北师大版六年级上册书法教学设计.doc
16页1、第1课 横和竖教学目标1、学习横和竖的写法,注意运笔的方法。2、练习临写含有横和竖的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点:横和竖的写法。 教学难点:横、竖在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程一、 导入新课,揭示目标(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学习横和竖。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并回答问题:颜体楷书横、竖与欧体楷书有哪些不同?2、看看想象。观察“士、正、中、川”的范例说明,引导学生比较分析横、竖的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解书法家:杨凝式。三、生自学,师巡视四、后教1、认识书法家:杨凝式2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。士、正、中、川学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字,老师巡回指导。2、讲评:(1)投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。(2)学生自评。3、小结:对优秀同学及作品提出表扬;布置作业。第2课 撇与捺教学目标1、学习撇与捺的写法,注意运笔的方法。2、练习临写含有撇与
2、捺的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点:撇与捺的写法。 教学难点:撇、捺在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程二、 导入新课,揭示目标(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学习撇与捺。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并回答问题:例字中的捺的弧度有什么不同,为什么?2、看看想象。观察“奉 天 故 道”的范例说明,引导学生比较分析撇、捺的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。认识宋四家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。三、生自学,师巡视四、后教1、认识宋四家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。奉 天 故 道学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字,老师巡回指导。2、讲评:(1)投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。(2)学生自评。3、小结:对优秀同学及作品提出表扬;布置作业。第3课 点与提教学目标1、学习点与提的写法,注意运笔的方法。2、练习临写含有点与提的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的
3、书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点:点与提的写法。 教学难点:点、提在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程三、 导入新课,揭示目标(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学习点与提。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并回答问题:颜体楷书的点、提与欧体楷书有什么不同?2、看看想象。观察“文、江、以、长”的范例说明,引导学生比较分析点、提的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解书法家:苏轼。三、生自学,师巡视四、后教1、认识书法家:苏轼2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。文、江、以、长学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字,老师巡回指导。2、讲评:(1)投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。(2)学生自评。3、小结:对优秀同学及作品提出表扬;布置作业。第4课 钩与折教学目标1、学习钩与折的写法,注意运笔的方法。2、练习临写含有横和竖的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点:钩与折的写法。 教学难点:钩、折在字中的运
4、用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程四、 导入新课,揭示目标(检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。)本节课我们开始学习钩与折。二、自学指导1、阅读书写要点,欣赏颜真卿的书法,感受颜体,并回答问题:颜体楷书与欧体楷书中钩的形态有哪些差异?2、看看想象。观察“外、官、出、玄”的范例说明,引导学生比较分析钩、折的形态,以及其写法与运笔。3、书法园地。了解书法家:黄庭坚。三、生自学,师巡视四、后教1、认识书法家:黄庭坚2、教师结合书写要点与看看想想,示范例字。外、官、出、玄学生仔细观察、揣摩,跟着老师初步练习。五、当堂训练1、学生练习范字,老师巡回指导。2、讲评:(1)投影展示典型佳作与病例,先由学生点评,再师作小结。并找出原因纠正错误。(2)学生自评。3、小结:对优秀同学及作品提出表扬;布置作业。第5课 上紧下松教学目标1、认识和了解“上紧下松”的结字规律。2、练习临写含有“上紧下松”的字。3、激发学生对书法的兴趣,并培养良好的书写习惯和练字习惯。教学重难点教学重点:上紧下松的写法。 教学难点:上紧下松在字中的运用。教学准备笔墨纸砚毡等。教学过程五、 导入新课,揭示目标(检查
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