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六年级班主任工作总结

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1、六年级班主任工作总结白云区穗丰小学谢文星时光荏苒，一个学期即将结束,回顾这学期的班主任工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。开学初，接受六（1）班，被告知这是一个好的班级，因此心里有很大的顾虑。怕孩子们对我不喜欢，我会把这样的一个好班教坏。然而开学一周，我就开始反复问自己一个问题，这样的班级算好吗？班上共39个学生，女生18名，男生21名。学生大部分来自外地，有几名孩子家境比较富裕，其他家庭父母一般都是普通职工。整个班级的孩子都比较朴实，可爱，活泼，各项习惯达到基本要求，可能与其他两个班相比，行为习惯方面稍微好一些，但是还存在很多的问题。学习：数学和英语的学习成绩还不够理想，尤其是数学。一部分学生基础比较差，大部分孩子学习上不够踏实，细致，刻苦。习惯：自律性不够强，很喜欢讲话，如课间，午间，放学前的自习时间，不能做到安静地看书，学习。做事拖拉，速度比较慢。有一些男生个性比较强，对他人挑剔，很容易冲动，生气，发生口角，甚至打架。责任感，合作精神还不够，一些小干部比较内向，胆小，也不怎么愿意帮助他人。有几个肖林振，双胞胎姐妹行为习惯上比较特别，对几个比较特殊的学

2、生整个班级似乎有一种疏远，排斥的习惯。针对这些情况，这学期进行了这样的一些班级管理措施.一、增强班级凝聚力。树立我爱我家，创设团结，友爱，比学赶帮的良好班风，增强班级凝聚力，培养主人翁意识。加快做事速度，提高效率。要使班级有凝聚力，丰富多彩的班级活动是必不可少的。这学期，结合学校的各项主题活动，班级相应开展了这样一些比赛：暑假优秀作业评选，班级三会先进个人评选，假期英语小报评选，班级每月各项星级学生，国庆小报比赛，红色短信评比，童谣评比，英语命题竞赛，武术操过关，读书小报比赛（小组），优秀作文，读后感评选，好书推荐，班级跳绳踢毽比赛，优秀档案本评选，寻找幸福瞬间，关于幸福的调查，我的烦恼倾诉，感恩卡（小组）。这些活动和比赛，为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。二、完善自主管理模式以自主管理为主要形式，小组自主管理班级，良性竞争，增强学生的责任意识，提高自我约束，自我管理的水平。培养和锻炼小干部的工作能力，进行班级每周评比，分工到各班干部。以4人小组为单位，班级事务分工到小组，每天一组值班，负责班级工作。改革晨会班会方式，由小组组织，主持。每周进行小组加分，每周评选最优小组，月底评选评选先进小组，进步小组。培养小干部，要有自信，对工作要充满热情，积极主动地管理好班级。结合学校星级学生评比活动，强化和养成好习惯，主要是学习，卫生，两操和纪律习惯，从而提高各方面的素质。增强自律意识。第一周，让学生清楚地认识班主任，告诉他们我的脾气，性格，我对班级发展的要求，对他们的希望。第二周，在学生选举和我观察了解的基础上，选出了一批班干部，并确定了各人的工作职责。

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