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那达慕之歌表格教案
4页1、教学内容歌曲那达慕之歌教学目标1、知识目标:通过学唱歌曲,使学生了解蒙古的节日那达慕。2、情感目标:通过学唱歌曲,培养学生的观察力和音乐理解能力,培养学生对民族文化的热爱之情。3、能力目标:让学生为结束句设计不同的力度变化,培养学生在音乐活动中的交流合作能力和创造力。教学准备电子琴、课件教学重、难点1、能够理解和掌握力度的变化,有感情地演唱歌曲。2、相关文化的渗透以及情感的启发。教学方法欣赏法、教唱法、讨论法、表演法教学设想了解蒙古族的节日活动,初步熟悉蒙古族的音乐和民族舞姿。学生们普遍对少数民族的风土人情有着强烈的好奇心和探求的愿望,通过学习引发学生的兴趣,满足他们的求知欲望。教学环节教学过程设计意图创设情境一、新授导入师:师生问好!很高兴又和同学们一起上音乐课,今天,老师要带同学们去一个美丽的地方,你们想去吗?请同学们仔细看一看这个地方究竟是哪里?(播放美丽的草原我的家)师:谁看出来了?生:蒙古族大草原!师:是呀,一望无际的草原上,绿色的草、五彩的繁花、白色的羊群、枣红色的骏马,这就是蒙古族人民美丽的家。对于56个民族之一的蒙古,大家还有哪些了解?生:蒙古包、吃羊肉给学生创设一个轻
2、松愉悦的学习氛围。激发他们学习音乐的兴趣。新课教学2、热闹的那达慕师:同学们知道的真不少,那你们知道蒙古最盛大的节日是什么吗?生:不知道。师:每个民族都有自己的节日,像我们汉族最隆重的节日是过年,前面我们还学过傣族的泼水节,彝族的火把节,蒙古族也有自己的节日那就是那达慕。想知道那达慕是什么呀?看了下面的短片你就知道了。请看屏幕。(放录像)师:通过欣赏刚才的录像,我们知道了,那达慕是蒙古语,意思是游戏或娱乐。那达慕大会上有三项最主要的比赛,你们知道是什么吗?师:骑马、射箭、摔跤。这三项是那达慕传统的竞技项目,近代的那达慕大会又增加了读书、跳舞、唱歌、下棋、马术、田径等活动项目,那达慕已经成为一项综合性的节庆活动。每年的7、8月份,人们都会从四面八方聚集到一起,比赛、观摩、交流、载歌载舞欢度节日。那个场面啊,可真是热闹,你们想去吗?今天,老师还给同学们带来了一首歌曲,名字叫那达慕之歌(出示课件),只有学会了这首歌的同学才有资格去,你们有信心吗?那好,我们就来听听这首歌,请同学们仔细听,从歌曲中你都能听到些什么?(播放歌曲)师:谁听出来了?生:听到了赛马。场面很激烈。赛马场上万人齐声欢呼(在
3、为比赛选手呐喊助威)舞台上下灯火一片辉煌(大会热闹非凡)生:听到了马头琴。好来宝(解释马头琴是蒙古族特有的一种乐器,因琴上方有一个马头的形状,所以叫马头琴。好来宝是蒙古族的说唱艺术,意为“联词”,由民间艺人即兴编词演唱,看到什么就唱什么,是非常有才华的表现。并出示课件)师:那达慕之歌表现的就是热烈、欢快的那达慕大会的比赛和庆祝场面。听,欢快的那达慕之歌又唱起来了。(放课件)师:同学们,你们觉得歌曲的最后一句像是在干什么?生:好像拉拉队在呐喊助威。师:那就让我们组成一支那达慕拉拉队,用我们最嘹亮的歌声去给朋友们呐喊助威,祝他们取得最大的胜利,好不好?(1)首先我们来进行一组节奏练习。(出示课件)2/4 x x x x| x x x x |x x x x |x x | 2/4 x x. x |x . x | x x x x |x x 0 |同学们能不能在歌谱中找到与这两组节奏相同的旋律,并演唱。有没有发现第一句和最后一句有什么特点?(是一样的)同学们观察的非常仔细,接下来就跟着琴声我们一起来学唱歌谱。师:我们再来看一下歌词,这首歌曲可以分成三个段落,第一个段落是从开头到“飞也似的奔跑”;第
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