小学英语新课标试题五套(带答案)第一份

1、小学英语新课标试题一基本知识(3分)填空题(每空1分，共0分）、英语课程原则采用国际通用的分级方式,将英语课程目的按照_设为九个级别。2、基本教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生 ,使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的 ，发展自主学习的能力和 精神，使学生掌握一定的英语基本知识和据说读写技能,形成一定的 ; 培养学生的观测、记忆、思维、 和创新精神; 协助学生理解世界和中西方文化的差别，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观,为她们的 和_ 打下良好的基本。3、英语课程原则（实验稿)规定小学英语的终点目的是 级，二级目的在词汇方面规定学习有关本级话题范畴的 个单词和 个左右的_。4、小学英语语言技能一级的读写目的,除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的协助下读懂简朴的小故事之外，尚有一条是 。5、我们平常说的英语“双基”教学是指 和 _ _ .、对话课教学模式一般教学程序是_ _。二、判断正(T)误(F)(每题1分，共10分)（ )、教学评价是英语课程的重要构成部分。 ( ）、备课就是写教案。 ( ）3、小学英语教学方略词汇课中呈现新知是情景导

2、入和听音正音。 （ ）4、教师要充足运用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。（ ）5、在已经普及九年义务教育的地区,小学生必须通过统一毕业考试才干升学,否则没有机会读初中。( ）6、教师应尊重学生的人格,关注个体差别,满足不同窗生的学习需要，创设能引导学生积极参与的教育环境，激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充足的发展。（ ）7、小学英语教学方略读写课的第三环节是阅读中活动。( )8、英语课程倡导讲授型的教学模式。( ）、教师说：Drw cicle.学生画一种cicl，这就属于课程原则里面谈到的用语言来做事情。( ）0、教学设计的好,教学就一定能成功。简答题:(0分）一、英语课程改革的基本理念是什么？(10分） 二、英语课程原则中规定的英语课程的性质是什么？(1分)三、英语课程原则中对二级综合语言运用能力目的是如何描述的?(10分） 论述题（40分)一、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？(10分) 二、 新课标倡导“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力,请你以“Whts yr avoite spor?”话题为例,谈一

3、谈教师在设计“任务型”教学活动时应注意的问题。(20分) 三、结合教学实际谈一谈教师在教学中应如何做到面向全体学生？ (1分） 答案部分一、填空题（每空1分，共2分）、能力水平 2、学习英语的爱好，学习方略,合伙, 综合语言运用能力，想象能力，终身学习 发展。3、二，60-700, 50 习常用语。、能对的书写字母和单词。5、英语基本知识，据说读写(基本)技能。6、复习、热身，新知呈现,巩固练习,拓展应用，发展提高二、判断正（T)误(F)（每题1分,共0分)1-5 TFFT 10 TF T F简答题：（30分）一、英语课程改革的基本理念是什么?（10分）1)面向全体学生，注重素质教育2)整体设计目的,体现灵活开放3） 突出学生主体，尊重个体差别4) 采用活动途径,倡导体验参与5)注重过程评价，增进学生发展6） 开发课程资源,拓展学用渠道二、英语课程原则中规定的英语课程的性质是什么?（0分）外语是基本教育阶段的必修课程,英语是外语课程中的重要语种之一。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐渐掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是她们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、

4、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。三、英语课程原则中对二级综合语言运用能力目的是如何描述的?（10分）对英语学习有持续的爱好和爱好。能用简朴的英语互致问候、互换有关个人、家庭和朋友的简朴信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的协助下听懂、读懂并讲述简朴的故事。能根据图片或提示写简朴的句子。在学习中乐于参与、积极合伙、积极请教。乐于理解异国文化、习俗。论述题:(4分）一、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度?（10分)情感态度指爱好、动机、自信、意志和合伙精神等影响学生学习过程和学习效果的有关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的核心。在小学英语教学中,教师可以从如下几种方面入手，培养学生积极的情感态度。1、从激发学生的爱好入手,实行爱好教育。2、挖掘学生潜力,培养学生自信心。3、建立良好的师生关系,协助学生克服情感态度方面的困难。4、师生互动,培养学生的合伙精神。二、 新课标倡导“任务型”的教学途径,培养学生综合语言运用能力,请你以“Wt you favortepot?”话题为例,谈一谈教师在设计“任

5、务型”教学活动时应注意的问题。(20分)参照答案：（)任务型教学的概念:任务型英语教学就是以具体的任务为载体,以完毕任务为动力,把知识和技能融为一体，让学生在完毕任务的活动中自然地使用英语，在使用英语做事的过程中发展和完善自己的语言能力。 (2）设计任务型教学活动应注意的问题： 活动要有明确的目的并具有可操作性; 活动要以学生的生活经验和爱好为出发点，内容和方式要尽量真实; 活动要有助于学生学习英语知识、发展语言技能,从而提高实际语言运用能力； 活动应积极增进英语学科和其她学科间的互相渗入和联系,使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受、写作和创新精神等综合素质得到发展； 活动要可以促使学生获取、解决和使用信息，用英语与她人交流,发展用英语解决实际问题的能力; 活动不应当仅限于课堂教学，而要延伸到课外的学习和生活之中。(）教师设计的任务型教学案例（略)三、结合教学实际谈一谈教师在教学中应如何做到面向全体学生?(0分）参照答案:（1)鼓励学生大胆地使用英语，对她们学习过程中的失误和错误采用宽容的态度;(2)要为学生提供自主学习和互相交流的机会以及充足体现和自我发展的空间；(3)鼓励学生通

6、过体验、实践、讨论、合伙、探究等方式,发展听、说、读、写的综合语言技能；(）发明条件让学生可以探究她们自己感爱好的问题并自主解决问题。小学英语教材教法测试题二一、填空.（教师和学生的共同成长）是新课改的核心价值追求。2.英语学习的方略涉及（认知方略）、调控方略、（交际方略)和资源方略。3.在任务型语言教学中任务的设计应遵循（情景性原则）、真实性原则、整合性原则、(可行性原则）、综合能力培养原则和成果可评价原则。4.在人类语言的交际活动中，据说占了人类语言交际活动的（75）%,因此在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应当坚持（据说领先)、读写跟上的原则。5.在英语口语教学中,我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实行；第一步是(机械性复述)，第二步是活性复述。6.英语新课程倡导的学习方式有（自主学习方式）、合伙学习方式和探究学习方式。7.在任务型语言教学中，课外作业应以（项目)为主导。8.重要的外语教学法有（语法翻译法)、直接法、据说法、全身反映法和（交际语言教学）。9.语言的学习过程是一种学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、（宽松）、民主的教学氛围，学生才干增长语言

7、实践的机会，才有提高语言的也许。1.对学生文化意识的培养涉及两个方面的内容:一是(文化知识的传授）;二是（跨文化意识的培养）.1课堂教学的基本技术环节：(组织教学)导入，（增进对新材料的感知和理解），巩固所学的知识和(作业的布置与批改）。12.英语中的单元音有12个,根据舌位又分为三类(前元音、中元音、后元音）。13.两个半元音为 ( W J )。4.列举三种课堂教学的措施（全身反映法、对话法、歌曲、游戏法、比较法、手势法等）。15.据说法的理论基本为（构造主义语言学)和（ 行为主义心理学)16简笔画教学最为明显的特点为（生动具体）、(形象直观)17.在单词hitoy中发生的音的变化称为(元音的省略）1.教师备课的过程就是备大纲 ,(备教材），(备学生），备教法。1.游戏教学的构造有：游戏任务,（游戏信号物),游戏行为和游戏规则。20英语的基本语调有:(降调)，升调和(平调）1在句子Ibe c in halfan hur.中发生的语音变化为(连读)22.教师把教学内容设计成一系列指令式语言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做出反映的课堂教学措施称为（ 全身反映法 ）23.游戏教学应

8、遵循一定的规则:(时间限制规则）、角色表演规则、（内容呈现规则)和竞赛规则。24.认知法的理论基本为(构造主义语言学）和（行为主义心理学）25.板书设计的原则有（明确的目的性与针对性)、(条理性和系统性)、灵活性和艺术性。6.教学目的涉及(情感目的)、(知识目的）和(能力目的)。27.说课涉及(说教材)、（说教法)、(说学法) 和（说课堂程序)四个环节。28.按照英语课程原则规定，小学六年级毕业时学生应学习600700个单词和（5)个左右的习常用语。29.在词汇教学中,我们一般采用(分散)、记忆、(集中） 和巩固的原则。30.在词汇教学中的趣味性新授中我们可以采用表演呈现来焕发学生的学习热情，其形式具体可分为(动作呈现)、(对比呈现）、（模仿呈现)和(表情呈现)四种。二、 简答题1、如何理解教师会教和乐教?答:1教师会教的含义 ，会教的教师通过“教”使自己得以全面发展，会教的教师通过“教”实现学生的全面发展。2教师乐教的含义，以教为乐，把教育教学当作是快乐的事情。这是一种崇高的职业道德和敬业精神,舍此不能成为优秀教师,亦不能办好教育。“使教为乐”-使教育教学变成快乐的事情。这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学境界。舍此不能调动学生积极学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量。2、在小学英语教学中如何创设情景?答：1.用实物或直观教具来创设情景;2.用故事来创设情景；3用教师来创设情景；4.用学生来创设情景；5.用真实生活来创设情景3、什么是音的同化？举例阐明产生同化这种音变的因素？（5分)答:音的同化是指一种音由于受了此外一种邻音的影响，而发生这个音之外的第三个音。（分)例如，由于舌位的影响而发生音的同化，-j 等（2分)

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