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幼儿安全意识的培养应从点滴做起
2页1、幼儿安全意识的培养应从点滴做起 安全工作是一切工作中的重中之重。所有教育教学工作的完成必须以幼儿的安全为前提,然而不安全的隐患总是在不以为然的疏忽中悄然而至。如何让幼儿在幼儿园愉快平安地度过每一天,这是我们老师必须面对、履行的职责。这就要求我们把培养幼儿良好为习惯作为日常工作的中心,随时强调提醒幼儿。把培养幼儿的安全意识和自我保护能力从日常工作的点滴做起。 一、培养幼儿自我保护能力 良好的生活习惯与自我保护教育是紧密相结合、相辅相成,如:正确有序的穿衣服能保护身体、把鞋带系好可以避免跌倒摔伤、热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤、吃饭不说话可以避免食物进入气管。平时应对生活小节的训练,幼儿能做的事情就让幼儿自己做,这样幼儿在自己的劳动实践中建立起良好的生活习惯,从而起到自我保护的作用。 二、活动的组织 有序的活动靠良好的组织,如:活动前检查器械是否牢固、场地是否平整、干净、幼儿的衣服、鞋带是否系好,根据不同的季节增减衣服等,在活动过程中对幼儿加强照顾、观察,预防意外的发生。 三、一天生活领导 良好的生活、行为习惯影响人的一生。定时作息和教幼儿遵守行为规范,如幼儿起床、午睡、盥洗、进餐、学习等良
2、好的生活行为习惯,都可避免安全事故的发生。 晨检:“一看二摸三问四查”涵概晨检的内容,除观察身体外,我们发现幼儿指甲长了就及时剪;对携带了不安全物品到幼儿园我们就及时没收,并告知家长带这些东西的危害性。 盥洗:厕所的台阶、尿槽、水源、地面都有导致幼儿安全事故发生的可能。在这个过程中首先要教幼儿懂得谦让,知道排队、不推不挤,并有专人看管,随时帮助幼儿完成上厕、洗手过程。进餐:要求幼儿不随便发出声音,避免食物误入气管。 午睡:睡前检查幼儿有否带物品上床玩而影响睡眠。严格按照午睡管理要求,做好巡视工作,密切留意幼儿的被盖和睡姿,防蒙头睡、防跌落。发现特殊情况及时作出处理。 接托:严把接送关。坚持接送卡制度,对不认识的人在使用接送卡接幼儿时,在问清楚幼儿这是谁?认不认识来人后再让幼儿离开。保证幼儿的安全 防丢失:教育幼儿不跟陌生人走、不跟家庭以外的成员走,记住家里及父母的电话号码,训练幼儿正确使用救急电话。 四、心理健康教育 社会环境的优化,人民生活水平的提高,如今的独生子女从小被溺爱、宠惯,导致心理承受力不强,逆反心理强。心理上的安全意味着幼儿感到被接纳,关怀、尊重。所以对幼儿应选择启发诱导,榜样教育为主的教育方式。体罚幼儿只会使其产生对抗心理,做出反叛行为。教给幼儿初浅的自我保护意识,减少意外事故的发生。 太阳每天都是新的。每一天都有不同情况出现。我们老师应提高工作责任感,增强自身业务素质,重视幼儿安全意识的培养,善于处理随时发生的点滴变化,为幼教事业默默耕耘、与时并进,这是我们保教人员每天都在重复的工作内容。
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