申报书《国际贸易学》 - 山东大学课程中心

1、附件2：国家级精品资源共享课申报书（本科）推 荐 单 位 山东省教育厅 课 程 学 校 山东大学 课 程 名 称 国际贸易学 课 程 类 型 专业基础课 所属一级学科名称 经济学 所属二级学科名称 国际经济与贸易 课 程 负 责 人 范爱军 填 报 日 期 2012年11月15日 教育部高等教育司制二一二年九月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。四、 推荐单位为省级教育行政部门。五、 课程团队的每个成员都须在“2课程团队”表格中签字。六、 “8承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设学校盖章。1 课程负责人情况基本情况原课程负责人范爱军性 别男出生年月1955.1最终学历研究生专业技术职务教授、博导学 位博士行政职务国际贸易研究所所长现课程负责人范爱军性 别男出生年月1955.1最终学历研究生专业技术职务教授、博导学 位博士行政职务国际贸易研究所所长所在院系山东大学经济学院国际贸易研究所通信地址（邮编）济南市山大南路27号山东大

2、学中心校区 250100研究方向国际贸易理论与政策负责人更换原因教学情况现课程负责人近三年讲授本课程情况；近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；学生届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不超过五项）：一、近三年讲授本课程情况1. 专业基础课国际贸易学，本科班，周3学时，连续3年，每年120人2、本科双学位班课国际贸易学，周4学时，连续3年，每年100人二、近5年讲授的其他主要课程1留学生本科专业课中国经贸问题周4学时，连续4年，每年20人2本科生校通识课国际经济与贸易概论周2学时，讲授1年，30人3硕士生专业课国际贸易理论专题，周3学时，连续5年，每年30人左右4两年制专硕课程国际贸易政策研究，周2学时，连续2年，每年12人5博士生课国际贸易理论与政策，周4学时，连续5年

3、，每年6人左右三、承担的实践性教学1连续5年每年指导8名本科生参加毕业实习、撰写调研报告。教学情况2连续5年每年指导8名本科生撰写毕业论文。3近两年每年指导4名双学位本科生撰写毕业论文。四、主持的教学研究课题1.山东大学教学改革重点资助项目“国际贸易专业相近类型课程的协调与改革”，2009-2012年。2.国际贸易学“十一五”国家级规划教材建设，教育部，主持人，2007。3.国际贸易学教学团队2010年获得山东大学“优秀教学团队”立项建设。4.山东大学核心通识课“国际经贸概论”立项建设，2011-2013年。5.山东省特色专业“国际贸易学”立项建设，2011-2014年。五、教学研究论文1山东省对东盟贸易流量研究 东岳论丛 2011.2 2服务贸易对我国就业的影响研究 福建论坛 2011.9 3我国外贸顺差对宏观经济政策的两难选择 东岳论丛 2007.4 4我国商品出口与人民币有效汇率研究 亚太经济 2009.25. 出口贸易对我国三次产业劳动力流向的影响 世界经济研究 2008.5 六、获得的教学表彰/奖励12007年因教学科研突出被评为山东省有突出贡献中青年专家。22007年国际贸

4、易学被教育部遴选为“十一五”国家级规划教材。 3. 2010年主持的国际贸易学教学团队获得山东大学“优秀教学团队”。4. 2011年主持的“国际贸易学”专业被批准为山东省省级特色专业。5. 2012年被评为第七届山东省教学名师。 七、主编和获奖的规划教材1编著国际贸易学山东人民出版社，2005年。被教育部选为“十一五”国家级规划教材。2、主编国际贸易学科学出版社，2009年5月。3、主编国际贸易理论与政策山东人民出版社，2009年8月。学术研究现课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）：一、学术研究课题1主持国家软科学项目“世界信息产业大国信息产业发展战略比较研究”, 项目审批号：2003DGQZB145，2009年4月结题。 2主持教育部社科基金项目：国际技术扩散对中国制造业技术进步和产业结构升级的影响研究，项目批准号：10YJA790044，资助8万元，进行中。3.

5、主持山东省社科重点项目:“加快我省加工贸易转型升级的对策性研究”，项目批准号：09BJGJ04， 资助2万元，2009.12-2010.12，已完成。4主持省软科学项目：山东省技术引进中技术扩散问题研究，项目编号：2007RKA050，2007.12-2008.12，已完成。5主持省社科基金项目：实施经济国际化战略，加快我省转变外贸增长方式研究，项目编号：07JDB020，2008.1-2009.6，已完成。二、学术论文1菲利普斯曲线与中国通胀动态拟合 金融研究2009年第9期 1/22实体资本跨国流动对东道国行业工资趋同化的影响 管理世界2010.3 1/23中国机电产品出口增长的二元边际 世界经济研究2012.5 1/24中国市场经济地位的确认与改革进程评价 经济学动态2009年第5期 1/25中国技术效率的地区差异与增长收敛 经济学家 2009年4期， 1/2三、学术研究表彰/奖励12007年获得“山东省有突出贡献中青年专家”。22007年获得中国国际贸易学会优秀论文三等奖。（第一作者）32008年获得中国国际贸易学会优秀论文三等奖。（第一作者）42008年获山东省优秀社科成果三

6、等奖。 （第一作者）5著作世界信息产业大国信息产业发展战略比较研究，2010年8月获山东省软科学优秀成果二等奖。（第一作者）供参考：课程负责人2001年获得国务院政府特殊津贴专家称号。2课程团队课程团队结构姓名性别出生年月专业技术职务学科专业在本课程中承担的工作签字范爱军男1955.1教授/博导国际贸易学理论教学、实践课指导孔庆峰男1962.10教授/博导国际贸易学理论教学、实践课指导张宏女1965.4教授/博导国际贸易学理论教学、实践课指导韩振男1965.4副教授计算机专业实践课教学与指导林琳女1977.11副教授国际贸易学理论教学、实践课指导陈宏伟男1967.5副教授国际贸易学理论教学王立强男1966.2副教授计算机专业实践课教学与指导韩青男1982.5讲师国际贸易学理论教学课程团队整体素质及青年教师培养课程团队（含优秀的教育技术骨干和行业背景专家）的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况、近五年培养青年教师的措施与成效： （一）课程团队整体素质1.学历与学缘结构：博士5人，硕士3人，分别毕业于吉林大学和山东大学等著名高校。 2.年龄结构：3040岁2人；4150岁4人；50岁

7、以上2人。3.师资配置：教师：学生 8：280（二）近五年培养青年教师的措施与成效1、围绕国际贸易学课程教学培养中青年教师范爱军教授自1993年在山东大学经济学院为本科生开设国际贸易学课程，20年来，不仅作为本课程的负责人和主讲教师一直担任本课程教学工作，而且通过组织教学研讨活动，交流教学经验，课堂听课以及派出学习等方式，培养中青年教师，使他们迅速成长成为本课程的教学骨干。目前，本课程的中青年教学团队成员达到6位，主讲教师5位，年龄多数为3045岁教师，绝大多数拥有博士学位。在本课程教学中，孔庆峰教授获得第二届“山东大学青年教学能手”，被评为“我最喜爱的老师”。主讲教师张宏教授在经济学院青年教师讲课比赛中获得一等奖。青年教师韩青在2012年山东大学青年教师讲课比赛中获得三等奖。为了使国际贸易学课程教学队伍年轻化和保持教学梯队的连续性，我们于2005年择优选取了当年的毕业博士林琳留校教学，并以讲授国际贸易学课程为主，2011年择优选取了当年南开大学毕业博士随洪光以及韩青留校教学，从而进一步增强了我们教学队伍的梯队力量。2、围绕国际贸易学学科建设引进青年教师除培养本课程的中青年教师外，范爱军教授和国际贸易系系主任孔庆峰教授还特别注意围绕着国际贸易学学科建设积极引进人才和培养青年教师。在国际贸易学学科建设过程中，我们向学院积极推荐和引进青年专业教师。其中，最近5年中引进了4名青年教师：张岩博士（日本经济学博士）和韩青、随洪光、张剑虎博士。送到海外培养的青年教师有王美玲博士（芬兰）和李玮博士（澳大利亚）。本专业青年教师近几年到海外进修和学术访问的还有林琳博士（美国）、綦建红博士（加拿大）、张丽娟博士（美国）、张乃丽博士（日本）、张宏博士（韩国）和刘庆林博士（加拿大）等。另一位青年教师郑英梅先去澳大利亚拿到经济学硕士后又回本校攻读博士。 到目前为止，本学科共引进博士4名，培养博士生3名；到国内外名校攻读博士学位教师2名。教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）：1.范爱军、孔庆峰：山东省特色专业“国际贸易学”建设立项，2011-2014年。2.范爱军：

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