实习工作总结模板汇编八篇

1、实习工作总结模板汇编八篇 实习工作总结篇1 实习是每一个毕业生必经的一段经历,它使我们在实践中了解社会，巩固知识，实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识,为我们真正走向社会打下了坚实的基础,也是我们走向工作岗位的第一步。一、综述 实习单位基本情景： 实习岗位描述:二、主体 实习过程介绍： (1)了解过程 起初,刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是陌生的。车间里的工作环境也不怎样好，呈此刻眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作3个月。第一天进入车间开始工作时，所在小组的组长、技术员给我安排工作任务，分配给我的任务是简单加工一种名叫黑色套管的产品,我按照技术员教我的方法，运用操作工具开始慢慢学着加工该产品,在加工的同时注意操作流程及有关注意事项等。毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上加工产品,体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时慢慢熟悉车间的工作环境。 作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面情景的了解都是甚少陌生的。一开始我对车间里的各项规章制度,安

2、全生产操作规程及工作中的相关注意事项等都不是很了解,于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向小组里的员工同事请教了解工作的相关事项，经过他们的帮忙，我对车间的情景及开机生产产品、加工产品等有了必须的了解。车间的工作实行两班制(a、b班)，两班的工作时间段为：早上8：30至晚上8：30;晚上：30至早上8:30。车间的所有员工都必须遵守该上、下班制度。 （2）摸索过程 对车间里的环境有所了解熟悉后，开始有些紧张的心开始慢慢平静下来,工作期间每一天按时到厂上班,上班工作之前先到指定地点等待小组组长集合员工开会强调工作中的有关事项，同时给我们分配工作任务。明确工作任务后,则要做一下工作前的准备工作,于是我便到我们小组的工具存放区找来一些工作中需要用到的相关用具(比如：胶料袋子、脱模剂、产品标识单等）。在机台位置上根据员工作业指导书上的操作流程进行正常作业,我运用工作所需的用具将机器生产出的产品加工包装好，并将加工包装好的产品贴好产品标识单存放在指定的位置。另外在工作中，机器生产出的产品有时会出现异常(比如：产品出现缺胶、料花、气纹、色差等)。出现上述情景时,要及时告知小组组长、技术员，让

3、他们帮忙解决出现的问题,小组长、技术员经过对机器的调节让生产出的产品恢复正常，贴合检验的要求。 在工作期间有些产品的加工难度较大。刚开始加工起来还真棘手的,加工效率不高,加工出来的产品质量也不怎样的。让人苦恼的,于是我便向小组里的员工同事交流,向他们请教简单快速的加工方法与技巧。运用他们介绍的操作方法技巧慢慢学着加工这有难度的产品，从中体会加工产品的效果。同时在加工中选择适合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平时工作过程中也要不断摸索出生产、加工产品的有效方法和技巧。有时在开关机生产、加工产品时，对产品应当怎样包装不明白,此时，我便向员工同事学习，向他们请教正确的加工包装方式，另外也能够询问评管(质检员）,按评管供给的要求进行生产、加工包装产品。 (3）实际操作 经过一段时间开机生产、加工包装产品的学习,我对车间产品的生产、加工包装的整个流程已有了一个较详细的了解与熟悉。对有些常加工的产品也比较熟悉了,对不良产品的识别力也有所提高了，生产、加工产品的效率也在不断提高。上班期间，听从小组长的安排，理解小组长分配的工作任务，在自我的工作区认真地进行作业。当出现一些小的问题和困难时,先自

4、我尝试着去解决，而当问题较大自我独自难以解决时,则向小组长、技术员反映情景,请求他们帮忙解决。在他们的帮忙下,出现的问题很快就被解决了,我有时也学着运用他们的方法与技巧去处理些稍简单的问题，慢慢提高自我解决处理问题的本事。在解决处理问题的过程中也不断摸索出解决机器小故障的方法途径。这样从而让我在工作时的自信心不断增强，对工作的进取性也有所提高。 在所开的机器不出现大的故障的情景下,在确保产品质量的基础上尽自我的努力提高工作的效率。尽量让生产出的产品数量到达班产要求的数量,以便完成生产任务。每次下班之前，将自我工作区域内的卫生打扫干净，垃圾放入垃圾袋中并放到相应的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾摆放好。就这样一天的全部工作资料也就完成了，这工作任务也较艰巨的啊！ 实习体会： 在实习过程中，我充分的了解到实践的重要性。经过学习，对自我专业有了更为详尽而深刻的了解,也是对学校所学知识的巩固与运用。从这次实践中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有必须距离的，并且需要进一步的学习。仅有把学到的理论知识和具体的实践工作相结合，我们才能更好的为公司乃至社会服务。 对学校开设课程的提议：在校

5、学生往往重视理论课的学习,而忽视实际动手操作本事的培养,学校应加强各种实验课，实践课,增强学生的实际操作本事。 三、总结 对学校现行的教法、课程、管理的评价 学校的教育,对理论知识的教育是很丰富和完善的,但在实践操作方面，则缺乏深入,系统的教育，使得学生的动手本事不是很强，学校应在这方面完善。 实习收获： 实习期间，我对实习工厂的注塑车间(部门)生产、加工包装产品的整个操作流程有一个较完整的了解和熟悉。实习中，我拓宽了自我的知识面,学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。我学会了运用所学的知识解决处理简单问题的方法与技巧,学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径。积累了处理人际关系问题的经验方法,同时我体验到了社会工作的艰苦性,经过实习，让我在社会中磨练了自我,也锻炼了意志力，训练了自我的动手操作本事，提升了自我的实践技能，积累了社会工作的简单经验，为以后工作也打下了一点基础。 实习工作总结 篇 经历了5天的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活，一份大胆。学生的能力一代

6、比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间,我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢,方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及和大家分享一下我在实习班级工作中的一点体会。 一、作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此,在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划,跟着感觉走，就会使工作显得被动,而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展,不能

7、达到预期的目标,而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。 二、了解学生，交流沟通 作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生,这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任,对学生的基本情况不了解,于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议,找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想,学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时,还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天,晚自习随堂自修或备课,深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。 三、做好自己,为人师表 老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟，思维不稳定，情感脆弱,对身边发生的事情很感兴趣,有自己一定的看法，但缺乏一定的判断能力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学

8、生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。四、尊重学生,贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上,应该与他们平等、友好的相处,建立起了和谐的师生关系。在出现问题时,不要采用强制手段，高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错,只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时,作为老师的我们,应该虚心地接受,不能抱有“我是老师,我接受学生的批评,这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,坦诚地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。 五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁,就事论事,不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、心平气和的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而

9、严加指责,或他是好学生而装作没看见,要坚持平等原则。在某些场合，对好学生更应从严要求，对差生反而可以多些宽容。平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况,给他们爱心与关怀。并找出其学习落后的原因，耐心劝导,这样才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。 七、对错分明，奖惩适当 我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神,一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报,但我们细想一下,能真正用心体会老师的学生有多少?但真正能感悟到老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是四x人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。 当然,惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面： 首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的,错的就是错的，不要一错百错，全盘否定; 惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的； 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误,受惩罚不要紧,要紧的是改正错误,关键不是惩罚,关键是接受教训，改正错误。 八、组织活动,积极参与。 良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,如“西点制作”比赛,班主任与我都亲身参与当中，动员学生积极参与，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏,放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低，只有中等水平的期望值

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