坚持以人为本
6页1、坚持以人为本,加强青年教师职业道德建设【摘 要】青年教师职业道德建设以人为本,符合人 类道德文化发展的基本趋势,是道德这一特殊社会意识形式 内在规律的要求;当前青年教师职业道德建设尚存在诸多问 题,要解决这些问题,就必须坚持以人为本原则,充分发挥道 德引导人、塑造人、发展人、完善人的功能,把青年教师培 养成新型人才。【关键词】以人为本 青年教师 职业道德一、青年教师和教师的职业道德古人云:“师者,所以传道授业解惑也”讲的就是教师 职业的内涵。今天,我们常说,“为人师表”、“德高为范”。 从教师承担的社会角色、社会责任和众多优秀教师素质表 现,以及社会对教师人格的期望评价可以看出,教师所从事 的教学劳动是一种于学生进行心灵沟通的创造性的劳动。职 业道德是衡量教师思想品德、职业境界高低的准绳和标准。 青年教师,是指年龄在 35 周岁以下的教师,随着新世纪的到 来,高校普遍重视青年教师的培养和使用,并且他们逐步担当 起历史的重任成为学校教学和科研工作的主力,这种情况就 需要一大批青年教师尽快成长起来;他们能否健康成长,取决 于职业道德和业务素质提高两个方面,并首先取决于职业道 德建设。二、高
2、校青年教师职业道德的现状近年来,随着高校的扩招,高校中青年教师的比重越来 越大,广大青年教师思维敏捷,精力充沛,思想解放,勇于创新, 为高校的改革发展注入了生机和活力。并且绝大多数青年教 师都能主动改善知识结构、钻研业务知识,做到爱岗敬业、教 学育人、为人师表,其中一批人已成为骨干,为教学科研做出 了积极贡献。纵观目前高校青年教师群体的现状,整体处于向 上、发展的态势。但不可否认,有的青年教师在教学、科研等 实践过程中,还存在诸多有悖于教师职业道德规范的现象。其 主要表现在少数青年教师错误地认为教师的职责就是教书, 把教书与育人截然割裂甚至对立起来;事业心和责任感不强, 缺乏认真负责精神,授课照本宣科,工作敷衍了事;不注意自 身的形象,缺乏严肃认真、一丝不苟的工作态度,缺乏完善的 师德修养和精神风貌,在政治态度、工作作风和言谈举止上 难以成为学生的表率。三、造成部分青年教师职业道德滑坡的原因分析1. 青年教师职业道德滑坡的原因较多,教师职业道德的 形成和发展离不开具体的社会环境。随着计划经济向市场经 济的转变,“利益最大化”,“交换”,“竞争”的经济价值观 以及一些消极思想和腐败的生活
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