教育实习内容(最新)

1、1. 教育实习内容我于20xx年xx月xx日至xx月xx日在xx学校进行了 xx个多月的教育实习。 这次实习对我来说是一次非常好的练兵机会，我学习到了很多在书本上学不到的 知识。一、教学工作第一周是听课周，我仔细地做好听课记录，发现自己的不足，并进行及时的 补救。也就是在第一周里面，我对实习班级的学生的学习状况有了一个大概的了 解。因为我明白，要想上好课，对于学生的了解是非常重要的。我实习的班级属 于上课气氛比较活泼的，在听指导老师的课当中，我也记下了很多怎么处理班级 过于活跃的方法。另外，在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。 即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮， 要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是我认为只有这样，才能激发学生 的追求进步的意识。二、班主任工作我的班主任工作实习是与教学实习一起进行的，在开始我的班主任实习之前， 我好好地准备了一番。首先我较快的了解整个班级的情况特点，通过班委会议了 解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我较快的熟悉和掌握学生 的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他

2、们接触交流。在整个实习期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同 时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。除了 作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是 推推拖拖。对于这类学生，我就直接给他们明确的任务。三、收获在这不到xx个月的日子里，我收获了很多很多。以前在自己学校里面试教远 没有真正上讲台那样激动，也曾到一些培训机构上课，但是没有这么深深切切地 融入班级当中就不能真正体会当一名老师的幸福。虽然，对于以后是否会站上讲 台还不一定，但是在中学实习的这段单纯而美好的日子里，必定会让我永生难忘。四、优缺点在这次实习中我慢慢地发现了自己相较于教师这个岗位的优缺点，优点主要 体现在学习能力比较强，能很好地适应新环境；同时，在面对课堂突发状况的时 候，也能适时地找到好的解决方法。当然缺点也是有的，自我感觉个人在讲授知 识点时，还不够突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。课堂的调控和应变 能力还有欠缺，有待加强。总的来说，我十分难以忘记我实习的日子，并将好好总结自己的优缺点，努 力在今后的工作生活中达到的状态。2. 教育实习

3、内容今年按学校的要求，我在 xx 小学实习。在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责， 上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他教师无私的帮助。取得了较好的成 绩，获得了宝贵的经验。我在今年年初到XX小学报到，担任XX年级XX班语文实习老师。正式开始了 我的实习生活，开始了从学生到教师身份的转变。这次我顶替的教师在教学上给 了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的紧张情绪。 怎样入手才能使学生易懂、明了，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的 激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等，使我受 益良多。做好备课工作。现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节 课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一 定的难度。备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点 又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。活泼课堂氛围。上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课的 全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。巩固教学成果。在小学低年级段，教学内容并不多

4、也相对较容易，大部分的 学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知 半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非 常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是 一个很好的查缺补漏的机会。经过这XX周的实习，说实话，我越来越喜欢教师这个职业。虽说，有些学生 顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，教师 应该多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目 标是什么了桃李满天下。我知道当教师不是一件容易的事，既然我选择了这 个专业，我就一定要成为一名教师，一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。3. 教育实习内容20xx 年 xx 月 xx 日到 xx 月 xx 日之间，我和其他 xx 位同学来到 xx 小学进行 了为期XX天的教育实习。XX天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在XX小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导 老师XX老师和原班主任XX老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的 成功。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工

5、作和教育调查。无论是带 班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工 作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老 师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动 学生的积极性。这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。一、教学工作作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动， 但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很 多的努力。首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相 关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想 一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重 点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。同时 简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教 学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请 自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但 根

6、本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。二、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作 的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时 认真的完成。例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。在这同时， 我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每 一位学生。由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚 未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。 通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，所以我在以后的实习工作注意把 握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，时刻铭记 xx 老师的教导，以及张老师的指点。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么 的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任 班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。4. 教育实习内容实习对于我一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的

7、，它不仅 为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学 业成果的舞台。这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉 教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为 此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中 及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学， 如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和 实践相结合。经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到 教师的艰辛和不易。在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现 在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时 代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生 关系的技巧。在这一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言 行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生

8、负责的态度尽力做好实习 工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度， 尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学 校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好 的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神 圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而 是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要 的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！5. 教育实习内容为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣 耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个 普通的中学教师也不是一件简单的事。现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育 方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的 知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同 时要求教师有正确的人生观和价值观

9、，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有 的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、 运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、 授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还 没有相应的课程。此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然 是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对 老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而 字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用。教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的影 响必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通 晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师 除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。 理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才 能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的 说服力，增强自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多安排一些 选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些 思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，却是我的真实想法。也在这 次实习中学到许多东西，希望将来能成为一个合格的教师。6. 教育实习内容实习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学 实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用 所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把 理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定 的基础；同时可以检

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