人教版一年级语文上册
4页1、人教版一年级语文上册画教学设计学巷小学 一(1)班一、教材分析:古诗画是人教版九年义务教育课程一年级上册的一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟,给人以山水相映,鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心,抓住山水画的形象特征展开描述,图文对应,妙趣横生。在教学本课时,要引导学生通过诵读古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美,激发学生热爱祖国的语言文字。根据刚入学小学生的认知特点和年段训练的重点,在教学本课时,要教学生认识11个生字,会写4个汉字,了解“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词,正确流利地朗读课文、背诵课文、理解课文内容,懂得这首诗讲的是一幅山水画。二、教学目标:1、认识“远、色”等11个生字,会写“人、火”等4个生字。认识偏旁“辶、忄”。2、正确、流利朗读课文,背诵课文。3、了解“远”与“近”,“有”与“无”,“来”与 “去”是意思相反的词,懂得这首诗是描写山水景色的。三、教学重难点:1、重点:理解诗句的意思。2难点:学会本课的生字和部首。四、教具准备:投影仪、生字卡片、挂图。五、课时安排:1课时六、教
2、学流程与设计意图:(一)、导入新课同学们喜欢猜谜语吗?谁能说个谜语让大家猜一猜?(同学之间互相出谜语,互相猜,教师也参与其中)老师也出个谜语大家猜一猜好吗?“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。”(学生猜谜语)这则谜语就是今天我们要学习的课文画。(板书课题)设计意图:好动、好奇、爱表现是低年级学生最大的特点,利用他们感兴趣的谜语引出课题,激发学生学习课文的兴趣。(二)、观察图画,引入诗句1、呈现一幅山水画(画上有山、水、花、鸟,并题写课文画的20字“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。”)师:小朋友,大家看到了些什么?(教师根据学生的回答相机评价并板书“山、水、花、鸟”)师:会认这四个字吗?(生个别读、自由读、齐读,再抽读)师:你们还发现什么吗?(引导学生发现画上有题字或诗句)师:仔细看,画上题了哪些字?(如生发现题字是课文的四句诗,就直接板书课文的四句诗。如不能发现,则直接引导学生与书上的画比较)2、学生自由读诗,老师提出读诗要求。(1)四句诗中,你会认哪些字呢?读一读。(2)哪些字不会认,请用铅笔标出来。设计意图:由画引入,激发兴趣,培养观察能力,并在其中引
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