校本研修工作总结范文(3篇).doc
11页1、校本研修工作总结范文校本培训让我由衷的觉得受益匪浅。这次校本培训让我学习了知识,得到了启发,也受到了鞭策。通过学习,不仅增强了教育的使命和责任感,更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧,理论水平得到很大提升。做一名现代化不落伍的老师,应当积极适应素质教育要求下的角色转换,要用发展的眼光看学生,同时,不断的充实和提高自己的能力,实现自身的持续发展,终身学习,不断进步,这是新时期对教师的要求,也是为人教师的重要内容。一、转变观念随着社会的飞速发展,家长的意识也逐步提高,他们逐渐意识到了知识的重要性,为孩子选择优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念,转变教育观念,改变教学方式,跟上时代的发展,做一个能适应社会并受到家长喜欢的人民教师。二、加强学习过去并不代表未来,要转变观念靠的是学习,不断地学习,以学习来改变自己,以学习来充实自己。本次校本培训,我更强烈地意识到了自己知识的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”唯有学习能改变自己目前的状况。三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工
2、作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很认真地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。李培林校长的关于如何当好班主任的讲座,让我更深切的体会到教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有用爱去关心学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。“教育没有感情,没有爱,如同池塘没有水;没有感情,没有爱,就没有教育。”“对学生偏重于指责,教育态度专横。这样学生就会怕我,服从我,一切听我指挥。其实不然,学生和我就像猫和老鼠一样,表面上服从,其实整理内心是抵触的。”这样的教育方法让李培林反思。经历了失败后,李培林边学习,边观察,边实践。在日常教育中,与学生交往,脸上总挂着微笑,谈话坦诚平等;天冷了,提醒同学加衣服;生病了打个电话问候一下;家庭特殊的学生,给予更多的关心;学生过生日,送上一声祝福;闹别扭了,
3、帮助调解“我并不只满足于让学生看到这些行动,而是要让学生体验到班主任这些行动的良苦用心和真挚感情。”李培林是这样认为的,如果学生经常得到老师的关爱,他们就会懂得爱师、爱班、爱家长,并逐渐形成与人为善,助人为乐的优良品质。只有在被尊重中才会学会尊重,在被爱中学会爱。“一位班级管理不成功的班主任,其失败的理由可能有100条,而一位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。”听了李培林校长的讲座之后,我感触良深,有如下两点体会。首先,对学生胸怀要博大,情感的体验要细微,“没有理由要求每个学生喜欢我,但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的肯定,便会主动亲近教师,乐于接受教师的教诲,使师生心灵沟通,从而激发学生学习的积极性和创造性。其次,教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的,所以教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能
4、让学生心服口服,把你当成良师益友。总之,通过校本培训的学习收获很大,希望今后能有更多这样的机会,使我们的教师能够尽快提高自身能力,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民教师。通过校本培训学习,使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好教师就热爱事业为核心,把热爱学生视为灵魂,在构建师生和谐关系的基础上不断进取。校本研修工作总结范文(二)回顾一年来校本研修工作的开展,总的感觉是最初茫然跟风、迟疑犹豫,如今得心应手、习若自然。校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修、时时有研修,一路下来,因为扎扎实实开展了,所以有言之不尽的心得;因为每一项工作做到了缜密谋划,所以收获了沉甸甸的成绩和经验。现在总结如下:(一)领导重视,为校本研修工作开展保驾护航。领导非常重视校本研修工作,我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。这样强烈的信号,把校本研修工作推倒一个高位。学校加强了对校本研修过程的管理,做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。做到了辅导教师上课有讲稿,听课教
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