2023年精美教案模板（精选多篇）

1、2023年精美教案模板（精选多篇） 推荐第1篇：设计精美书签教案 设计精美书签教案 执教：沙县城关第三小学 胡绍术 教学内容：闽教四年级下册第十四课 教学目的： 1、了解书签除了有标记页码的作用之外、还有艺术、收藏价值，可以增长知识等作用； 2、进一步掌握图形、文本框的操作技巧； 3、学习整体布局知识； 4、培养学生收集、整理信息的能力。教学重难点： 书签的排版 课前准备： 书签实物 教学过程： 一、导入。 1、师：同学们，你们喜欢看书吗？平时看些什么书？ 2、师：老师这本书这么厚，有没可能一次看完？我看了这么多，下载想继续看，怎么办？（引入“书签”） 二、提示课题。 师：刚才这位同学讲到了书签（板书“书签”），这是种很好的方法，老师经常用。（出示实物书签，把书签夹进书，再打开）是不是很方便啊？这节课我们一起来学习用电脑设计精美书签。（板书补完课题） 三、欣赏书签 师：老师收集了一些漂亮的书签，我们一起来欣赏（展示书签，并定格在一张书签上）。看了刚才的精彩演示，我们知道，其实书签不仅仅是标记页码的作用，还有艺术收藏价值，像诗词、格言、警句等书签，还可以增长知识。我们仔细看这张书签，由哪

2、些部分组成呢？（课件闪烁书签各部分，结合实物提示，引导注意彩带孔，板书：文字、图片、彩带孔）。 四、确定主题 1、师：想一想，刚才我们看了这些书签，内容都一样吗？（板书学生讲的内容：诗词、快乐、格言），这就是书签的主题（板书“主题”，把刚才的内容加上括号与省略号）。还有很多很多。 2、设计书签的第一步，就是要确定主题（板书“、确定主题”），如果叫你设计一张书签，你想以什么为主题？（学生说主题） 五、收集素材 1、师：确定完主题之后，第二步，我们就要收集素材了（板书： 2、收集素材），素材主要是文字与图片，这些资料我们可以从网络上搜索，你们一般用什么搜索？找到之后怎么办？ 2、（教师演示收集文字与图片）师：比如，我要以诗词为主题，设计一张书签，我打开百度，输入诗的题目“望天门山”，找到这首诗的内容，选中，复制，打开Word，粘贴，就行了，注意，如果你找到文字的内容比较多，要选择最主要的部分。 3、师：接下来，我们收集图片。点百度上的“图片”，找到相关图片，不要找太大的图片，复制，粘贴。资料找好了，别忘了保存（演示点保存）。 4、师：现在，请同学们根据自己确定的主题，收集素材，并且把它们放

3、到Word里。（学生找素材，5分钟） 5、（展示学生收集到的素材）师：现在，请几个同学收集到的素材给大家展示一下（展示2个学生）。请你说说你的主题是什么？你找到了哪些素材呢（广播学生界面，师评，然后再请一个同学展示），大家评评他找的素材。 六、演示设计书签版面 1、师：接下来，我们进行第三步（板书“ 3、设计版面”） 2、师：书签的版面设计，要布局合理，美观。（展示3张不同布局的图，师讲解它们的布局特色），同学们根据自己的喜好，进行布局设计。 3、师出示一个书签成品，说：“这是一张已做好的书签，老师是怎样进行版面设计的呢？”演示这个作品的草图设计过程，边演示边讲解。之后再出示一张草图，说：“这是老师设计的另一张版面设计草图，最终老师根据它设计出了这样的书签。”出示书签成品。 七、学生设计版面 师：现在请同学们动手设计一张书签的版面，只要像老师这样就行了。（课件隐去成品，学生设计书签草图，教师巡回指导） 八、展示与评价学生作品 师：刚才老师发现，有几个同学设计得很好，你来展示（师点评）由于时间关系，我们就不一一展示了。 九、总结 师：这节课，我们了解了书签的组成，还学习了设计书签的步骤，

4、第一，第二，第三，。这三个步骤还可以用来设计电子报刊、各种图书的封面、海报的设计等。 附：板书 设计精美书签 组成：文字、图片、彩带孔 1、确定主题 （格言、诗词、活泼、卡通） 2、收集素材 3、设计版面 反思：本节课结构清晰，教学环节流畅，主次分明，充分强调了学生的主体地位与教师的主导地位。缺点是教师讲得还是偏多，应该可以留更多的空间让学生自主发挥。 推荐第2篇：精美的报刊教案 精美的报刊教案 教者： 第二课 精美的报刊 教学目标： 1、知识目标：通过学习了解报刊的知识，使学生掌握壁报的设计及制作的方法。 2、能力目标：使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 3、情感目标：通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。 教学重点：掌握壁报设计的基本知识、技巧、方法 教学难点：壁报版面设计创意 课前准备： 教师准备教具：自制PPT课件，报刊图片，多媒体教学系统。 学生准备学具：收集各类信息资料、纸、铅笔、水彩笔等用具。 主要教学方法：欣赏、多媒体、探究、设计 教学

5、过程： 一、情境导入： 1、提问“同学们谁有办过班级里的黑板报？” “同学们自己喜欢的报刊是？为什么喜欢？它吸引你的地方是什么？” 学生回答 师：今天就让我们来一起学习精美的报刊（PPT课件） 二、新授： 1、多媒体播放欣赏各种壁报引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在？)壁报在校园文化生活中的作用是什么? 2、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将信息以艺术的形式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。 3、引导学生讨论回答：什么是版式？（看课本25页） 师：是在一个版面空间里，遵循美的形式法则，将与主题相关的文字、图形、色彩视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。 4、（播放PPT课件）版式设计涉及的范围有哪些？ 引导学生回答 师：报纸、网页、招贴画、挂历、宣传展板、唱片、宣传册、黑板报等（多媒体播放图片更直观，调动学生积极性） 5、指导学生进行版面设计练习。指导要点：

6、 (1)壁报版面设计遵循的原则 对称与均衡（均衡的形态设计让人产生视觉与心理上的宁静和谐之美，对称图形具有单纯、简洁的美感，两者有机结合起来） 1 如图 变异与秩序（变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变，使整个版面最具动感，引人关注的焦点，秩序是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性，秩序中不能没有变异） 如图 比例与分割（将要素和内容合理的分割布置，让我们在视觉中更清晰，易于阅读） 如图 对比与调和（对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或不同的性质之间，调和指适合、舒适、安定、统一，对比和调和是相辅相成的） 如图 节奏与韵律（节奏与韵律来自音乐的概念，节奏是按照一定的条理秩序，重复连续地排列，节奏在视觉中是通过线条、形体、色彩、方向等因素有规律地运动变化而引起人的心理感受，节奏是单调的重复，韵律是富于变化的节奏，反复与交替增强版面感染力） 2 如图 师：版面设计要遵循对比与调和、变化与统一的形式美法则和形式服从内容、局部服从整体的原则，合理分割版面空间，精心安排文章和图画的位置，达到主题鲜明，重点突出，布局合理，块面清晰的基本要求。 （2）壁报版面的若干构成要素

7、版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。 （3）壁报版面设计的基本步骤： 引导学生学习 确定刊名及其位置（刊名起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映壁报的主要思想。刊名要取得有积极、健康、富有意义。 如图 确定报头的位置（由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。） 如图 确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间（标题是版面的眼睛，最引人注目。标题与正文内容比较要有：颜色的变化； 字号、字体的变化；位置的变化。） 如图 3 安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积（正文的字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。） 如图 根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。调整整体效果完成。 三、引导学生相互交流、整理收集到的资料，分组探讨，合作设计一份壁报 1、首先讨论确定壁报的主题。两种确定主题的方式： (1)先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料； (2)先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。 2、根据

8、壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。 3、设计、调整，完成作业 四、课后总结 推荐第3篇：精美的邮票教案 第12课 精美的邮票 一、教学目标： 1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。 3、通过对邮票的欣赏、了解以及制作，培养学生对集邮的兴趣。 二、教学重点：邮票的知识和设计方法。 三、教学难点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票 四、教学准备：课件、信封邮票实物、绘画工具 五、讲授新课： 1、信封导入（实物展示） 师：同学们，你们好，请认真观察一下老师手中拿的这封信，你看这封信能发出去吗？为什么？ 生：回答 师：谁知道邮票的作用是什么？ 生：回答 师：说的很好，邮票是一种支付费用的评证，那么同学们都见过什么样的邮票呢？ 生：回答 2、教师讲邮票诞生的故事。 师：同学们见过的邮票可真不少，邮票的产生啊还有一个小故事。 讲世界第一枚邮票的诞生（展示课件） 讲中国第一枚邮票的诞生（展示课件） 3、邮票的种类： 师：从世界上第一枚邮票的诞生到今天，邮票的变化丰富多彩，种类也越来越多，我们一起看一下邮票的种类，并观察一下你收集的邮票是那一种。 第一枚是纪念邮票：（展示课件） 第二枚是普通邮票：（展示课件） 第三枚是特种邮票：（展示课件） 师：了解了邮票的种类，请同学们仔细观察一下你手中的邮票是那一中（幻灯展示）给同学们一起欣赏一下。 师：同学们想一下，现在通讯发达，寄信的人少了。但是，人们还是很喜欢邮票为什么？ 生：回答。 师：唐老师也带来了一些精美的邮票。（实物欣赏）

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