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《我会……》句式练习

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卖家[上传人]：ni****g

文档编号：506766567

上传时间：2023-12-01

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常见问题

1、语言活动中班我会（句式练习）读本分析：这个读本比较有趣味性，符合幼儿的心理特点和年龄。故事借助小狗嘟嘟邀请伙伴们一起跑步展开讲述。故事根据这些动物的习性引导幼儿学说：我会。读本不会太长，只运用了三种动物，幼儿记忆起来会更轻松，模仿角色说话时会更好的达到效果。教学设计思路：中班幼儿已具备一定的表达能力，只要能适当的去引导就会有意想不到的效果。孩子们会的东西很多，只是不知道该如何表达出来，所以在教学过程中，通过讲述故事的过程引导幼儿能说出故事的内容，学会说：我会。为了提高幼儿的兴趣，在教学中我运用了一些模仿故事角色的动作，帮助幼儿来判断和记忆。让幼儿能体验到“玩中学，学中玩”的乐趣。使幼儿的思维得到开阔性的发展，鼓励孩子大胆讲出自己的想法。为了使故事更生动，我还帮小狗起了个名字叫“嘟嘟”。活动目标：1.帮助幼儿了故事的情节和内容。2.根据故事中动物的习性引导幼儿学说：我会。3.能大胆用语言表达自己。活动准备：故事内容挂图四幅。活动过程：一、故事导入：（教师边讲述故事，边结合身体语言来表达）今天老师给大家带来一个有趣的故事：一个空气清新的早晨，小狗嘟嘟想邀请伙伴们一起跑步。小狗嘟嘟来到

2、池塘边邀请小鱼儿：“小鱼儿，我们去跑步吧？”小鱼儿吐着泡泡说：“我不会跑步，我会游泳。”小狗嘟嘟来到公园里邀请小鸟：“小鸟、小鸟我们去跑步吧？”小鸟拍拍翅膀说：“我不会跑步，我会飞。”小狗嘟嘟来到草地找到小马：“小马、小马，我们去跑步吧？”小马高兴地说：“我会跑步，今天天气真好啊，我们一起去跑步吧！”二、引导幼儿复述故事内容并提出问题。（在幼儿复述的时候，可利用身体动作来帮助幼儿记忆。）1. 小朋友，故事讲完了。刚才故事里谁想邀请伙伴们一起去跑步？2. 小狗嘟嘟邀请了谁？3. 小鱼儿是怎么说的？4. 小狗嘟嘟还邀请了谁？5. 小鸟是怎么说的？6. 小狗嘟嘟还邀请了谁？7. 小马是怎么说的？小结：初步引导幼儿说出我会。小鱼儿说：我会（游泳）、小鸟说：我会（飞）、小马说：我会（跑步）。三、引导幼儿大胆的用语言表达：我会。1. 小朋友，我们会的东西有很多，我会走路、我会跳舞、我会唱歌、我会做操、我会自己吃饭、我会收拾玩具、。小朋友，你会什么？我们大家一起来说说吧。2. 让幼儿自由讨论和发言，请幼儿完整的说出：我会。四、完整的再讲述一次故事。五、活动结束指导语：今天我们学了：我会这个句子，相信小朋友们还能说出更多的我会等一下，我们再和小伙伴们一起讨论，一起说说吧。

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