《扬州慢》优质教案汇总

1、扬州慢优质教案汇总 ?扬州慢优质教案1【教学目标】1、理解宋词婉约派格调特点：情景交融、消沉伤感、讲究和谐2、掌握虚实结合写作办法3、体味伤古怀今情感及“清冷意境4、与辛弃疾词?永遇乐京口北固亭怀古比拟阅读，体味豪放派与婉约派不同格调【教学重、难点】抓词眼“空城，分析景物“清冷特点，体味?黍离之悲感情【教学构想】努力贯彻自主、合作、探究的教学思想，指导学生对?扬州慢进行个性化解读。【教学步骤】一、导入语中国有一个城市被称为“中国的月亮城，因为这里的月亮最多情，这里的月光最温柔，这里的月色最蒙胧，这个城市叫“扬州。正所谓“天下三清楚月夜，二分无赖是扬州。800多年前，有一位年仅21岁的词人经过扬州时却有着不同的感受，别有一番滋味，这位词人叫姜夔，之后写下一首词叫?扬州慢。今天我们就一起来学习这首别是一番滋味的词。二、解题及背景介绍“慢指慢曲，依曲调舒缓的慢曲填写词，一般比拟长，同长调一样在91字以上。本词是作者21岁路经扬州时有感而作的。扬州在唐代繁华昌盛，是南北交通的枢纽，对外贸易的重要商埠。但到了宋朝，由于女真族屡次南侵，扬州屡遭战争洗劫，终于被弄得残破不堪。这首词描绘了古城扬州的荒

2、凉景象，指出了残败的原因，反映了作者的故国之思和对祖国前途的深切关怀。三、整体感知1、学生结合注释，自由朗读词作。2、师范读3、指导学生诵读(字音、节奏、情感)。四、具体研习(一)研习序言1、词前小序交待了什么内容交待了词作的时间(淳熙丙申至日)，及眼前所见所闻扬州景色(夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。)写作的缘由(感叹今昔),其他词人的评价(以为有?黍离之悲也)2、词前小序的写作目的是什么交待写作背景并为全词奠定“黍离之悲的感情基调。3、提问：词人在一个冬雪初霁的夜晚，单独骑马路过扬州，看到了哪些景物，听到了哪些声音，产生了怎样的情感请先找出体现词人情感的句子。明确：怆然和感叹。提问：诗人因何而悲而感呢在序中找出相关的词语。明确：黍离之悲。黍离之悲指对国家昔盛今衰的痛惜和伤感之情。(二)研习内容1、提问：指定一名学生朗读，其他学生思考：诗人路过扬州时看到了哪些景象明确：荞麦、江水、城池、月、红药、二十四桥2、提问：词人听到了什么明确：号角声3、学生再自由朗读词作，品味语言。(1)提问：如何理解“废池乔木，犹厌言兵明确：此句运用了拟人的手法。毁坏的城池和大树

3、至今仍厌恶谈到战争。物犹如此，人何以堪此句不仅叙述了对战争的厌恶，对敌人的痛恨，对人民的同情，对祖国山河破碎的痛惜之情更有对当权者的控诉。那场经历战乱的树，每一个年轮就是每一块伤疤，随着时间的流逝，这种痛只会越深越浓。追问：这种情景是怎样造成的明确：是由胡马造成的，胡马之所以能窥江而来，是因为宋朝的软弱无能。在某种程度上也是对当权者的控诉。(2)提问：“渐傍晚，清角吹寒，都在空城好在哪里明确：“渐字说明词人伫立时间之久，陷入到一片悲凉之中，不知不觉就到了傍晚，而傍晚，又更加让人惆怅。“清修饰“角，有一种特别的味道，跟“寒“空用在一起，说明了扬州的荒凉冷落。“寒不仅说明号角声在寒气中浮荡，而且让人内心涌起一股寒流，让人觉得心寒。“空字与“潮打空城寂寞回有相似之处，表现城池的萧条，照应“废池。而用一“都字总括，更显得凄凉。(3)提问：“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。好在哪里明确：解答本题一定要联系杜牧的原诗。用杜牧诗，以原有的热闹繁华反衬现在的寂静冷清。二十四桥仍旧，明月依然，但玉人不在，曾经的繁华已去。随着水波的荡漾，明月揉碎在荡漾的水波之中，不仅揉碎了月影，也揉碎了诗人那颗本就破碎的

4、心。月亮倒映在水中，不仅水寒，连月也寒。用“无声来写“月，仿佛月曾经会有声，她仿佛曾经也被二十四桥繁华热闹的景象被玉人的萧声所感染，但现如今看到扬州城衰败残破的景象，她沉默了。月仿佛像一位见证人一样，见证了扬州城曾经的繁华也见证了如今的衰败，与刘禹锡的“淮水东边旧时日，夜深还过女墙来有异曲同工之妙，真可谓是“此时无声胜有声。(4)提问：“念桥边红药，年年知尴尬生好在哪里明确：词人在这里荡开一笔，写二十四桥边的芍药。构想来年春天红药蓬勃生长出来，开出绚丽的花朵，只可惜如此美丽却不知为谁而绽放。这种情景就更让人伤感。诗中用物来叙述情感的有杜甫的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音，还有岑参的“庭树不知人去尽，春来还发旧时花。4、提问：在各个景物前加修饰词，能体现景物的特点，能体现诗人的情感明确：杂乱的荞麦 清寒的江水 孤独的二十四桥无声的冷月 寂寞的芍药 凄清的号角5、上面出现的意象都是冷色调的，渲染凄凉的气氛，但词中清楚又有一些暖色调，描写、繁华的词，请找出来。明确：淮左名都 竹西佳处春风十里 青楼梦好五、课堂小结六、布置作业附：我们下面解读词的上片作者眼前的扬州城是怎样的一座城用最简练语言

5、概括空城作者用哪些景来写空城的尽荠麦青青，废池乔木，清角吹寒我们看一幅荠麦青青的图画，营造了扬州怎样的景象凄凉，荒芜作者进一步描写具体之景：废池乔木，有何作用点缀，烘托废池乔木，犹厌言兵。废池乔木为无情之物怎会“厌言呢用了拟人修辞，体现了扬州人民的痛苦，表示同情。杜牧的?赠别诗多情却似总无情/ 唯觉樽前笑不成/ 蜡烛有心还惜别 /替人垂泪到天明同样运用拟人手法，以无情之物言有情，这是诗歌常用手法，增强了叙述效果。清角吹寒，给人怎样的感觉凄凉，渲染了氛围扬州城自古就是如此吗以前的扬州是怎样的淮左名都，竹西佳处，春风十里竹西佳处，春风十里，都出自杜牧的诗句。题扬州禅智寺暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。赠别二首(其一)娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。以前的繁华的扬州城我们概括为：春城。一春城，一空城，形成鲜明比照。春城是作者联想的，在写作上运用了什么表现手法虚写作者眼前所见空城之景运用了什么表现手法实写实写作者又调动了多个感官有哪些视觉听觉一虚一实，虚实结合，这是作者写作的特点。上片意思概括为：述所见所闻，扬州残破景象。我们下面解读词的下片:赠

6、别二首(其一)娉娉袅袅十三馀，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。遣怀落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻 。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。杜郎俊赏在词中什么作用(承上启下)豆蔻，青楼体现昔日扬州何种景象昨日繁华今日扬州作者又见到何景 二十四桥、冷月、桥边红药景色什么特点今日凄清写景运用什么办法虚实结合我们来概括下片内容下片内容概括为：怀昔感今的情怀请同学概括整首词的内容通过扬州今夕比照，叙述作者感叹今昔的?黍离之悲。核心板书: 昔日繁华-今日凄清淮左名都-废池乔木?扬州慢优质教案2教学目的1、体味怀古伤今的黍离之悲及“清冷意境。2、理解宋词婉约派格调特点：情景交融、消沉伤感、讲究和谐。3、掌握烘托及虚实结合写作办法。教学重点分析景物“清冷特点，体味?黍离之悲感情，了解本词最突出的手法特点。教学过程一、最爱是扬州扬州，在隋、唐、北宋间是驰名的繁华之地。古代诗人曾用“春风十里扬州路，“十里长街市井连等诗句来描绘它的市容。晚唐大诗人杜牧一生至爱扬州，曾在此流连十年之久，这里有他无数的浪漫回顾，留下他无数的动人诗篇。但是南宋时金兵两次侵犯扬州，扬州城变得破败不堪，词人感叹今昔，写下这

7、首词，抒发了“黍离之悲。扬州是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都之赞誉。远春秋战国时期扬州就开始建城，至今已有2480余年的历史。扬州曾沿用过广陵、江都、维扬等名称。古今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有“腰缠十万贯，骑鹤上扬州之说。也牵动了帝王的情怀和游兴，隋炀帝三下扬州看琼花，康熙、乾隆六下扬州，给扬州留下了众多的历史古迹。难怪唐徐凝?忆扬州：“天下三清楚月夜，二分无赖是扬州。可见当时扬州自古以来，即为人文荟萃之地，扬州人杰地灵。鉴真、秦少游、郑板桥、朱自清。扬州的古代文明和灿烂文化，盛极一时(历史上的扬州几度变迁，几度轮回)二、词人零距离姜夔:800多年前，一位21岁的词人，目睹了这一感人的历史瞬间(破碎的河山)，难抑心中的悲凉，自度声律，独创词牌，追古抚今，聊以为叹。他就是南宋的姜夔。板书课题和作者姜夔，字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。南宋婉约派的代表词人，一生未仕，飘泊江湖，依人作客，却绝不曳裾(拖着衣襟)侯门，逢迎取合。他与辛弃疾、杨万里、范成大等为文字交，诗词皆卓然成家。其词格律严密，字句雕琢，词风清空峭拔，清丽典雅，以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场，为清代

8、浙派词人所尊奉。他深谙音律，能自度曲、工诗，集中十七首自度曲，都旁缀音谱，是流传至今的唯一完整的宋代词乐资料，有?白石道人歌曲。三、名篇不厌百回读1.师生试读全词,初步感知文本内容. (慢词是指配乐的曲子曲调舒缓)，我们读这样的词，吐字要慢，停顿要长，要读得从容，荡气回肠。2.正音正字。霁 荠 怆 度 窥 蔻黍离：是?诗经国风王风中的篇名，“彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉/彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉/彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉黍、稷，是两种农作物。离离，指行列貌，整齐茂盛的样子。靡靡：行步缓慢貌。摇摇：形容心神不安。噎：忧深气逆不能呼吸。旧说周平王东迁以后，周大夫行役路过西周故都，见旧时宗庙宫室遗址，黍稷茂盛，因悲周室颠覆，乃作此诗。四、含英咀华1.小序交代了什么内容，作者的目的是什么序交代了时间、地点和写作原因。交待了词作的时间(淳熙丙申至日)，及眼前所见所闻扬州景色(夜雪初霁，荠麦弥望。四顾

9、萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。)写作的缘由(感叹今昔),其他词人的评价(以为有?黍离之悲也)2.词人进入扬州城，看到、听到、想到了怎样的图景明确：见到荠麦青青、废池乔木、二十四桥、波心荡(以动写静)、冷月、红药听到清角吹寒 (以声写静)联想重到须惊，难赋深情;桥月仍在、玉人已无;花开依旧、人事全非扬州城已是“空城(词眼)3.词人的想象与现实相对比，产生巨大反差，词人心中产生了怎样的感叹则造成此种情形的原因是什么这份昔盛今衰的感叹，词人是借助何种表现手法抒发的明确：昔盛今衰感时伤世胡马窥江虚(昔日繁华的扬州)实(作者眼前所见空城之景)相济(见板书设计)4.如何理解?扬州慢词中杜牧诗句的引用明确:状写扬州之繁华无出其右者,一方面自己可省却许多笔墨，更重要的还可引发读者美好的回顾，反衬当今的萧条败落。5. 王国维在?人间词话中说：“一切景语皆情语，“以我观物，故物皆着我之色彩。(有我之境),能从文中找出相应的句子来吗废池乔木拟人-“树犹如此，人何以堪，痛恨战争补充运用了拟人的手法，废池、乔木本是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们心中，连他们都在痛恨金人动员的侵略战争，物犹如此，何况于人。这

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