中考物理模拟题《电学实验》专题检测卷-附带答案

1、中考物理模拟题电学实验专题检测卷-附带答案学校:_姓名：_班级：_考号：_1如图所示，是小明做“探究什么情况下磁可以生电”实验装置。（1）闭合开关，若导体不动，左右移动磁体，电路中 （选填“有”或“无”）感应电流；（2）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做 运动时，导体中就会产生感应电流；这种现象叫 ；（3）如果将小量程电流表换成 ；可以探究磁场对通电导体的作用。2小丽和小明同学进行探究实验的电路如图所示，小丽用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表。测量处ABC电流（安）0.60.30.3(1)连接电路时开关应 ，实验中电源为2节干电池串联，电源电压为 。(2)小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图所示，出现这故障的原因是 。(3)根据上表数据，小丽得出结论是：并联电路干路电流等于各支路电流之和；各支路电流相等。这个结论正确吗？ ；理由是 。(4)小明在原有器材的基础上再增加一个开关，不需要拆下电流表也可以完成探究过程。请你在图的虚线框内画出小明设计的电路图。( )(5)小明同学又对串联电路电压规律进行了探究时，闭合开关，发现电压表示数为零，则电路故障可

2、能是L1 或L2 。在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明能否测出L2两端的电压？ ，理由是 。3现提供如图所示器材：电能测量仪、数显温度计、电子秤、烧杯、电热水壶、水。水的比热容为c水=4.2103J/(kg)（1）把空烧杯放在已经调零的电子秤上，电子秤显示为153g；倒入水之后，显示为786g；为了倒入500g水进入电热水壶，小曾想了一个办法：反复调节倒入电热水壶中的水量，使得烧杯与剩余的水放在电子秤上，当电子秤的示数为286g时就实现了，你认为小曾的办法对吗？ （选填“对”或“错”）；（2）小曾发现，把500g，20的水加热到100，该电热水壶需要200s，则该电热水壶每秒钟释放的热量可能是以下的 ；A400JB600JC800JD900J（3）小曾想利用图中的器材测量电热水壶工作时的实际电功率。已知将电能测量仪与电热水壶连接时，仪表的显示器可直接读出电热水壶工作时消耗的电能W电。小曾还需要添加什么测量工具： ，并写出对应的测量原理式： 。4在“探究串联电路中电压规律”的实验中，有多个电阻可供选择，小李把

3、两只电阻R1、R2串联起来接到电源上，如图甲所示图乙为小李同学依照图连接的实验电路，其中有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线，补上后要求：电压表测R1两端的电压正确连接电路后，实验正常进行，通过测得两组实验数据如下表所示：实验次数UAB（伏）UBC（伏）UAC（伏）14262336由此可以得出初步结论： 你认为本实验设计有什么不合理或可以改进的地方？若有，请加以说明 5某科技小组进行测量电阻的实验。（1）小明设计了如图甲所示的电路测量的阻值，该实验的原理是 。（2）小明按照电路图正确操作完成实验，并将实验数据记录在下面的表格中。其中，第2次实验时电流表的示数如图乙所示，此时电流为 A，电阻为 。实验序号电压/V电流/A电阻/110.195.122330.585.2（3）多次测量的目的是 。（4）该待测电阻的阻值为 。（5）若实验中电流表被其他小组同学借走了，小明提出：利用剩下的器材，同样可以测出未知电阻的阻值（已知滑动变阻器的最大阻值为），请你帮他将实验步骤补充完整：闭合开关S，将滑动变阻器的滑片移到最左端，记下电压表示数为U；将滑动变阻器的滑片移到最 端，记下此时电压表读数为；请写

4、出未知电阻阻值表达式： （用U、和表示）。6小明同学用图甲所示的电路图探究“通过某导体的电流与电阻的关系”，其中电源电压恒为6V。请你解答下列问题：试验序号电压电阻电流14100.42420(1)他已将第一次实验得到的数据填入了上面表格中，第二次实验时将电阻R由更换为，闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为 V时，观察到电流表的指针位置如图乙所示，请把测得的电流数值填入上表的空白处；( )(2)他得到的结论是：电流与电阻成反比。请你对以上实验写出两点建议： ； 。7在测定“小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V图甲是某同学没有连接完的实物电路（1）请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整；( )（2）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V（3）小叶同学通过移动滑片P,记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图丙所示的UI图像根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W（4）在另一组同学连接的电路中，闭合开关，移动滑动变

5、阻器滑片P的过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大经检查所用器材均完好你认为图丁中与上述实验现象相符的电路图是 8小飞在实验室做测量小灯泡电功率的实验，他实验桌上的器材有：学生电源， 电流表，电压表，滑动变阻器（标有“20 2A”），开关，小灯泡（标有“2.5V” 字样），导线若干。(1)小飞刚将实验器材连接成如图甲所示情况，正好走过他身旁的老师立即指出他的实验流程出现了错误并提醒他及时进行了纠正， 这个错误是： ； (2)实验时，移动滑动变阻器的过程中，小飞眼睛应注视着 （“电压表” 或“电流表”）；(3)小飞连接完电路，将滑片移到阻值最大端，闭合开关发现小灯泡未亮，电 压表指针迅速偏转到最大刻度的右边，出现这种情况的原因可能是小灯泡 （选填“短路”或“断路”）；(4)排除故障后，小飞移动滑动变阻器的滑片，将三次实验时电压表和电流表 的示数记录到下面表中；当电压表的示数为 2.5V 时，电流表示数如图乙，其读数 为 A，小灯泡的正常工作的电阻 ，小灯泡的额定功率为 W；次数第一次第二次第三次电压/V22.53电流/A0.360.42(5)小飞分析数

6、据后发现，小灯泡的阻值随电压、电流的增大而 （选填“增大”“减小”或“不变”），其原因是小灯泡的电阻容易受到 的影响。9伏安法测定值电阻的实验 （1）请在方框内（如图）画出实验电路图 （2）如图是小红连接的电路实验中某次电压表、电流表示数如图，电压U= V，电流I= A，算出R= （3）小明发现如图的电路接线错了，电压表实际测量的是 两端的电压10某同学想探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关，他连接了如图所示的电路进行实验。弹簧测力计下悬挂一根软铁棒P，电磁铁Q的匝数大于H的匝数，所绕的铜线规格相同。(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，观察到弹簧测力计的示数 （选填“增大”或“减小”），说明电磁铁磁性 （选填“增强”或“减弱”）。 (2)若探究电磁铁磁性的强弱与匝数是否有关，可以用电磁铁H替换电磁铁Q，保持电磁铁与P的距离不变，同时调节滑动变阻器，控制 不变。11图甲是小雨同学探究并联电路的电流规律的电路图。（1）实验中，他们应该选择规格 的两个小灯泡来进行实验（填“相同”或“不相同”）；（2）开关闭合前，小明同学发现电流表A的指针在零刻度线左端，如图乙所示，其原因是 （选填“A”或“B”

7、）；开关闭合后，小明同学发现电流表A的指针同样如图乙所示，其原因是 （选填“A”或“B”）A电流表没调零B电流表正负接线柱接反了（3）他们把电流表A纠正后，闭合开关进行实验，两灯都发光，电流表A与电流表A1的指针所指位置均为图丙所示，则通过灯L2的电流为 A；（4）根据所测的实验数据，他们得出了如下的实验结论：并联电路中， 。（5）实验中，我们进行多次测量的目的是 。12如图是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。（1）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U形管中 ；（2）甲装置可探究电流产生的热量与 的关系，通电一段时间后， （选填“左”或“右”）侧容器中U形管中液面的高度差大；（3）乙装置中的电阻R3的作用主要是 ；如果把电阻R3也放入R2所在的容器内，U形管中左侧液柱的高度差 （选填“大于”、“等于”或“小于”）右侧；（4）该实验采用的研究物理问题的方法是 （写出一种即可）。13小禹在做“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验。（1）为了能够更好地反映出电阻的变化，小禹可以在如图所示的电路中接入 。（2）分别用铜丝、镍铬丝进行实验，记录实验结果于下表，对比实验记录，发现用 作为研究导体，实验现象不明显。研究导体铜丝镍铬合金丝长度/10080501001008050100直径/0.50.50.50.70.50.50.50.7灯泡亮度很亮很亮很亮很亮较亮较亮亮亮电流/0.420.420.430.430.240.260.310.30（3）在实验过程中，更换不同的电阻丝时开关必须 。14请完成下列填空。（1）如图-1，小车从不同高度滑下的目的是使小车到达水平面的 不同；（2）如图-2，小丽某次爬山用秒表记录的时间，读数是 s；（3）如图-3，所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置，与并联，目的是使通过与的 不同。15在探究并联电路电流规律的实验中。（1）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行 ，来选择电流表的量程；（2）小庆同学连接实物时，把最后一根导线连接完毕后，看到灯泡立即发光，原因可能是 ；（3）小庆将以上电路连接完整后，闭合开关，调节滑动变阻器

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