湖北省孝感市《综合能力及职业能力倾向测试》教师教育
42页1、湖北省孝感市综合能力及职业能力倾向测试教师教育(说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方面的整理归纳备考公考之用。)一、单选题1. 为了应考而学习时,会向自己提出问题,并且会意识到某些章节自己并不懂,需要尝试其他的学习策略。这表现的是()。A、元认知监视策略B、元认知计划策略C、元认知调节策略D、组织策略【参考答案】A2. 普及义务教育始于()。A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会【参考答案】C3. 教学过程最优化理论的提出者是()。A、赫尔巴特B、布鲁纳C、凯洛夫 /D、巴班斯基【参考答案】D4. “儿童中心主义”教育理论,违背了()。A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识传授与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【参考答案】D5. 赫尔巴特在他的普通教育学中论述了教学的四阶段,即()。A、明了、联合、系统、想象B、明了、联想、系统、手段C、明了、联合、系统、方法D、清楚、明了、系统、方法【参考答案】C6. 人类的社会生活虽是文学艺术的惟一源泉,虽是较之后者有着不可比拟的生动丰富内容,但是人民还是不满
2、足于前面而要求后者。这是为什么呢?因为虽然两者都是美,但是文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更集中、更典型、更理想,因而就更带普遍性。革命的文艺,应当根据实际生活创造出各种各样的人物来,帮助群众推动历史前进。例如一方面是人们受饿、受冻、受压迫,一方面是人剥削人、人压迫人,这个事实到处存在着,人们也看得很平淡;文艺就是把这种日常的现象集中起来,把其中的矛盾和斗争典型化,构成文学作品或艺术作品,就能使人民群众惊醒起来,勤奋起来,推动人民群众走向团结和斗争,改造自己的环境。如果没有这样的文艺,那么这个任务就不能完成,或者不能有力而迅速地完成。最能准确复述这段话主要意思()。A人类的社会生活是文学艺术的惟一来源B人类的社会生活比文学艺术有更生动丰富的内容C文艺来源于生活,又应高于生活D生活原本是实实在在、平平淡淡的,来自于生活的艺术也是同样【参考答案】C7. 一般来,说偏爱自然科学且自尊心较强的学生的认知风格属于()。A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型【参考答案】C8. 过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避,违章骑车遇到警察时赶快下车表现的是()。A、强
3、化B、强化的程式C、消退D、回避条件作用【参考答案】D9. 教育法赋予了学校自主管理权,但自主管理权不是无限的,而应该有一个基本的遵循,因此,()是学校自主管理的基本依据。A、教师B、校长C、学生D、章程【参考答案】D10. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()。A、从课程制定者或管理层次角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的【参考答案】D11. 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。A、科学知识B、信息技术C、文化发展D、政治体制【参考答案】B12. 常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解,这正说明理解并不容易,被理解就更难,用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解,更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”,这是理解的初步,也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了,又怎么能理解别人?一个不理解别人的人,又怎么要求旁人的理解呢? 对这段话复述最准确()。A不理解自己的人是糊涂的,爱抱怨和发牢骚的B理解自己容易,被他人理解却是很困难的C要获得别人的理解,首先要理解
4、别人 /D事物总是有一个由不理解到理解的发展过程【参考答案】C13. 学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,在其中确立一条明确的路线,并在其上确定一些特定的点,回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于()。A、复述策略 /B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略【参考答案】B14. 把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试的假设方法称之为()。A、算法式 /B、推理式C、启发式D、演绎式【参考答案】A15. “拔苗助长”违背的教学原则是()。A、直观性原则 /B、巩固性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则【参考答案】D16. 学生是独立的社会个体,有着独立的法律地位,并且受到社会()。A、特别的保护B、正常的保护C、热心的保护D、一般的保护【参考答案】A17. 为了(),建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了中华人民共和国教师法。A、保障教师的合法权益B、改善教师的工作和生活条件C、规范教育教学管理工作D、弘扬尊师重教的社会风尚【参考答案】A18. 只要观察一下语言的变迁史,就会发现,语言体系一直具有强悍的自我_机制,会以
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