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兴义市向阳路小学评教评学教案林树美
4页1、兴义市向阳路小学评教评学教案课题:自己的花是让别人看的授课人:林树美授课时间:2016年3月17日教材分析: 自己的花是让别人看的是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文,为我们讲述了“我”在德国读书时,发现德国家家户户都把花养在临街窗户外,他们的花是让别人看的。多年后,“我”又回到德国,发现变化很大的德国,“美丽”依旧没有改变。在奇特的风景里,抒发了内心真实的感受:“我为人人,人人为我”的崇高境界。教学目标:1.正确认读及理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词语。 2、抓住主要内容,了解作者所介绍的德国风景与风俗特点;品评重点词句,感悟“人人为我 我为人人”的境界。教学重点:朗读与推敲文中含义深刻的词句,积累优美语言。教学难点:体会文中蕴含的哲理和情感,受到启发与教育。教学过程:一、谈话导入,读题激趣:同学们,看老师在黑板上写一个字。(板书:花)看到这个字,你会想起哪些带“花”的成语?一提起“花”,我们总是把它和美丽芬芳联系在一起,而在季羡林先生的眼中,它更代表了一个国家、一个民族崇高的精神境界。让我们跟随季老,一起走进这爱花的国度,这奇特的民族板书课题:自己的花是让别人看的。二、初知文
2、意,直入中心: 1.师:请同学们快速地浏览课文,思考:作者先后几次踏上了德国?德国给作者留下了怎样的印象?(1)学生自由读文,指名答。(这篇课文写了季爷爷两次到德国的所见所想)。(2)虽然事隔四五十年,但是这两次德国之行让季爷爷留下了极其深刻印象,他是怎么评价这个国家、这个民族的呢?多么奇丽的景色!多么奇特的民族!2.请同学们默读课文,边读边思考:从课文中的哪些句段中体会到景色的奇丽和民族的奇特?读一读,画一画,可以批注自己的体会,有了感受之后再和同桌交流交流,一会儿把你的感受说出来(学生默读,教师巡视)三、感受景色之“奇丽”: 1.交流,说说你从哪些语句中感受到德国“景色的奇丽”?(“走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。”)2.谁来读读这句话?同学们,看看这一段美在哪里?请用笔画出关键的词语。自己先把这些词自由地读一读。 3.透过这些语言文字,你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?生说画面。大家所描述的就是这样的景色,人们每天沐浴在花的海洋里,闻着花香,听着鸟语,望着窗外一
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