2010学年学校考核工作自查报告
5页1、小学2010学年学校工作考核自查报告尊敬的各位考核组领导:2010学年,我校工作紧紧围绕莲都区教育局提出的“内涵提升年和中层管理年”的工作目标,坚持以创新的精神,务实的工作作风,不断提升管理水平和办学水平,推进学校各项工作又好又快地发展。按照莲都区教育局2010学年小学发展性考核指标的要求,我校主要从学校安全工作、落实“减负”精神、学校队伍建设、少先队工作、学校内涵建设和工会工作六个方面进行了自查,现将自查情况汇报如下:一、以“四大校园”创建为重点,深化幸福校园建设拥有幸福的人生是每个人的毕生追求,就此我校确立了“为师生的幸福人生奠基”的办学理念,启动了以打造“平安校园”、“ 绿色校园”、“活力校园”“ 书香校园”为主要内容的幸福校园建设,办人民满意教育,是我校近年来的工作重点,也是推进我校教育持续科学发展的重要举措。1“平安校园”是幸福校园的底线。一学年以来,我们本着“安全第一、预防为主,教育为先,防范结合”的原则,做到强化校园设施安全,保障师生生活、工作、学习、活动的安全,保障师生生命和财产安全。本学年完成了校园防雷工程、计算机房防盗门安装、住校生临时厕所建造、食堂卫生安全的设备添
2、置、学校消防器材添置等。建立健全了安全工作制度,认真落实学校安全“一岗双责”,安全隐患排查,突出抓好学校食品安全、交通安全、消防安全、防疫安全、防溺安全等。强化师生的安全教育,切实加强防火、防传染病、防溺水、防交通事故、防暴力伤害、防地震等安全教育,认真落实安全演练和安全培训工作,努力做到教育无处不在防范无时不在,并坚持每天一分钟、每周一集中、每月一主题的“三个一”的安全教育,使“学校安全工作无小事”的意识深入人心,真正做到安全制度不断健全、安全教育切实有效、安全责任明确到人、安全管理落实到位。同时,我校也非常注重“平安校园”文化建设,积极探索安全文化有效融入学校的日常工作机制,经常性的开展安全文化活动,做到人文、科学管理,营造和谐的校园环境。在显性文化方面,强化校园“入口、墙壁、走廊、教室、食堂、宣传窗”等校园文化工程建设;在隐性文化方面,积极开展“讲座、演讲、黑板报、手抄报比赛”等活动,以多彩的活动丰富师生精神,积极开展多层面多形式的评比,让师生享受成功的快乐,引领师生积极向上。通过外在和内在的校园安全文化建设,增强师生校园生活的安全感。2积极创建绿色校园。新学期伊始,学校就开展了
3、绿化、美化工程,提升校园工作、学习环境的舒适度,提高校园绿化率和绿化品位。接下来,我们将通过师生宿舍楼的建造,对校园绿化进行整体规划,并做好校园入口的绿化美化。打造精致校园空间的绿化美化。将盆栽引进教室、办公室,营造处处有绿的校园氛围。并进一步强化校园环境卫生管理,做到校园墙廊无污渍,挂件无破损,通道无污泥。努力打造美丽校园,增强师生校园生活的舒心感。3建设活力校园。不断更新教育观念,以培养“文化基础扎实+人人有特长+健康阳光”的少年儿童为目标,积极探索因材施教的适应新课程背景下小班化教学的培养模式,促进学生全面发展。通过各种读书、体艺、科技活动的开展,充分展示师生的个性,浓厚校园活泼气息。就此,我校组建了音乐、美术、体育和手工科技小组,学生在市区级比赛中多次获奖,打造富有个性的品牌活动,力争做到学校特色明显,走特色铸品牌之路。扎实开展阳光体育和“大课间”活动,搭建学生多元的发展平台。同时,经常性的组织教职工活动,丰富教职工业余生活,和谐校园人际关系,培养团队精神。努力建设快乐、文明的“活力校园”,增强师生校园生活的丰富感。4努力打造“书香校园”。我校充分利用现有资源,把各种图书分发到
4、班级,成立班级图书管理员。运用中午时间开展课外阅读活动,“让学生在书海中遨游”,提高学生的课外阅读水平,增加学生阅读量和知识积累,“让读书成为一种习惯”、“让书香溢满校园”。学校通过诗歌朗诵、演讲等活动开展书香校园的成果展示活动,让学生体验学习的乐趣和读书所带来的无穷魅力。增强师生校园生活的成就感。办人民满意教育就是通过管理和业绩让师生称心、让家长放心、让社会赞誉。通过幸福校园的创建,增强师生校园生活的归属感和集体荣誉感。让峰源小学这个团体中的全体师生都能得到幸福成长。二、以全面质量提升为重点,深化“高质轻负”学校建设1规范教学行为,提高学校教学质量。我校认真贯彻“减负”精神,全面落实“三条底线”、“四个转移”和“六个严格”的具体要求,开齐开足开好各门课程,切实规范学校办学行为和教师的教学行为,加强学生作业总量管理,进一步规范教师备课、作业、上课、辅导等教学环节的要求,杜绝教学的随意性,提高教学行为的有效性。我校作为莲都区“小班化教学”试点学校,我们关注每一位学生的成长,面向全体,建立合理多元的学生评价体系,引导教师追求规范质量,完善评价工作,不断提高教学质量。2加强队伍建设,提升学校
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