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高中生物 杂交育种和诱变育种学案 新人教版必修2
3页1、生物学案(十三) 杂交育种和诱变育种高一二部生物组编写【学习目标】1、举例说出杂交育种的方法及优点和不足。 2、举例说出说出诱变育种在生产中的应用。【学习过程】一、杂交育种:1概念:将两个或多个品种的 通过 集中在一起,再经过 ,获得新品种的方法。2过程:现有两个纯种的小麦,一为高秆(D)抗锈病(T);另一为矮秆(d)易染锈病(t),这两对性状独立遗传,如何获得矮秆抗锈病的新类型?(1)应采取的步骤是:先让两纯种亲本进行 ,得到F1。再将F1进行 ,得到F2。将F2种植,从中选育出 新类型。亲本 高秆抗锈病 矮秆易染锈病 DDTT ddtt 配子 DT dt Fl DdTtF2 基因型: D T D t d T d t 表现型: 比 例: : : : (2)过程如右图,请回答: 过程表示 ;过程表示 ;过程表示 。写出图中F2表现型及其比例。从F2代中选出矮秆抗锈病的个体,基因型为 ,能否立即推广? 怎样处理才能得到比较纯的矮秆抗锈病个体?3原理: 4方法 5特点: 优点: 缺点: 二、诱变育种:1概念:利用 或 来处理生物,使生物发生 ,再经过 获得新品种的方法。2诱变因素:物理因素
2、: 、 、 、 等。化学因素: 、 等。3原理: 4、方法: 5特点:优点:提高 ,加速 。大幅度地改良某些性状。缺点:诱发产生的突变方向是 ,有利的个体往往不多需处理 。 三、四种育种方法的总结:杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种原理常用方法优点缺点实例【自我检测】一、单选题:1将纯种小麦播种于生产田,发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是 ( )A基因重组引起性状分离 B环境引起性状变异C隐性基因突变成为显性基因 D染色体结构和数目发生了变化2杂交育种的主要理论依据是 ( )A基因突变 B基因重组 C染色体变异 D基因分离3育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻杂交,培育出了矮秆抗锈病水稻,这种水稻出现的原因是A基因突变 B基因重组 C染色体变异 D环境条件的改变 ( )4、育种科学家将一些作物种子搭载神舟五号飞船进入太空,经过宇宙射线、微重力等综合因素的作用,使作物种子内的DNA发生变化,进而培育出优质高产的新品种。这种方法属于 ( )A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种5用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆
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