北师大四年级语文的课题教学计划(二篇).doc
9页1、北师大四年级语文的课题教学计划一:教学目标:1、认识_个生字,会写_个生字。正确读写“呼风唤雨、改观”等词语。2、有感情地朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点,能联系生活实际,谈出自己的阅读感受。3、初步了解作比较的说明方法,感受对比说明的表达效果。了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。二:教学重难点:1.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。2.理解课文中一些含义深刻的词语和句子。三:教学过程:【一】、创设情景,导入新课(1)同学们,当你按动遥控器看电视的时候,当你打开冰箱取饮料的时候,当你拨通电话与同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时候你能感觉到什么?(有这些先进的东西很方便,为什么会有如此方便的东西呢?这些先进的东西是在什么时候发明的呢?感受到了科学技术的威力,是在20世纪发明的)那么今天就让我们共同来学习这篇课文,感受20世纪科学技术的迅速发展给我们的生活带来了什么变化。板书课题:呼风唤雨的世纪,齐读课题。(2)同学们,当你们看到这个题目时,你们会到谁?(想到神仙呀。因为他们能呼风唤雨!那谁能我们解释一下呼风
2、唤雨是什么意思呢?呼风唤雨;原指神仙利用法力能使天刮风下雨,现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”现在我们就和路甬祥叔叔一起感受生活的精彩。)【二】.自读课文,领会生字要求:(1)读准字音,看清字形。(2)把读不好的多读几遍。(3)检查自读情况:1、出示生词读、理解,相机出示图片帮助理解词语:(农耕社会依赖潜水艇、船舶、原子核、程控电话、因特网、腾云驾雾、归根到底、出乎意料)2、读句子,把自己读不好的句子读出来给同学们听听,纠正字音和断句等。(长句不好读,外国人的名字不好读、多音字易错、翘舌音度不准。)【三】.初读课文,感悟课文1.默读课文,找出课文围绕哪句话来写的?(找中心句)是谁来呼风唤雨呢?靠什么呼风唤雨?用的是什么修辞方法(以自问自答的方式说明)_把你能感受到20世纪呼风唤雨的句子找出来,画上横线。并说说你的体会。(20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。)(体会到了20世纪科学技术给人们带来了生活和精神上的变化,给人们带来
3、了很大的便利,体会到了科学技术的巨大威力)【四】.精读课文,领悟变化1通读全文,请同学解释发现和发明的区别?课文中的这些科技产品那些是科学家发现的发现和发明有区别吗?哪些是发明的?哪些是发现的?同学自由回答!(发现:指人们利用现代科学技术,经过研究探索,看到或找到了前人不了解的事物或规律。发明:则是创造出的新事物或新方法。)发现在第4自然段“人类登上月球天体”。(发现的)“20世纪,电视、程控电话、因特网远洋船舶”。(发明的)2.精读第三第四自然段,为什么说现在人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族都不敢想的?过去的人们生活在一个什么样的世界中?体会比较法的妙处!(因为现在的科学技术,在王公贵族那个年代是不能达到的。所以他们当然连想都不敢想。过去的人们生活是没有电灯,没有收音机,没有汽车,他们只能用蜡烛照明,马车代驾,蒲叶代扇,飞鸽传书等等是一个依赖自然的农耕社会,人们只能在。来寄托自己的美好愿望。)(比较法的好处:突出20世纪科学技术的迅速发展给人们的生活带来了巨大的便利,其威力是连过去王公贵族都不敢想象的)3课件出示:“人类在上百万的历史中来寄托自己的美好愿望。”(简介农耕生活的
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