健康教案小火大火都不怕
5页1、健康教案:小火、大火都不怕 健康教案:小火、大火都不怕活动前评析:2010年11月1日,上海一栋高层公寓起火,引起了世人的关注,前不久我们莱阳一家食品厂也发生了一起重大的火灾事故,我们在幼儿园里也闻到了刺鼻的烟味,让我深深感到,火灾并不是遥不可及的,它就在我们的身边。为了更好地让幼儿了解火,并掌握安全防火的最基本的知识和逃生自救的技能,我设计了这次活动,目标在于帮助幼儿正确地认识火,了解火,树立自我保护的意识,教给他们处理火灾事故的基本方法,防患于未然。我们小班的孩子虽然对火有一定的了解,但多数的孩子对火及火的作用、危害都不是很清楚,甚至对于易燃品和非易燃品也区分得不是很好。这节的重点就是引导幼儿了解火的危害,学习火场逃生的技巧,难点是区分易燃品和非易燃品,更好地了解火。活动目标:1、了解火的特性及用途。2、认识常见的易燃物。3、学习处理火灾的基本方法活动内容:小火、大火都不怕活动准备:火柴、蜡烛、抹布、水盆、纸条、布条、木条、火的头饰、红色皱纹纸、湿毛巾;火的用途;火灾现场;活动程实录:一、认识火1、(师用火柴点燃蜡烛)引导幼儿观察火的颜色,大小等。并请个别幼儿上台将手靠近火苗,引导
2、幼儿了解火是热的。评析:认识火这一环节,直观形象,幼儿特别感兴趣,注意力全部集中在观察上,能真实地去感受火,每个幼儿都有了切身真实的感受,在活动中了解了火是热的,目标达成得很好。2、请幼儿讨论火的作用。师小结:火是人类的朋友,火可以用取暖、做饭、烧水,炼钢、发电离不开火,热气球升天,火箭发射都需要火的帮助。评析:幼儿对火的经验比较丰富,没有电时,可以点蜡烛;过生日时会用到蜡烛;煮饭的时候需要火幼儿的经验被充分调动起。通过,总结幼儿对火的经验,让幼儿对火的作用有了更深层次的了解,幼儿都表现得非常兴奋,原火还可以做这么多事情。3、师幼操作活动请幼儿观察纸条、布条、木条哪种易燃?请幼儿想办法把蜡烛熄灭。(用嘴吹,用水浇,用湿抹布盖灭火苗)评析:如何灭火这一环节,老师提供了丰富的材料,引发了幼儿思考,想出了和别人不一样的方法,并且让每个幼儿都试一试,调动了幼儿参与的积极性。二、认识火的危害1、(师戴火头饰):我是大火,我能烧伤人和动物,烧毁房屋、森林,害怕了吧!2、提问:大火这么厉害,你们害怕了吗?你们怎样才能预防起火呢?小结:小朋友要勇敢,不要害怕火,在生活中不要随便玩火柴、打火机,看到地上
3、有未熄灭的烟头要踩灭。评析:这一环节,幼儿对预防起火的经验不是很丰富,老师适时地引导幼儿,逐渐地引发了幼儿的思考,幼儿能说出不玩火机等东西,对于电引起火灾如果能再丰富一些会更丰富。三、了解灭火的方法1、小火(将撕碎的红色皱纹纸扔在地上当小火)提问:在日常生活中大火并不常见,小火是比较多见的,若小火不及时扑灭,就会变成大火,其实小火的危害也不小,如果地上有小火苗,我们该怎么做呢?(请幼儿上尝试)评析:幼儿普遍想到了刚刚用吹的方式灭蜡烛,这也缘于幼儿真实的生活经验,用水或湿毛巾,幼儿不易想到,在老师的演示之后,也理解得很好。如果小火苗烧到了衣服上怎么办呢?小结:地上有火苗,我们可以用脚踩灭它,还可以往火苗上泼水,用毛巾捂,如果小火苗烧着了衣服,不要害怕,可以躺下打滚,火苗就可以灭掉。2、大火如果你发现房屋、森林着了大火,怎么办呢?小结:不要自己去救火,那样太危险。可以快点通知大人,还可以拨打火警号码119,请消防员叔叔救火。评析:幼儿对火警电话119印象比较深,这一常识都能掌握。如果我们的幼儿园着了大火怎么办?小结:小朋友可以在老师的带领下快速到洗手间拿起毛巾,把毛巾用水打湿,捂住鼻子和嘴,防止被烟呛着,跟着老师往外面跑,要记住不要害怕,不要拥挤,有秩序地到达安全地方。评析:准备了一系列物品,幼儿真实地演示,掌握了逃生的技巧。四、演习1、教师发出指令:地上有小火;小火烧到了衣服上(幼儿做相应的动作)2、小四班着火了(幼儿跟随老师进行消防演习)评析:在前面讨论的基础上,幼儿都能紧张有序地跟老师进行火灾逃生,在老师的引导,幼儿也做到了从容镇定,不慌不忙。五、品德教育教育幼儿要勇敢,遇到任何事,比如发生火灾不要害怕,要想办法保护自己。区角活动:教师自评:在这节中,体验给孩子留下了深刻的印象,幼儿对火有了新的认识,在活动中,能积极主动地探索,掌握了自救的基本方法,相信对幼儿今后的生活会有所帮助。园长点评:在本次活动中,幼儿充分调动了已有的经验,能积极主动地参与到活动中,幼儿的主动性得到了充分的发挥,而老师在活动中充当着引导者和支持者的角色,通过直观形象的展示和实物演示,充分放手让幼儿探求体验,使幼儿对火的认识在原有基础上,有了更深的了解,而自救常识的渗透,真实场景的演练,使幼儿学会了火灾逃生的基本自救方法,达成了教育目标。
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