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科任教师与班主任交流记录表

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  • 卖家[上传人]:工****
  • 文档编号:507633836
  • 上传时间:2023-12-30
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    • 科任老师与班主任沟通记录老师姓名:所教学科:数学时间:2014年11月12日班级 七(7)班学生:沟通缘由上课听讲不集中,在别人发言时,总跟着说;家庭作业不能刚好、独立完成。实施措施1、课上多关注,当孩子有一点进步时就刚好表扬。 2、随时与班主任联系,沟通孩子各方面状况。并刚好汇报该生家庭作业完成等状况。 3、在与家长联系本上刚好写上他的进步。效果通过一段时间的帮助与教化,该生上课基本上能在别人发言时做到了不出声,并且也能主动发言了。备注:科任老师与班主任沟通记录老师姓名:所教学科:语文时间:2014年12月18日班级:七(7)班学生:沟通缘由该生上课时总是爱玩小东西,有时还跟旁边的同学说话;上课喜爱做小动作,吸引同学留意。实施措施1、课上尽可能不指责他,以激励的口吻让他自己意识到应当怎样上课。2、制定上课的班规来约束他。3、与班主任联系,沟通该生上课状况,共同想方法帮助该生进步。4、课下找学生沟通,找出自己不足,找出针对性的方法,使孩子进步。效果通过与班主任共同帮助教化孩子,该生已经有了很大进步,课上不玩东西了,但有时 还跟旁边同学说静静话,还需接着帮助。 备注:

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