到无地自容的书，每一个

5、成年人都应该好好的品读它，还儿童一个舒适的世界。记住，不要冲过去帮孩子拿面包。中学生?童年的秘密心得体会2读完?童年的秘密一书，我的归纳主要是从四个纬度来进行整理，即幼儿生理和心理的开展;幼儿的教育原那么及环境;幼儿的心理歧变。第一：幼儿生理和心里的开展。从事物是始终处在不断变化和开展的角度来看，蒙台梭利指出，儿童期是人的一生开展中最重要的时期。在不断地生长和开展变化过程中，幼儿的开展包括了生理和心理两方面的开展，这种开展是一种儿童个体生理和心理“实体化的过程。第二：幼儿教育的原那么及环境。在儿童对外界事物处在敏感期内，正是儿童开展的关键期。由此，如果幼儿能得到满足其内心需要的活动他们就能聚精会神的不断地反复的练习这一行为，直至这一行为到达其所处的年龄得承受范围内甚至对于一些天才儿童这种开展会超越几个年龄开展阶段。之所以强调这一点，是想告诉我们的幼儿教育者，幼儿的好奇心会驱使着儿童不断周围的事物发生了解的兴趣，由此教育者，不应该限制儿童感知的范围，而是尽可能的多为其提供环境，这样幼儿就会获得更多的感兴趣的事物，儿童通过对一个个感兴趣的事物不断地重复练习，就会为儿童今后的开展提供更多的可

6、能的空间，即使由敏感性形成的个体能力，在今后的开展中，并未有什么格外的突出开展，但对儿童的综合能力的提高是会有帮忙的。总之，教师要尽可多的为儿童提供能够使儿童重复练习的环境。二是自由选择。幼儿会根据自己的兴趣和心理需要来选择所要感知的事物。因此，作为幼儿教育者始重要牢记不要限制儿童的自由选择性，需要做的是尽可能多的为幼儿提供开展环境，以满足儿童的自由选择。第三：幼儿心理歧变的分析。幼儿在开展过程中，如果遇到了一个充斥敌意和不相容的环境，加上成人的盲目指导与压制及不和幼儿心理开展的不正确的干预，会引起儿童心理开展歧变。蒙台梭利总结出幼儿心理歧变主要有八种表现：心灵的神游、心理障碍、依附、占有欲、权力欲、自卑感、恐惧、说谎。在幼儿身上，这些心理歧变不是孤立存在的，而是相互联系的。因此，一个幼儿有可能同时拥有几种心理歧变。心理歧变作为一种功能性的失调，会使幼儿的心理处于紊乱的的状态。由此，作为幼儿教育者必须及早的发现这些问题，同时要及时的运用各种有针对性的伎俩和措施，较及时，较快速的解决存在的心理歧变的问题。当然了，对于这些心理歧变，由于复合的形式不同，也就要求教育者应用不同的解决计划。所以

7、要求教育者，要在实践中充沛的积累各个方面解决问题的经验与伎俩，以便丰盛自己的理论知识和实践能力。第四：成人与儿童冲突的克服。在儿童开展的过程中，尽管成人为儿童做了他们所能做的一切，甚至为了儿童的成长采取了各种伎俩和办法，但这并不意味着儿童一定能够开展的很好，因为成人只是从他的角度出发来认为儿童应该怎样开展，怎样开展会更好。这样成人就使儿童用“自己的身体，别人的大脑在开展，而并非是儿童利用自己的身体和自己的大脑并辅之成人的帮忙来开展。当然，家长也不希望自己的付出会给孩子的开展其副作用，只是因为他们的无意识行为会影响儿童在其自身开展规律支配下的正常开展。中学生?童年的秘密心得体会3?童年的秘密是一本好书，它揭开了儿童成长奥秘的革命性观念。本书，作者蒙台梭利博士详细而生动的描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的无视和抑制，提出了儿童发育中有一个“敏感期的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、察看力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动着作。儿童天生具有秩序感，这是无可厚非的。但之前，我们并不太在意，读了这本书以来，我对这点就有感受了。大人都自以为是地

8、按照自己的意志行事，不会去考虑儿童的感受，这样就会违背儿童的心理愿望了，年幼的初生儿将用啼哭来表示-，稍大点的幼儿园小朋友就会大胆说出来，到了小学阶段的儿童，甚至会产生逆反的心理，因此，我们要根据儿童天生具有秩序感这一点原那么，多考虑儿童的感受，并作出让步。这样对孩子的身心健康开展是有好处的。示例我家现在读幼儿园的女儿，在吃晚餐时，对餐桌旁边谁坐哪个位子很敏感，平时，她习惯坐在爸爸妈妈中间的位子，爷爷坐在最旁边的位子。记得有一次，吃晚饭时，我坐在我女儿的位置吃饭，女儿马上就说，爸爸你坐错了，并非得要我坐回以前的座位。在我所教的班级里的学生，他们也很有秩序感，示例，他们在教室里上课之前，会很自觉地坐好等待老师来上课，当有一名学生总是站着，或者在捣乱，其他学生总会觉得不习惯，从而会对他产生恶感，当我到了教室里之后，很多学生会主动地举手告诉我这个学生怎么样不遵守纪律。蒙台梭利还告诉我们，成年人应该去努力理解儿童的需要，这样就可以给他们提供一个合适的生长环境，使他们得到满足。只有这样，才能开辟教育的新纪元，才能真正给人类带来帮忙。首先要满足孩子的睡眠需要，“为了保证儿童的健康，应该让他多睡些。

9、新生儿根本上一天根本上都是以睡眠为主，一天的非睡眠时间只有几小时，幼儿园小朋友能一天睡上12小时以上，到了小学生，是能睡上九小时以上，才能满足睡眠。但是，蒙台梭利也告诉我们，千万别让儿童过量睡眠，过量睡眠，会让他们不足必要的活动时间，不利于身体的正常发育，不利于成长。我女儿说，睡太久了，上幼儿园会迟到，要早睡早起。现在的小学生，由于作业量过多，有的同学写得较慢，一直写到晚上十一点的现象较为普遍，中午也有作业，不能午睡，这样一天的睡眠时间缺乏八小时，这样，怎么能满足睡眠的需要呢。蒙台梭利说，成人能够以儿童的身份去代替儿童做某件事，但决不可把自己的意志奥妙地强加于儿童，而应该让儿童自己去做。一旦发生成人替代儿童做事的情形，就不再是儿童自愿去做，而是成人借助儿童去做某件事了。拿我女儿来说，因为担忧她自己吃饭会吃不饱，因此都是大人喂给她吃，但最近我发现，在吃饭这点，她早已落后于其他小朋友了，她在幼儿园里吃饭排名倒数。我在想，这就是我们一直喂她的原因了。她不足自己吃饭的锻炼，难怪在幼儿园里吃饭很慢。这几天，我们不喂她了，让她自己吃，几天来，她进步很快，还会用筷子吃饭夹菜了。我也在暗暗责怪自己，为什么不早点让她自己吃呢为什么我们要帮她呢，让她自己来不是很好吗有的小学低年级学生，因为写家庭作业时写得慢，陪伴的家长又没有耐心，为了赶时间，家长会帮着写，这样将不利于学生快速完成写作业。学校卫生大扫除，低年级家长会主动地帮孩子班级搞卫生，这样包办代替，也不利于孩子的劳动能力的提高。中学生?童年的秘密心得体会4?童年的秘密中蒙台梭利深刻地揭示了儿童心理开展的秘密，表明成人对儿童的妨碍和压抑是导致儿童出现心理偏差的基本原因，并通过自己在“儿童之家的教育实践指出了正确的教育办法和疗救之方。通过对本书的阅读，给我留下很深的启示。成人为了自己的方便而强迫儿童长时间睡觉。蒙台梭利指出，如果我们要为儿童的个性开展提供帮忙，鉴于儿童是一个弱者，则有着更强个性的成人在指导儿童的时候必须控制自己。蒙台梭利认为，儿童并非守株待兔般地等待行走能力的开展，而是通过练习获得的，因此，成人必须调整自己以帮忙儿童享受行走的乐趣。蒙台梭利表示，当我们评价儿童的心理开展时，我们应该根据

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