修订高等教育心理学历年考题与答案
13页1、历年考题与参考性答案第一章 认识高等教育心理学(一)识记教育心理学的含义、内容(二)了解教育心理学发展的历史,了解各理论学派的基本主张(联结派、认知派、联结-认知派、人本主义、现代信息加工派)(三)掌握教育心理学研究的原则和基本方法原则:客观性原则B发展性原则C系统性原则D理论联系实际的原则E教育性原则基本方法:A观察法实验法(实验室实验法、自然实验法)C调查法(访谈、问卷、调查有关材料)个案法测量法20年单选:高等教育心理学的主要内容是:(A)A.高等教育心理学的科学学研究,学习心理、教学心理、德育心理研究.高等教育心理学的科学学研究,学习心理、学科心理、教师心理研究.高校学习心理、教学心理、德育心理和心理健康研究.高校德育心理、学科心理、教学法、心理健康研究012年单选:下列不属于高等教育心理学主要构成内容的是:(D)A.高等教育心理学的科学学研究 B高校学习心理研究C高校教学心理研究 D.高校学科心理研究201单选:以下属于联结派教育心理学观点的是:().认为学习无须通过试误及强化B认为学习要以意识为中介认为主体在学习中是主动的,而非被动的D.认为刺激和反应是心理或行为最高解释的
2、原则013单选:研究大学生自我意识特点时,应选择不同年级的学生作为研究对象,才有助于得出合乎“大学生”的结论。这是强调遵循:() A.客观性原则 B.发展性原则 C.系统性原则 .教育性原则21单选:当年华生为研究儿童恐惧心理,在儿童抚摸白兔时大声敲锣,结果儿童不但对白兔、甚至对其他白色的物体都产生恐惧,该实验违反的研究原则是:() A. 理论联系实际B.发展性原则 C.系统性原则 D.教育性原则2015单:采用通过研究者与被研究者面对面地交谈的方式,来了解被研究者的学习态度。这种研究方法是(C ) A.观察法B.个案法 C调查法 测量法2011填:在控制条件下对某种心理现象进行观察的研究方法是(实验法)。01填:采用标准化工具对心理和行为进行客观测定的方法是(测量法)。2012填:在学校日常教学中,通过控制教学方法来观察其对学生学习的影响,这种研究方法是(实验法)。201填:194年(廖世承)编著的教育心理学是我国最早的教育心理学教科书。015简答:简述高等教育学的主要内容。(一)高等教育心理学的科学学问题; 学科性质、内容体系、研究原则、方法、学生身心发展的一般特征等。(二)高等学
3、校学习心理研究; 学习本质、知识技能学习、学习迁移和问题解决、学习动机等。(三)高校德育、自我意识及群体心理等方面的研究;(四)高校教师心理与教学心理研究。第二章 高校学生身心发展的一般特征(一)识记人类心理现象的主要内容/人的心理结构系统中的各个要素(二)了解大学生心理特点及表现(三)理解自我意识与自我教育的含义(四)了解大学生自我意识的主要特点和发展过程(五)掌握大学生自我教育的途径与方法(如何正确对待自我、如何全面认识自我、如何努力完善自我)201单:能发动个体从事与实现目标有关的行为,也能抑制与预定目标不符合的行为,该心理过程是( )A认知过程 B.情绪过程 C.意志过程 D.情感过程201单:在心理的结构系统中,需要归属于(C ) A.心理过程 B.个性 .心理动力 B.心理特征01单:在人的心理结构系统中,性格归属于(B).心理过程 .个性 .个性倾向性 B个性心理特征014单:在个体的心理结构系统中,学习动机属于().心理过程 B个性特征 C.心理动力 B.心理特征205单:在人的心理系统中,能力属于(B)A.心理过程 B.心理状态 C心理动力 B. 心理特征011单:大
4、学生情感发展的最基本特征是(D)A情感内容的不断社会化 B.情感持续时间的增长C情感表现形式的不断简接化D.情感与理智之间的摇摆不定201简答:大学生应如何正确对待自我? 1积极悦纳自我2.理智对待自我3.乐观憧憬自我(展开)01简答:简述如何引导大学生全面认识自我?1.通过他人来认识自我 2通过自我来认识自己(展开) 1简答:简述大学生自我教育的途径?(一)全面认识自我.通过他人来认识自我 2.通过自我来认识自己(二)正确对待自我1.积极悦纳自我2理智对待自我3.乐观憧憬自我(三)努力完善自我1.确立正确的理想自我2.将理想自我细化为具体的子目标.培养健康的自尊心与自信心2012论述:上期期末考试后,王军有几门学科成绩都挂了。他认为自己一直学习很努力,可这样的结果使自己很没面子,十分担心同学是否会由此而轻视自己。因此,他一方面对同学间的谈话、开玩笑很敏感;另一方面纠结于自己的不争气。他的自信心时起时伏,学习的效率也越来越低,人也变得很重默。试论述可以在哪些方面引导该生开展自我教育,帮助其学会正确认识自己、对待自己,以激发潜力,投入学习? 201论述:联系实际谈谈大学生应该怎样正确对待
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