您所在位置：网站首页 > 建筑/环境 > 施工组织高中历史电子题库第三单元第3课知能演练轻松闯关新人教版选修3

高中历史电子题库第三单元第3课知能演练轻松闯关新人教版选修3

4页

卖家[上传人]：pu****.1

文档编号：507349816

上传时间：2022-11-06

文档格式：DOC

文档大小：74KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 4 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、2013年人教版高二历史选修3电子题库第三单元第3课知能演练轻松闯关慕尼黑会议违背了国际惯例的突出表现是()A允许法西斯国家参加B带有种族歧视的烙印C带有强权政治的色彩 D禁止当事国参加解析：选D。本题旨在考查对教材重点知识的深层次理解能力。慕尼黑会议在没有捷克斯洛伐克代表在场的情况下，由英、法、德、意四国首脑决定将捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国，这是这次会议严重违背国际惯例的突出表现，即禁止当事国参加。(2012长沙市一中高二月考)20世纪30年代美国的“中立”政策()A从根本上维护了美国的利益B混淆了正义与非正义的界限C打击了美国的法西斯势力D使美国彻底远离了世界战争解析：选B。本题考查分析能力。美国的这一政策也属绥靖政策的范畴，它是以牺牲局部利益为代价，换取避免战争的结果，美国的“中立”政策混淆了正义与非正义的界限。慕尼黑协定的签订表明()A当时资本主义与社会主义的矛盾是主要矛盾B英法为本国利益而牺牲小国利益的绥靖政策发展到顶峰C英法与德国为同一阵营的侵略者D捷克斯洛伐克国内民族矛盾尖锐解析：选B。本题考查分析理解能力。慕尼黑会议期间，英法与法西斯国家公开勾结在一起，明目

2、张胆地出卖了捷克斯洛伐克的利益。而在此之前的绥靖政策带有一定的隐蔽性，不曾如此露骨。(2012临沂高二检测)为确保自己的国家安全，防止战争的再次发生，欧洲许多国家主张建立集体安全体系，这一主张始于()A第一次世界大战后 B第二次世界大战后C德国进攻波兰后 D慕尼黑阴谋后解析：选A。本题主要考查学生对基础知识的掌握能力。一战以后，欧洲一些国家主张建立集体安全体系。一、选择题观察右面漫画，该漫画()A讥讽了英国的均势政策B讽刺了英法的绥靖政策C揭示了西方社会的和平思潮D反映了法德两国之间的矛盾解析：选B。本题考查识图能力。漫画耐人寻味，画中人物“希特勒”磨刀霍霍，而却有一种声音对砧板上的“公鸡”说：“别担心，他是一位素食主义者”，明显是在麻痹受害者，而纵容了法西斯分子的侵略扩张行为。据此可以推断是在讽刺英法的绥靖政策。(2012青岛第二中学高二测试)丘吉尔在他的二战回忆录中说：“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”丘吉尔这句话的意思是()A第二次世界大战没有必然性B二战的发生绥靖政策有重大责任C小国的软弱助长了希特勒的野心D第二次世界大战的罪魁是法西斯解析

3、：选B。第二次世界大战前，英法等国惧怕战争，推行绥靖政策，“善良的软弱强化了邪恶的刻毒”，该政策助长了法西斯的侵略气焰，加速了第二次世界大战的爆发。“英国不想为捷克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。”下列哪一事件体现了这一主张()A慕尼黑协定的签署B凡尔赛和约的签订C四国条约的签订D苏德互不侵犯条约的签订解析：选A。题干提供的信息表明英国对希特勒采取妥协退让的绥靖政策，而慕尼黑协定的签署正是这一主张的体现。1938年9月签订的慕尼黑协定的主要内容是()A重新划定德国东部和西部的边界B同意德国吞并捷克斯洛伐克C将捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国D承认德国和奥匈帝国合作解析：选C。慕尼黑协定的内容是：将捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国。后果是半年后德国吞并整个捷克斯洛伐克。(2012哈尔滨一中高二测试)1939年德国吞并捷克斯洛伐克后，英国首相张伯伦对希特勒的行动提出疑问：“这是旧的冒险行动的终结呢，还是新的冒险行动的开端？这是武力征服世界计划中的一个步骤吗？”这段材料()A表明张伯伦的思想发生了根本性的转变B说明英国放弃了绥靖政策C反映出英德矛盾趋于激化D表

4、明张伯伦对绥靖政策开始动摇解析：选D。从材料内容分析，张伯伦对希特勒的行动提出疑问“这是旧的冒险行动的终结呢，还是新的冒险行动的开端？”，表明张伯伦对绥靖政策开始动摇。(2012衡水中学高二测试)1939年4月起，英、法、苏三国就缔结同盟条约展开谈判，但最终没有取得任何实质性的结果。这种结局()使建立欧洲集体安全体系的努力归于失败不利于遏制法西斯势力的扩张进一步扩大了英法与苏联之间的矛盾促使苏联推行避战自保的政策A BC D解析：选D。英、法、苏谈判的破裂，使建立欧洲集体安全体系的最后一次努力归于失败，这种结局有利于德国侵略计划的实施，也促使苏联对英法更不信任，从而与德国签订苏德互不侵犯条约。因此，的叙述都是正确的。1938年5月，苏联同德国签订苏德互不侵犯条约的主要原因是()A苏联向德国法西斯妥协B苏联出于自身的国家安全考虑C苏联要遏制大战的爆发D苏联欲借德国的力量打击英法解析：选B。慕尼黑协定使苏联集体安全的努力归于失败，苏联对英法更加不信任，出于自身的国家安全考虑，与德国签订苏德互不侵犯条约。下列关于苏德互不侵犯条约与英法绥靖政策相同点的表述，不正确的是()A都损害了弱小国家的利

5、益B都具有中立自保的性质C都加速了战争的爆发D都具有对外扩张的特点解析：选D。面对法西斯的侵略扩张，作为大国不采取措施制止，却采取中立自保的利己措施，结果是助长了法西斯的侵略气焰，损害了遭受侵略的弱小民族的利益。二、非选择题(2012杭州月考)阅读材料，回答问题。观察反映二战前某重大历史事件的漫画说明：这幅漫画中，正义化身的超人(美国)左手抓着斯大林(苏联)，右手擒着希特勒(法西斯德国)，正朝瑞士日内瓦(国际联盟总部所在地)飞去，要带这两人去接受“审判”。(1)为什么美国超人会把斯大林和希特勒放在一起去接受审判？ (2)根据材料，结合所学知识，评述美国二战前的外交政策。解析：本题考查二战前各大国的外交。第(1)问是对战前德国对外侵略和苏对德侵略的态度及为了自己利益与德国签订合约的考查。第(2)问考查二战前美国的“中立”政策及其对中立政策的评价。答案：(1)因为二战前，面对法西斯国家的蓄意扩张，苏联与德国签订苏德互不侵犯条约，它使苏联暂时置身于战火之外，却助长了希特勒的侵略野心。(2)二战前，美国为维护自身利益，采取了“中立”政策，这一政策发展了美国的对外贸易；但助长了法西斯的侵略，加速了二战的爆发并导致战争规模扩大。3

《高中历史电子题库第三单元第3课知能演练轻松闯关新人教版选修3》由会员pu****.1分享，可在线阅读，更多相关《高中历史电子题库第三单元第3课知能演练轻松闯关新人教版选修3》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源