第18课初识Scratch(小学信息技术4年级)
1页第 18 课 初识 Scratch教学目标:1. 初步了解 Scratch 的界面;能打开 Scratch 自带的作品;2. 初步尝试播放按钮;3. 初步尝试角色的选择、舞台的选择;4. 了解每个角色需要设定相应的脚本,才能在舞台中运动;5. 尝试简单脚本的编写教学过程一、激发兴趣,导入新课 打开 scratch 软件,演示两个例子。例子 1: Music and Dance 6 BreakDance例子 2: Games 3 FishChomp在演示例子的过程中,学生掌握“开始执行绿旗控制” 、“全部停止”等 5 个按钮。 学生自由操作 10 分钟时间,根据兴趣导入作品,欣赏作品。介绍 Scratch 的功能:除了创作动画还可以创作什么呢?二、初识 Scratch1. 打开软件2. 介绍界面(1) 舞台:角色演出的地方,随机介绍(2) 角色列表区:所有演员都会在这个地方休息(3) 角色资料区:显示当前角色的名称,旋转方向,坐标位置等基本资料(4) 脚本区:我们将选择好的指令安州顺序放在脚本区内,像搭积木一样设计脚本,告诉角 色在舞台上要做什么(5) 程序指令区:在这里选择程序命令,只要用拖拉的方式,把命令积木堆叠起来,轻轻松 松就可以创作出很棒的作品来。三、尝试创作介绍“程序指令分类”和“脚本” 。把“程序指令分类”中的“指令”比喻为“积木” ,“程 序指令分类”是各种同类型的积木进行分类存放。 “脚本”就是“搭积木”的过程。创作在舞台上自由的走动的 Scratch 小猫,初步学习“动作” 、“控制”和“外观” 。 学生操作。教师巡视,全班一半学生能够在规定的时间内完成。四、添加舞台背景及更多的角色 五、课堂小结:这节课你学会了什么?
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