【实用】初三教学工作计划3篇

1、【实用】初三教学工作计划3篇 【实用】初三教学工作方案3篇时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们一起来学习写工作方案吧。但是工作方案要写什么内容才是正确的呢？下列是小编整理的初三教学工作方案3篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。初三教学工作方案 篇1以新泰市教育局 “20xx54号文件的精神为指导，结合新泰市初中教育教学工作评估计划，积极落实素质教育，围绕学校开展规划，抓好九年级教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效高效教学，借鉴兄弟学校先进教学经验，让学生主动地学习，讲究教学策略，把握中考新方向，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。特制定本工作方案。一、奋斗目标1、力争使本级各项工作在健康、和谐中开展。2、教学常规管理更加健全和完善，教师的教学行为更加标准，学生的学习习惯向更好的方向开展，3、努力提高学生的各科成绩，力争在今年中考评比中再上一个新的台阶，让九年级各学科的各项评比指标均到达全市中上游行列。4、采取各种有力措施，切实做好培优工作，力争提高优秀率。5、力争本届毕业班升学率比往届要有大幅度提高。学生中考成绩进入全市中上游行列。二、工

2、作措施1、成立毕业班工作领导小组，及时召开九年级任课教师会，协商并统一思想，明确目标与任务，全身心发展九年级毕业班教学工作。2、 学习、领会学科新课程规范精神和内涵，深入研究考纲和近3年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本的原那么，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学方案和教学进度，提出合理、可行、有效的中考复习模式和办法。3、 做好12、13、14三个学年各学科中考试卷分析，分析相关数据信息，找出单薄环节，并寻求15年各学科中考动向及命题的趋势。4、毕业班开学初期为学生建立人生规划档案，从初一开始描绘他们的学习成绩质量跟踪图。5、抓好常规，强化教学，主要抓好下列几点：1严格教学秩序，加强对教学秩序、教学纪律等方面的检查。2做好每次月考、竞赛、模拟考试的质量分析，及时掌握学生的学习动态。完善学困生学习小档案，定期描绘他们的学习成绩质量跟踪图，坚持落实每周一交流、一汇报活动，同时大力发展成功教育主题班会，举行分层次的教学，增加学生成功的时机，激发学习兴趣，并及时召开学生会、教师会与家长会。3组织各备课组听随堂课，加

3、强相互交流。4加强学法指导，提高优秀比率。召开各班分层次的学生会议，教师针对学生实际，提出不同要求与希望。同时向学生发放阶段目标责任书，让学生能结合学习实际，确立不同阶段的学习目标，以目标促任务，促使学习的进步。5举行九年级语、数、外、理、化等学科竞赛，竞赛采用分层形式，对不同层面的学生进行激励与表彰。6布置并监控好双休日作业。6、强化练习，增强“实战能力。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力。任课教师应以作业与小练习为突破口，紧密围绕课程规范、教材和考纲，精心设计针对性、典型性、新颖性极强的同步强化作业与练习题，做到有发必收、有收必改，有改必纠，使学生通过解题，掌握与稳固学习和复习重点、难点，检验自己的学习和复习成果，及时进行查漏补缺，有针对性的进行复习备考。7、抓好辅导工作。辅导是教学工作的重要组成局部，也是加强教学的针对性，实施分类指导重要办法。本级继续实施“导师制，分优秀生，边缘生偏科生，特长生培养，加大培优辅差力度。加强对学生的指导，加强对教师辅导工作的检查。要求教师有针对性的做好辅导工作，建立辅导档案，辅导成绩记入个人教学成绩

4、量化。8、协调好学科间、班主任与任课教师之间关系。班主任与任课教师要及时针对班级情况进行总体分析，既避免学科间的不均衡，又要针对学生情况进行个案分析，帮忙学生合理分配时间。9、争取家长配合，形成教育合力。学校将通过召开全体家长会、局部家长座谈会、家访、成立家长委员会、家长听课开放周等形式，及时通报学校九年级工作安顿和构想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。10、加大对外交流，拓宽信息的渠道。学校将继续加强与兄弟学校的交流，拓宽有关中考的信息渠道，并适时邀请专家为我校中考复习把脉诊断。发展九年级总复习方案交流研讨活动，充沛挖掘九年级教师的资源，相互借鉴，合作共赢，有效提高我校九年级复习的效率。11、 协助开展指导强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心多指导。三、工作安顿三月份1、 开学初师生表彰会。2、 召开家长会。3、 职业学校招生开始。4、 各备课组共同讨论中考复习办法，制定中考总复习方案。5、 80天中考誓师大会四月份1、 阶段性测试。2、 阶段性测试质量分析会。3、 教学常规抽查，重点；学业水平指导和测试过关。4、 中考报名。5

5、、 第一次模拟测试包括体育。6、 模拟考试成绩分析会，40天考前发动大会。7、 近几年中考试题及当年中考表明研究会。五月份1、 抓好体育测试，理化试验操作等级考试等工作。2、 做好独生子女统计、上报等工作。3、 二轮复习学法指导。4、 教师二轮复习教学方案会，及时调整复习办法及进度。5、 二次模拟考试泰安市样题考试。6、 成绩分析会及20天考前发动大会。7、 模拟志愿报考学生会，家长会，进行志愿填报工作的指导。8、 三轮复习，全面发展中考“实战演练，增强实战能力。 六月份1、 中考前心理辅导，及中考前发动大会。2、 中考前最后冲刺。3、 迎接中考。4、 召开毕业典礼。5、 做好暑期职业学校招生工作。初三教学工作方案 篇2总复习分四个阶段进行。第一轮时间从3月中旬到4月中旬，历时5周，对单元知识进行系统复习、梳理。这一轮复习可以遵循这样三个原那么。第一个原那么是各知识块的知识复习要交叉进行。根据?物理学科教学根本要求与训练，初中物理共分13个单元。前7个单元为力学知识，接下来是光学和热学知识，各占2个单元，最后是电学知识，共4个单元。如果复习时按其次序逐章复习，学生事先知道了顺序，同时由

6、于同一知识块的单元知识放在一起，学生往往会产生干燥的感觉。可以先讲一局部力学知识，插讲一个光学单元，再将一局部电学知识，再插一个热学的单元。第二个原那么是先主再次。根据历年中考试题的分析，中考波及10个重点知识，在每年的试题中必考，而且所占的比例约60%。这10个重点知识分别为力的概念、平衡力、密度、压强、反射定律、凸透镜成像规律、比热、串并串并联电路特点、欧姆定律、电功率。它们共波及7个单元，可以先复习这7个重点单元再复习其余次要单元。如先复习力、密度、压强，浮力、机械、运动可以放在最后。因为学生在复习之初，都会较认真，但随着时间的推移会出现疲劳。这时再复习其次的6个单元。这6个单元不仅次要，而且相应地难度也较低，学生往往比拟容易度过这一段时间，又不影响教学进度和学习效果。第三个原那么是初二、初三的内容交叉进行，也无非是给学生一个调节，加强新鲜感。第二轮复习，从4月中旬到下旬，即区水平测试之前，为时2周。这两周以这时块为单元进行复习，并穿插历年的模拟卷的强化训练。这主要是考虑到第一轮复习，虽然对13个单元都过了一遍，再由于第一轮历时较长，许多知识容易遗忘。再者要把各单元知识适当综合，

7、以使学生能较早接触，适应水平测试题。因为水平测试题难度与中考接近，而第一轮复习，以根底知识为主。所以学生要有一个适应过程，这次考试将直接影响到学生填报志愿的问题。第三轮复习，从5月初到5月底，即毕业考之前，历时3-4周。这一阶段的教学重点放在一些中等题上。主要进行一些专题复习。同时由于一局部学生毕业考后要分流入学，采用分层教学。课后作业把10个重点知识再过一边。专题复习可以可以分成4类。第一类是题型专题，如：作图专题、计算专题等。第二类是难点问题专题，如：“故障分析、“归纳能力训练等。第三类是热点问题专题，如：“电学实验压轴题、“固体压强推导题、“液体压强中的模型应用等。第四类是弱点问题专题，如：凸透镜成像规律的综合应用，这局部知识难度不大，但是由于是初二的知识，又有一定的综合性，所以学生往往会有一定的困难。这4类专题复习可以交叉进行，视学生情况而定。对于不同层次的学生可以有所取舍。比方作图和计算专题，这些题目对于根底好的同学太简单了可以不用，但对于根底差的学生，尤其是根底很差的学生，这局部题目直接关系到他是否能及格，是否能毕业。所以要花大力气，保证这类专题的复习。对于这局部学生还有一

8、个复习重点是历年的毕业考试卷的强化训练。专题复习和历年的毕业考试卷交叉进行。教学时，前半节课讲解，后半节课学生独立练习，课后批改以后，对每个人进行个别辅导，独立订正，直到全部通过合格为止。然后让他们再来做一份。初中物理知识点分散，总复习时难度较大，特别是第一次带初三的青年教师，感到茫茫题海，无从下手。怎样从宏观(整体复习计划)、微观(课堂教学模式)及学生心理等方面进行调控，以提高复习效率，收到事半功倍的效果，下面就以上几个方面谈谈我在近几年初三物理复习中的实践和思考，以到达抛砖引玉之目的。一、制定严密的方案，采用“三轮复习法“凡事预那么立，不预那么废，中考复习前应制定严密的方案，方案要细，细到本节课的复习目标是什么，做什么类型的题，培养学生哪些方面的能力等。方案还要全：包含复习过程中的阶段性过关考试，学校组织的联考、全市统一的毕业会考等，另外对实验操作的复习和练习，也要合理安顿。复习中要强调重点，多练难点，不漏知识点。鉴于现在中考命题指导思想的逐渐转变，从宏观上进行“三轮复习是必要的。第一轮：抓住课本，夯实根底.可看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破单薄点，教材中的难点

9、。这轮复习实际上是完善初中物理复习目标，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。这么多的知识点如果仅靠老师在课堂上“灌输给学生，变成新课的“浓缩，在有限的时间内是不可能的，也是无效的，因此要充沛调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，分析讨论问题，然后再总结，教师只起到引导的作用，不要为学生包办一切。对于一般性的考点通过练习再现，对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。如对力学中的难点?浮力的复习，首先要深化对浮力公式的理解，F浮=液gV排中, 液不是物体的密度，是物体所浸入的液体密度，V排也不是物体的体积，是物体浸在液体中的体积，只有物体完全浸没时，V排才等于V物。其次对浮力在中考中出现的题型举例分析，包括阿基米德原理的应用，用弹簧称二次称重法测物体所受浮力，沉没物体的计算等，最后对浮力与压强，简单机械有联系的简单的综合题也要波及一些，这样既让学生尽早接触综合练习又能加强根底知识的记忆。第二轮：把握重点，专题复习。(1)“板块式专题复习：打破教材的章节顺序，把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块，重点加强每块知识的联系，提高复习的难度，培养学生的综合能力。(2)“按题型专题复习：根据中考题目类型，分为选择，填空，实验(包括操作实验),计算等专题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。(3)“热点知识专题复习：把近几年来中考中的热点，重点问题编成假设干个专题进行复习。此复习以练为主，以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现，学生通过察看，比拟，分析本题与彼题的异同，既顺利解决了问题又熟练掌握了办法，且在头脑中留下了深刻的印象。第三轮：针对考点，强化训练。经过前两轮的复习，无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。二、学习物理概念，力求做到“五会

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