四年级上册语文课内阅读复习答案

1、四年级上册语文课内阅读（3、4单元）复习资料9、巨人的花园第1自然段1、这段话选自课文 巨人的花园 ，主要写 巨人有一个漂亮的花园 。2、文中“那里”指的是 巨人的花园 。3、第二句话按时间的 顺序写的，依次描写了 鲜花 、 绿树 、 鲜果 、和 白雪 这些景物，表现了花园 漂亮 的特点。第79自然段1、写出下列词语的近义词。喧闹（热闹）训斥（斥责）2、写反义词。 隆冬（ 盛夏 ） 孤独（ 热闹 ） 荒凉（ 繁华 ） 漫长( 短暂 )3、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用“”画出来（第7自然段第4、5句）4、当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用“ ”画出来。（第7自然段第8句。）5、是 小男孩（谁）使巨人终于明白了 没有孩子的地方就没有春天 。 6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？ 懂得分享才会收获快乐。 11、去年的树第1517自然段1、这一段话中和眼睛有关的词语是（睁着）、（盯着 ）、（ 看 ）。2、我发现这几句话中用了两个“看了一会儿”。第一个看仿佛在说：_树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌来了_;第二个看仿佛在说:_树朋友，我唱的歌，你听到了吗？_。两个看饱

2、含了鸟儿对树的无比的深情和留恋。3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为_小鸟曾经答应过树：明年春天回来给它唱歌。_ 13、白鹅第2、3自然段1、这两个自然段的关系是（ A ）（选填序号）A、总分 B、分总 C、总分总2、第三自然段写了鹅的叫声 大、凶 的特点。第三自然段还采用了 B 写法突出鹅的叫声这一特点。（选填序号）A 、比喻 B、对比 C、排比3、从哪些地方可以看出养鹅等于养狗？请用直线画出相关句子。（第三句）4、在下列句中填上含有“然”的词语。（1）凡有生客进来，鹅（ 必然 ）厉声叫嚣，主人告诉我，养鹅等于养狗，（ 果然 ）如此。（2）今天（ 依然 ）下着雨，已经下了快一个星期了，天气（ 仍然 ）没有一点转晴的迹象。5、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 中心 句，又是 过渡 句，在文中起到了 承上启下 的作用。第4自然段1、 写出带点字的音节。大模（ m ）大样 净角（ ju ）2、 写出“傲慢”的近义词：傲慢（ 骄傲 ）3、 根据词意在文中找出相应的成语。形容傲慢、满不在乎的样子。（ 傲然 ）拘谨不自然，不放松。（ 局促不安 ）4、找

3、出本段的比喻句。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 5、概括这一段主要内容的句子是_鹅的步态，更是傲慢了_。6、鹅的步态与鸭如何不同，请用“”把它划出来。第2句7、围绕这个句子，作者从（ 步态 ）和（ 站姿 ）两个方面具体介绍鹅的傲慢。第5自然段1、找出本段的中心句，用直线画下来。第一句2、鹅需要 水 、 泥 、 草 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在三方面（摘抄文中有关的句子）：我们的鹅一日三餐。 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 第7自然段1、“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。”请把这个句子换一种说法。 因此鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足。 2、鹅吃饭时要人侍候的原因是什么？请找出有关的句子用波浪线画出来。第7自然段第2、3句。15、猫第1自然段1、 这段话是围绕哪句话来写的？猫的性格实在有些古怪。 2、猫的老实，表现在 它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问 ；贪玩表现在 可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁

4、怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ；尽职又表现在可是她听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。3、造句（1）任凭也(2)非不可 4、 找出本段的反问句，把它改成陈述句 说它贪玩吧，的确是呀，要不不会一天一夜不回家。 5、 “它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”换一种说法。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！ 6、猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ 贪玩 ），既贪玩又（ 尽职 ），既胆小又（勇猛 ）；高兴时（ 温柔可亲 ），不高兴时（ 一声不出 ）。7、判一判，对的打“”，错的打“”。（1）猫这篇文章是我国着名作家老舍先生写的。 （ ）（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（ X ）8、注意本段中的关联词语。第2自然段、1、我能照样子写象声词。咕噜咕噜： 叮当叮当 、 哗啦哗啦 、 滴答滴答 淅沥淅沥 。2、读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？答： 不好 。因为“几朵小梅花”

5、更突出小猫的可爱，更能体现老舍先生对猫的喜爱之情。 3、课文描写猫高兴时的样子，表现为： 蹭腿 、 抓痒 、 踩梅花 、 丰富多腔地叫唤 、 咕噜咕噜地给自己解闷 。（用文中的词归纳）4、注意本段中的关联词语。四年级上册语文课内阅读（1、2单元）复习资料班别 姓名 学号一、观潮 （一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mn mn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fe f)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(z zh)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bng bn)进，浩浩荡荡地飞奔(bn bn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tn chn)动起来。1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。 顿时（马上 ） 犹如（ 仿佛 ） 颤动（ 颤抖 ） 逐渐（ 渐渐 ）4、我还能写出

6、形容声音大的四字词语。 山崩地裂 声如洪钟 、 惊天动地 、 如雷贯耳、震耳欲聋5、短文第一段话既写了潮来时的声音好像 闷雷滚动 ，又写了潮来时的形状像 一条白线 。6、从第一段话中的“人声鼎沸 ”“ 沸腾 ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。7、用“”画出第二自然段中的比喻句，这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子8、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指 浪潮 ， 说明 浪潮很高 。9、短文中第二段话是按照 从远到近 的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“移来、 再近些、 越来越近。”二、鸟的天堂 （一）起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1在文中加粗字的正确读音下面画“”。2用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。3、按文中内容填空。（6分）（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_品种和颜色_多_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_姿态多_ 。（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟_ ，而是鸟儿都归巢了，我看不见而已_ 。（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为对大榕树的称呼_ ；第二个没有加引号是因为这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。4、我会写出下列词语的近义词。静寂（ 寂静 ） 兴奋（ 高兴 ） 应接不暇（ 目不暇接

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