【精选】幼儿园中班社会教案8篇

1、【精选】幼儿园中班社会教案8篇 作为一名默默贡献的教育工作者，就难以防止地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班社会教案 篇1活动目标1.了解礼物的意义2.学习包装和装饰礼物。3.体验赠送和接受礼物的乐趣。活动过程一、观赏挂图1.结合幼儿用书中的内容，与幼儿一同观赏挂图。2.请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么？二、展示神秘礼物1.老师以神秘的语气告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。2.向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜想里面是什么。三、翻开神秘礼物让幼儿体验里面的礼物与猜想的是否吻合，说说惊喜或遗憾的心情。四、与幼儿一起谈论礼物的意义。1.你们收到过奖品吗？2.收到礼物的时候，心情是什么样的。3.在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？五、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。六、指导幼儿选用不同材料做“礼物大包装。包装好礼物后可以帮忙他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。活动?三只蝴蝶教学研讨陈：目标1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情，积极

2、帮忙故事中的角色想方法解决问题。2.尝试理解只有合理的帮忙才能最终给大家带来高兴。以往的活动中是体现蝴蝶的相亲相爱，但为什么不能分开躲雨呢？能不能从故事出发让孩子引发思考，理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。王：目标中不是热情，故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的体现不是这样的。冰：我一问孩子就说分开来躲。王：这个故事的载体适宜不适宜。目标2中好似活动中没有体现而且吴：这个活动应该不是帮忙，而是合理的解决问题。王：以前的价值观和现在的价值观的转变，吴：能否把小朋友生活中的问题再现。陈：社会领域比拟容易说教，丹：孩子的理解还是蛮浅层次的。沙：第一个孩子处理方法就比拟好，说出在同一朵花下的几片叶子。王：社会活动应该来源于生活，到底有什么问题需要解决，这个活动还是老师选择的。陈：今天的思路是。可是今天上出来不是这样的，孩子一下子就能说出来，是否有必要开始。王：课件里与问题，花朵很多，蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节，花这么多蝴蝶完全可以躲，画面马上跳到下雨，应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。丹：这个活动中还有一个相亲相爱有很多中办法，

3、孩子在活动中表现出的方式也就是沙：老师讲故事的时候语气较平，故事不生动。王：老教材和时代有些脱节，而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。王：三只蝴蝶还有什么其他的角度。丹：相亲相爱的角度能不能挖进去。吴：用生活的问题。王：不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。幼儿园中班社会教案 篇2活动目标：1.在故事情境中了解生气对人的影响，获得打消这一消极情绪的方法。2.能联系自己的生活经验，用恰当的语言叙述消气的办法。3.知道生气是正常的情绪，愿意想方法打消这一消极情绪。活动准备：消气办法的图片、小兔木偶、游戏音乐活动过程：一、导入主题，了解生气是一种不良情绪。1小兔怎么了？你是从哪里看出来的？引导幼儿察看图片中小兔的表情幼：小兔生气了，它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘，嘴角往下、还握紧了拳头2你喜欢这个表情吗？为什么？小结：生气让人变得不漂亮、不高兴，还会影响身体。二、梳理经验，获得打消生气情绪的办法。1小兔可能为了什么事生气呢？联系幼儿生活经验：被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了2看来，每个人都会遇到生气的时候。听一听，小兔到底怎么了？师：它穿了一件新

4、衣服，本来很得意，可是朋友笑他象个胡萝卜，所以他生气了。3接着教师讲故事：小兔生气了，它扔掉了新衣服，飞快地跑回家。猜一猜，小兔生气的时候会做些什么？幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹师：这样做有用吗？小兔感到越来越生气，看来这样做是没用的。4怎样才能让小兔消气呢？快来帮帮小兔吧！情境转换：教师出示木偶，以小兔的口吻与幼儿互动，及时肯定幼儿的好方法，归纳消气办法5看一看，小兔用了哪些好方法呢？幼儿分散察看故事图片并分享交流，最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的方法都融入故事小结：深呼吸能使人冷静、舒服；倾诉能得到抚慰和帮忙；想想别人的好，会很快忘记不快乐的事；当然，生气的时候还可以做自己喜欢的事情，比方运动、美餐和听音乐小兔用了大家的好方法，心里的气全消了。三、迁移稳固，知道要保持愉快的情绪。1想一想，如果以后遇到生气的事情，你会怎么做呢？师：如果感到生气你会怎么做？幼：去运动师：如果感到生气你会怎么做？幼：听音乐四、小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家高兴越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。五、游戏：幸福列车播放音乐：幸福拍

5、手歌玩法：幼儿排成一列，跟着音乐跑动起来。当火车头老师扮演提问时，幼儿要跟着节奏轮流表述消气的方法。幼儿园中班社会教案 篇3活动目标：1、知道预防h7n9和自我保法。2、感受、体验关怀他人的自豪感。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。4、了解多运动对身体有好处。活动准备：甲流新闻视频自制、各类色彩笔、宣传纸、照相机、涝六步法图片。活动过程：1、观看“新闻播报，幼儿讲述自己的想法和感受。看了新闻，想说些什么？教师小结：甲型流感是一种传染病，如果小朋友发现自己和别人在身体上出现不适的病症：如发烧、咳嗽、流涕，就千万不要再到人多的地方去玩，应该马上到医院治疗，这样既不会延误病情也不会影响他人的正常生活。2、讨论：预防甲流的好办法。甲型流感并不可怕，只要我们做到认真地预防，甲流这种传染病就不会找到我们，你们知道预防甲流的好办法吗？3、激励幼儿用多种办法、多种形式让大家了解预防甲流的办法，感受助人为乐的自豪感。你们想把这些好办法讲给谁听？活动延伸：绘制甲流预防卡。活动反思：此次活动的设计是为了进一步丰盛幼儿预防甲流知识，并通过运用这些知识、经验提高自我爱护能力。活动还进行了关怀、

6、关爱的情感教育，通过运用多种方式、办法帮忙身边的人去预防疾病，孩子们在帮忙他人的过程中感受着助人为乐的高兴和自豪感。利用影像等形式吸引幼儿参与活动的兴趣，幼儿参与积极并能主动地想方法解决问题，促进了幼儿语言及思维能力的提高。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关怀且需要帮忙幼儿解决的问题，因此幼儿能够积极参与其中。幼儿园中班社会教案 篇4【活动目标】1、理解故事内容，品味不开灯的晚上独特的气氛和情趣。2、体会故事中夜晚的优美意境，产生对夜晚的探究兴趣。【活动准备】1、将午睡室布置成暗室，分散放置一些发光的物品荧光棒或小手电筒等2、自备一段抒情、优美的音乐。【活动过程】一、倾听并理解故事。师：你们知不知道不开灯的晚上是怎么样的？在不开灯的晚上能看见什么？有一个叫落儿的小朋友度过了一个非常奇妙有趣的不开灯的晚上，你们觉得会发生什么呢？让我们一起来仔细的听听这个故事?不开灯的晚上。幼儿完整倾听故事师：故事讲完了，小朋友们听仔细了吗？那我来问问你们，落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么样的？1有一天啊，落儿翻开门，在门外面看见了什么？2落儿想请萤火虫进门，萤火虫却不肯，这是为什么？落儿最后是

7、怎么做的？3落儿在不开灯的屋子里，觉得有意思吗，为什么？4萤火虫带领落儿来到屋子外，他们看到了什么？听到了什么？5落儿心里胆怯吗？为什么？这是个特别的夜晚，你喜欢这样的感觉吗？老师再完整的讲一遍故事，请小朋友们听完故事以后说说看，你最喜欢故事里的哪几句话？为什么？引导幼儿感受和理解描绘夜景的精彩语言二、感受“不开灯的屋子。师：听了这个故事，小朋友们想不想感受一下在不开灯的屋子里是怎么样的？老师把小朋友们的午睡室变成了“不开灯的屋子我们一起进去看看吧。幼儿跟着教师进入事先布置好的暗室。师：在不开灯的屋子里，有什么感觉？黑暗是怎么样的？让幼儿感受黑暗中的气氛，说说对黑暗的看法。教师使用荧光棒或小手电筒等发出亮光。师：你看到了什么？感觉怎么样？幼儿拿着荧光棒或小手电筒，想象自己是萤火虫，随着优美抒情的音乐飞舞。附故事：不开灯的晚上落儿住在树林边的屋子里。每天晚上，屋子里的灯都是亮晃晃的。这一天，一群萤火虫在门外飞着。落儿翻开门，请萤火虫进来。萤火虫怕屋子里的灯光，不肯进门。落儿关上灯，萤火虫飞进不开灯的屋子，一闪一闪的飞着，像是一盏盏小灯。月光从窗口照进来，给屋里添上一点点亮。落儿第一次感到

8、，不开灯会则有意思。萤火虫往门外飞去，落儿跟着萤火虫来到外面。没有明亮的灯光，树林里黑幽幽的，天空也是黑黝黝的。月亮在云的后面露出来，把树叶、树枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看着落儿。萤火虫往草丛里飞去，落儿听到草丛里的蟋蟀“瞿瞿瞿地唱着歌，小松鼠在树上“悉悉索索地窜来窜去。没有灯光的晚上，落儿看到了从来没有看到过的东西，听到了从来没有听到过的声音。幼儿园中班社会教案 篇5活动目标1.教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2.开展幼儿的理解力和语言叙述能力。3.学习初步简单的分析问题，教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式办法。4.培养幼儿自我爱护能力。5.乐于探索、交流与分享。活动准备图片-争抢球的孩子活动过程一、导入图片争抢球的孩子两个小朋友在玩球，玩着玩着，他们开始争抢，为此吵了起来，来又动手相互打对方。二、展开1.引导幼儿分析解决问题。(1)教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。(2)帮忙幼儿分析问题。教师：结果他们谁玩到新球了(谁都没有玩到)谁都玩不到球，大家还都不快乐，则谁能帮他们想个好方法请幼儿动脑筋、想方法，说出自己的看法。2.故事，引出新问题。教师：户外

9、游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：对不起。被撞的小朋友不原谅他，动手又打了他一下。(1)教师：谁做得对，谁做得不对并请幼儿说出自己的理由。(2)教师教幼儿学习分析：如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你抱歉，应该原谅他，说声没关系。3.教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来成心打你一下，你怎么办教师帮忙幼儿分析：(1)他为什么打你是不是阻碍了别人是不是别人和你逗着玩(2)他打疼你了吗疼表明了什么不疼表明了什么(3)他打疼了你，你怎么做(4)他总是则做，你怎么办教师启发幼儿答复：-告诉老师，请老师解决。-学会躲闪。-给他以有力的回击，爱护自己。三、延伸在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮忙，不允许欺负别的小朋友。当别人打了你，你要了解分明是为什么，然后再选择好的解决方法。幼儿园中班社会教案 篇6活动目标：1.学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。2.知道我们的祖国是中华人民共和国，我们是中国人，我们的祖国真好。3.丰盛词汇：“祖国。4.开展幼儿思维和口语叙述能力。5.培养幼儿完整、连贯地叙述能力和对事物的判断能力。活动准备：1.准备一张中国的地图。2.准备一些祖国各地风光的画片或摄影。3.小白鹅、小山羊

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