人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》全单元课时教学课件（新插图）

1、教学课件人教版一年级下册数学人教版一年级下册数学第三单元第三单元 分类与整理分类与整理3分类与整理分类与整理1.掌握对物体进行分类的方法，学会按照给定的标准进行分类计数。（重点）（重点）2.学会用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。（难点）（难点）3.学会简单的整理数据的方法。学习目标情境导入你知道怎么分类这些扑克牌吗你知道怎么分类这些扑克牌吗？粉色的分一类，粉色的分一类，黑色的分一类。黑色的分一类。这节课我们来学习这节课我们来学习按给定的标准分类计数。按给定的标准分类计数。探索新知(教材P27 例1)1 1下面这些气球，可以怎样分类呢下面这些气球，可以怎样分类呢？探索新知可以按不同的形状可以按不同的形状分一分。分一分。(教材P27 例1)1 1探索新知方法一：方法一：先分再数先分再数3个个4个个5个个(教材P27 例1)1 1探索新知方法二：方法二：边数边画边数边画(教材P27 例1)1 1探索新知方法三：方法三：以图文结合的形式呈现分类结果。以图文结合的形式呈现分类结果。3个个5个个4个个(教材P27 例1)1 1单一标准下的分类，即使呈现形式不同，单一标准下的分类，即

2、使呈现形式不同，但是计数的结果是相同的。但是计数的结果是相同的。探索新知探索新知方法一：方法一：3个个3个个6个个还可以按不同还可以按不同的颜色分。的颜色分。(教材P27 例1)1 1探索新知方法二：方法二：红色红色绿色绿色黄色黄色(教材P27 例1)1 1不同标准下的分类，由于分类标准不同，不同标准下的分类，由于分类标准不同，因此分类的结果一般也不同。因此分类的结果一般也不同。探索新知红色红色 绿色绿色 黄色黄色随堂小练1.（教材P29 练习七第2题）(1)按水果的种类分一分，按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填。在下面涂一涂、填一填。（）个）个（）个）个（）个）个546共共()()个个15随堂小练1.（教材P29 练习七第2题）(2)按卡片的形状分一分，按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填。在下面涂一涂、填一填。（）个）个（）个）个（）个）个654共共()()个个152.按树叶的形状分一分，再涂一涂、填一填。按树叶的形状分一分，再涂一涂、填一填。（教材P30 练习七第3题）随堂小练（）片）片（）片）片（）片）片（）片）片64331.按要求分一分，把序号填在括号里。按要求分一

3、分，把序号填在括号里。当堂检测动物动物()()；水果；水果()()；蔬菜蔬菜()()2.一组同学最喜欢吃的蔬菜的情况如下图。一组同学最喜欢吃的蔬菜的情况如下图。当堂检测(1)根据左图填写下表。根据左图填写下表。1246(2)最喜欢吃最喜欢吃()的人最多。的人最多。(3)最喜欢吃茄子的比最喜欢吃最喜欢吃茄子的比最喜欢吃白菜的少白菜的少()人。人。白菜白菜53.请写出请写出3种不同的分类方法。种不同的分类方法。当堂检测按按 分；分；按按 分。分。按按 分；分；颜色颜色形状形状点数点数通过本节课的学习，我们学会了按照给定的标准进行分类计数，通过本节课的学习，我们学会了按照给定的标准进行分类计数，能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现分类的结果。课堂小结3个个4个个5个个课堂小结3个个3个个6个个虽然分类的标准虽然分类的标准不同，但是总数不同，但是总数相同。相同。3分类与整理分类与整理1.学会选择不同的标准进行分类。（重点）（重点）2.用简单的统计表表示分类的结果。（难点）（难点）3.能对数据进行简单地分析，并能根据数据提出简单的问题。学习

4、目标回顾复习上节课我们学习了在给定标准上节课我们学习了在给定标准下进行分类计数。下进行分类计数。按形状：按形状：按颜色：按颜色：3个个4个个5个个3个个3个个5个个你会自己制定标准，再进行分你会自己制定标准，再进行分类吗？类吗？回顾复习这节课我们来学习这节课我们来学习自选标准进行分类整理。自选标准进行分类整理。根据不同的功能、用途、颜色、形状根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。等可以将事物进行分类。探索新知(教材P28 例2)2 2分两组做游戏，他们可以怎样分组呢分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？探索新知我按大人和孩子分。我按大人和孩子分。类别类别人数人数大人大人孩子孩子86(教材P28 例2)2 2探索新知我按男、女分。我按男、女分。性别性别人数人数男男女女7 7(教材P28 例2)2 2探索新知分类的标准不分类的标准不同，分类的结同，分类的结果一般也不同。果一般也不同。性别性别人数人数男男女女7 7类别类别人数人数大人大人孩子孩子86(教材P28 例2)2 2分类前，先确定分类的标准，再把具有分类前，先确定分类的标准，再把具有相同属性的事物分为一类。相同属性的事物

5、分为一类。探索新知把数据按要求进行整理、归类，并按一定的把数据按要求进行整理、归类，并按一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计表。单的统计表。探索新知还可以怎样分？还可以怎样分？类别类别人数人数背书包的背书包的 不背书包的不背书包的3 11(教材P28 例2)2 2随堂小练1.如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中如果全班同学分成两组，可以怎样分？你能在表中 把分类的结果表示出来吗？把分类的结果表示出来吗？（教材P28 做一做）做一做做一做女女 生生男男 生生人人 数数性性 别别随堂小练2.分类整理下面的图形。分类整理下面的图形。（教材P30 练习七第4题）(1)数一数，填一填。数一数，填一填。图形图形圆圆三角形三角形正方形正方形长方形长方形长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱个数个数4 3 3 5 6 3 4 随堂小练2.分类整理下面的图形。分类整理下面的图形。（教材P30 练习七第4题）(2)如果把这些图形分成两组，可以如果把这些图形分成两组，可以 怎样分？把分组的结果表示出来，怎样分？把分组的结果表示出来，并与同学交流自己的想

6、法并与同学交流自己的想法。平面图形平面图形 立体图形立体图形个数个数1513类别类别随堂小练2.分类整理下面的图形。分类整理下面的图形。（教材P30 练习七第4题）(3)根据分组的结果，同桌之间互相根据分组的结果，同桌之间互相 提一个问题。提一个问题。1.（教材P31 练习七第5题）当堂检测天上飞的天上飞的只只 数数水里游的水里游的(1)将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。54类类 别别1.（教材P31 练习七第5题）当堂检测(2)根据分组的结果，你能提出什么数学问题？根据分组的结果，你能提出什么数学问题？答案不唯一，如：天上飞的比水里游的多几只答案不唯一，如：天上飞的比水里游的多几只？5-4=1(只只)口答：天上飞的比水里游的口答：天上飞的比水里游的多多1只。只。2.分类整理分类整理。当堂检测(2)左边一共有左边一共有()()个图形。个图形。(1)把左边的图形分成两组把左边的图形分成两组。立体图形立体图形个个 数数平面图形平面图形6915类类 别别3.分一分，填一填。分一分，填一填。当堂检测(1)数一数，填一填。数一数，填一填。(2)如果分成两组，可以怎样分如果分成两组，可以怎样分？4353蓝色图案蓝色图案个个 数数粉色图案粉色图案96颜颜 色色 4.帮妈妈把买的东西分装在右边的两个袋子里帮妈妈把买的东西分装在右边的两个袋子里。(填序号填序号)当堂检测 通过本节课的学习，我们学会了自己选择不同的标准进行分类，通过本节课的学习，我们学会了自己选择不同的标准进行分类，并且能用简单的统计表表示分类的结果。并且能用简单的统计表表示分类的结果。课堂小结性别性别人数人数男男女女6 6类别类别人数人数大人大人孩子孩子84分法一：分法一：分法二：分法二：将分类的结果用左边将分类的结果用左边的表格表示出来，这的表格表示出来，这种表格就是简单的统种表格就是简单的统计表。计表。谢谢观赏

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