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没有爱就没有教育黄桂兰

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1、没有爱, 就没有教育夏丐尊先生说过：“教育之没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘；没有爱，就没有教育。” 教育是一部绵延亘古。广博高深的教科书，教师这个职业充满博爱和智慧。我认为教师的职业道德归根到底是一个字“爱”。爱这个神圣的职业，爱这个岗位，爱这群天真活泼的孩子。师生之间是平等的，教师要平等、公正的对待所有的学生，尊重他们每一个人，让每个学生都有自信心，不能挫伤其心灵最敏感的角落自尊心。他们也希望自己能够被人重视，成为有尊严的人。对后进生来说，教师之爱，是他们成长的甘露，源泉，是动力，是发动机，有激励，感化，发动、调节的功能。在教学中，我努力将爱心倾注给后进生，给他们更多的关注，更多的投入。在班集体中，我精心营造一种平等，和谐友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。我所带的四年级（5）班有这样一名学生。他叫胡晓楠，长得倒是高高大大，看上去身体也挺结实，但他有一些坏毛病：霸道，爱惹是生非，经常有同学告他的状。列举他的一大堆“犯罪证据”因为他上课也不爱听讲，所以成绩一直很差。老师头疼，学生讨厌。记得一次上课间操时

2、，我因为有事先下楼了。结果不到5分钟，班长就气喘吁吁地跑到办公室向我报告：“老师，老师，胡晓楠又在和别班的同学打架。”我一听火冒三丈，赶紧向教室跑去，他和那个打架的同学已被别的老师制止了，而且在走廊上罚站。我当时非常气愤，就厉声呵斥他:“胡晓楠你太不听话，准又是你先惹别人的，你太让老师失望了。”没想到他瞪着眼睛，很不服气的说：“我没惹他，是他先打的我，老师就会偏心。”我一听感觉事情不对劲，因为平时胡晓楠错了，他绝不会顶撞老师的，莫非是我冤枉了他？我就把他带到办公室去了，来到办公室，胡晓楠“哇”地一声哭了起来。我马上安慰他，让他先说说事情的经过。他委屈的说：“四（4）班的同学说我们班的坏话，我很生气，就与他争了起来，他就打了我一拳，我也打了他一拳，然后我们就打起来了。最后四（4）班的老师来了，硬说是我先动手的，我觉得老师这样做很偏心。”我替他擦干了眼泪，跟他讲了一些道理：“遇事要多动脑筋，不能以打架来解决问题，即使老师批评错了,也不能把老师当成仇人似的，应主动和老师说明事情的真相，老师会还你一个公道。”胡小楠听了我的一番话，终于破涕为笑了，临走时还向我敬了一个队礼呢！望着他远去的背影，我忽然觉得我对这个孩子是不是了解的太少了，以至伤了他的自尊，让他破罐子破摔，才变成了一个“小霸王”今天看来他还是比较讲道理的。自从那次打架事件以后，胡小楠变的乖多了，很少听到有同学告他的状了。他明显的有了变化，我发现他很愿意为大家搬纯净水，擦黑板，见到老师还有礼貌地打招呼。我就在班上表扬他有班级体荣誉感，有礼貌，爱做好事。渐渐地我发现他在学习上也有了很大进步，字写得比以前工整，作业也比以前积极了，上课时也能看到他的小手举得老高。看来胡小楠的确变了，因为老师还给他尊严了。老师开始从心底里欣赏他了，所以他感到自己在班上有一席之地了。经过半年的努力，胡小楠的学习成绩由原来班上的倒数第三名前进到了第三十八名，这不能不说是一个奇迹。是啊，温和与码头永远强过激烈狂暴，“谁爱孩子,孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”在今后的教学工作中，我会不时用这句话来勉励自己，时刻记住：“没有爱,就没有教育。”

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