各年级劳动实践教育课实施计划与周历表

1、三塘中心小学20142015学年度第二学期一年级劳动实践课实施计划 一、指导思想全面推进新课程改革，将劳动实践列入课程计划是我国基础教育改革中具有重要意义的举措，它是以学生自主学习和直接体验为基本方式，它同其它学科是相辅相成的，对提高学生的素质具有不可替代的作用。二、教学目标为了培养小学生综合实践活动的能力，提高小学生劳动与手工技能，本学期开设一年级劳动实践课。1、通过本课程的学习，希望能够调动学生的学习积极性。该课程趣味性较强，并且小学生动手的机会也很多，这正符合低年级学生好动的个性特征，这与小学生日常生活中的玩一玩，做一做很接近，这样就能在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。2、通过本课程的学习，使小学生的双手与大脑的思考变得协调起来。劳动实践需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，脑的思考变得更敏捷。3、通过本课程的学习，培

2、养了小学生的毅力和耐力 。现在小学生大部分是独生子女，并且他们的耐力和毅力都很差，依赖性较强。在劳动实践课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使小学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了。三、教学内容让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的习惯。从日常生活的小事学起，如：系鞋带，整理文具盒，收拾书包，洗饭勺，穿衣服等等。四、教学进度安排：周次内容课时第2周植树1课时第3周系鞋带、穿衣服1课时第4周整理文具盒、收拾书包1课时第5周洗刷餐具1课时第6周整理房间1课时第7周削水果1课时第8周折纸1课时第9周制作课程表1课时第10周制作折扇1课时第11周剪窗花1课时第12周班级大扫除1课时第13周制作面具1课时第14周养乌龟1课时第15周做七巧板1课时 三塘中心小学20142015学年度第二学期二年级劳动实践课实施计划 劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。如何在小学劳动课

3、上培养学生“创新意识”已成为当今劳动教育的主要目标。 本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。 一、指导思想：以基础教育课程改革纲要为指导，以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出、出好人才。 小学劳动实践课是一门实践性很强的综合性学科, 课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的

4、教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。二、教学措施：根据本学期劳动课的要求、内容和年级学生实际，我们决定采取以下教学措施：1、认真备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动实践课的兴趣。2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动实践课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。5、写好教学反思，取得上劳动实践课的经验。三、定位与反思劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。 劳动实践课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动实践课对学

5、生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。 四、教学进度安排：周次内容课时第2周植树1课时第3周保养雨具1课时第4周废弃材料小制作1课时第5周班级大扫除1课时第6周播种花生1课时第7周穿针打结1课时第8周神奇的泥巴1课时第9周制作不倒翁1课时第10周花草的管理1课时第11周垃圾的分类1课时第12周锤子的使用1课时第13周废纸盒造型1课时第14周做害虫医生1课时第15周清洁厨房1课时 三塘中心小学20142015学年度第二学期三年级劳动实践课实施计划一、本学期目标任务1、培养学生爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。 3. 组织实际操作活动，使学生掌握一些简单的劳动方法。培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。培养学生爱科学，用科学的创新精神。4、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。5、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。二、学生

6、情况分析学生整体素质不错，大多数同学热爱劳动，但个别学生懒惰、浮躁、自私等缺点。由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参加实践活动的机会，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作能力较差，劳动态度需要端正。三、教学重点1、认识各种工具。2、初步掌握剪刀的使用方法。3、教学生学会简单的折方法。4、学会简单的劳动知识和技能。四、教学措施1、培养学生热爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习新课程标准，备好每一节课。 3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。 4、改革劳动课的评价制度。 5、结合学校的实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。 6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。五、教学进度表周次内 容课 时2植树13削水果14冲泡食品15布置教室，学会使用剪刀16班级大扫除17制作笔架18制作简易书架19做风车110做毽子111厨房小电器112洗刷餐具113养金鱼114种吊兰115做家务1 三塘中心小学20142015学年度第二学期四年级劳动实践课实施计划 一、指导思想劳动实践教育是实践活动课的一个重要组成部分，是一门综合性强，与学

7、生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动实践课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。二、教学目标：（1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；（2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。（5）坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。（6）掌握一些基本的识图、划线、锯切、锉削、打磨等木工技能。（7）培养团结、合作的思想意识积极参与与实践，开动脑筋，大胆想象。三、学情分析 四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全看懂一些纸工的符号。本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳动实践教学中，在学生的动手操

8、作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。四、重点和难点：（1）比较熟练地使用基本的工具。（2）独立看懂每种成果的制作过程及注意的问题。（3）做出合格的作品，并不但创新。五、教学进度安排：周次内容课时第2周植树1课时第3周洗茶具、洗餐具1课时第4周洗衣服1课时第5周拖地板、擦玻璃1课时第6周用纸制作多面体1课时第7周废纸盒造型1课时第8周巧手制作纸制品1课时第9周家庭安全用电1课时第10周金盏菊的播种1课时第11周自制沙包1课时第12周制作瓜果茶壶1课时第13周泥塑小动物1课时第14周制作玉兰花1课时第15周清洗炊具1课时三塘中心小学20142015学年度第二学期五年级劳动实践课实施计划 一、班级学习情况：五年级学生通过前几年的学习与实践积累，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程较感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。二、教学目的、任务、要求：1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。3、通过劳动实践教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。三、教学内容：本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，

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