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幼儿园教师培训制度模板（四篇）.doc

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常见问题

1、幼儿园教师培训制度模板为进一步提高教师业务水平，提高教师素质，强化教师队伍建设，特制定本计划。根据教师工作的特点和我园教师的实际，结合市区统一安排，教师培训及素质提高将采取多种形式和方法，做到理论与实际相结合，以老带新，以点带面，满足教师业务提高的要求，使教师培训工作落到实处。培训内容：一、教师计算机培训。要求_%以上的教师达到高级操作水平。二、外语水平达标培训。要求教师达到区里的统一要求。三、对幼儿园纲要的学习辅导。四、相关的理论学习与实践能力的提高。具体措施：一、参加区里组织的统一培训，使我园教师的计算机操作水平能够达到要求。二、鼓励教师参加各种培训和进修，使外语水平达到标准。三、每周一次集中学习，重点解决重要的教育教学理论学习。四、组织一次专题讲座，帮助教师树立正确的教育观与儿童观，并与先进教育理念保持一致。上学期将结合幼儿园教育纲要的学习，聘请学前教育专家来我园进行一次专题讲座。下学期将结合纲要的落实聘请相关的专家进行专题讲座。五、组织教学观摩与研讨，在教学实践中促进教师各种能力的提高与发展。今年上学期将结合示范园复检，进行环境创设的检查与评比。下学期将结合课题的研究情况进行与

2、课题相关的教育活动研讨。六、组织教师定期进行交流，达到互相学习、互相促进、共同提高的目的。要求每位教师每周记一篇教学笔记、一篇自学笔记。每学年写一篇专题总结或，每学期进行一次教育交流，每学年进行一次论文交流。七、定期组织教师参加省、市、区相关的培训和考核。_年_月幼儿园教师培训制度模板（二）一、教师要积极的进行自我培训，自我提高，形成在某一方面的教学特长。二、鼓励教师利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指导作用。三、幼儿园提倡要有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训(做到一月至少有一次园内业务培训)，切实提高保教质量。四、坚持走出去和请进来地方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习，老师在培训过程中不得请假。学习结束要有书面报告和经验分享。、五、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。六、每学期进行一次业务素质与能力的竞赛，表扬先进，推广经验。七、骨干教师带头进行教育科研，带动幼儿园课题研究的有效开展。幼儿园教师培训制度模板（三）1、教职工要积极参加各类培训，不断提高自身素质。积极鼓励

3、教职工利用业余时间进修，对业余进修或自修(本专业)成绩合格及获有关证书者，幼儿园可负担部分费用。2、园内要提倡互帮互学，开展结对子活动，有丰富经验的教职工，要带好徒弟，传授经验。3、坚持走出去，请进来的方针，每学期邀请专家或同行来讲学、交流，每学期组织一次外出参观学习，并根据不同需要送派教师外出学习、培训。4、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获取新的教育信息，了解幼教发展动态，投入教学改革。5、定期举办各种技能技巧学习、考核、评比活动。6、有计划选派教职工参加各种形式的进修学习或业务培训。学习、进修优秀者，可优先享受外出学习、参观、进修的待遇。幼儿园教师培训制度模板（四）城台早教教师培训学习制度为了不断提高早教教师的整体素质，加强早教教师的整体水平，特制订本制度：一、早教教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。二、提倡互帮、互学，利用业余时间有丰富经验的教师学习，接受经验。按时参加举办各种培训班，并进行考核评比。三、坚持走出去、请进来的方针，每学期有一到两次到其他乡镇早教点进行学习交流。学习结束要写学习心得并就好的经验用于自己的工作当中。四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使早教教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。五、学习幼儿园教育指导纲要、儿童学习与发展指南。定期开展教研活动，进行教学反思、案例分析、经验交流、教法探讨等。城台中心_年_月第2页共2页

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