《雨点儿》教学案例分析
5页1、雨点儿教学案例分析知道怎么写一篇教学分析吗?下面是小编为大家整理的雨点儿教学案例分析,希望能帮到您!雨点儿为人教版小语第一册的一篇课文,作者是首都师范大学教授金波。本文通过大雨点和小雨点的对话,告诉学生雨点儿是从云彩了飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。语言活泼,充满童趣。蕴涵着浓浓的人文情怀。语文课程标准强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。而本课的教学就是要通过感情朗读等手段,让学生走进文本,与雨点一起体验给世界带来美好变化后的喜悦,在潜移默化中受到启迪,感受到浓浓的爱。那么教师如何让学生在阅读教学中实现与文本的对话呢?我认为可从“创设情境感悟品味丰富想象”这三个方面着手进行处理。理论依据如下:、教学中要充分注重语文学科的人文性:语文课是人文学科的基础课程,它不仅要教给学生雄厚的汉语言文学知识和技能,而且要培养学生美好的心灵和高尚的感情。所以在教学过程中,教师不能仅限于教给学生一般的语文知识,还要挖掘教材的人文资源,将自己对生活的感悟、对人生的看法、对文学的理解、对大千世界的感受传第 1页递给学生,使他们在潜移默化中受到启迪,激发学习语文的兴趣。、教学中要
2、重视开发儿童的经验世界和想象世界:学生是发展的主体、学习的主人。教学要以学生的需求为出发点,以学生的兴趣为动力。紧密联系生活实际,联系学生的经验世界和想象世界,加强同其他学科的联系与融合,让孩子全方位的动、看、说、谈、思、写、唱、跳、演、画、玩。在玩中学、做中玩、活动中学。、教学中要引导学生积极体验:阅读是学生个性化行为。教学时,要鼓励学生自己去进行阅读实践,自己去感受、思考,在积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,从中得到营养。教学中,教师、学生、教材、生活要联结起来,在教育情境中形成一个统一体,创造良好的教学氛围。根据以上依据,在设计雨点儿一课,我从“创设情境 感悟品味 丰富想象”三个方面展开教与学。一、创设情境,诱发兴趣,是实现学生与文本对话的基础让学生与文本对话,是我们在新课程实验中致力寻求的新理念,也是我们语文教学的至高追求。通过对话,让每一位学生的个性得到充分张扬,让他们享受学习语文的乐趣,第 2页感受到自己的智慧和力量。我想,“让学生与文本对话”,对于低年级的学生来说,首先要唤起他们学习语文的兴趣,这就需要教师努力创设一个充满生命活力的生活化的课堂教学环境,引导学生在有
《《雨点儿》教学案例分析》由会员汽***分享,可在线阅读,更多相关《《雨点儿》教学案例分析》请在金锄头文库上搜索。
2023财务个人工作计划模板(5篇)
新生教案(钳工实训第三周课题计划六2课时).doc
做好信访工作的思考.docx
家居装修油漆工艺工序事项?.doc
单片机一个按键的多次击键组合判别技巧.doc
C语言课程设计一元多项式
日事日毕日清日高.doc
分析施工安全生产的重要性.docx
给母校写一封信【对母校写一封信格式】.docx
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南优质小班心理健康教案多篇汇总版
推荐下载:外资企业的认定是?相关法律是怎样的?.doc
精选企业文化演讲稿范文汇编五篇
新年新希望演讲稿三篇
现代生物技术概论.doc
新人教版七年级语文(上册期中)试题及答案(精编).doc
(完整版)最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总.doc
劳动雇佣合同官方版(7篇)
单反相机入门到熟练使用.doc
地铁暗挖工程监理实施细则
统计单位年终工作总结(8篇).doc
2023-12-14 2页
2022-09-04 13页
2023-07-09 8页
2023-05-31 33页
2023-04-17 20页
2024-01-04 15页
2023-08-17 5页
2023-05-23 5页
2023-11-15 13页
2023-09-04 54页