负数比较大小导学单
3页负数的大小比较导学单班级: 姓名: 指导教师: 学习内容:课本P5-9例3、例4。学习目标:在理解的基础上,认识数轴,能在数轴上表示正数和负数,能利用数轴比较数的大小。体会解决问题策略的多样化。提高学生迁移类推和分析问题、解决问题的能力。课前-自主预习一、铺垫孕伏1、读数,指出哪些是正数,哪些是负数?-8 5.6 +0.9 - + 0 -822、如果+20%表示增加20%,那么-6%表示 ( )3、某日傍晚,黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度,这天傍晚黄山的气温是( )摄氏度。二、探究新知1、怎样在数轴上表示数?(1、2、3、4、5、6、7)2、怎样在数轴在表示运动情况?3、学生自学例4: 三、通过预习你有哪些收获与困惑,请与大家分享一下。(1)、我的收获是: (2)、我的问题是: (3)、我们小组的问题是: 自我评价 同伴评价 小组评价 课中-合作探究各位同学:请根据自己预习内容,在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题,并在小组内充分交流,经过合作探究后准备多元展示。问题一:什么是数轴?怎么在数轴上表示数?问题二:在数轴上数的大小顺序怎样排列?问题三:正数、负数、0怎样比较大小? 自我评价: 学科长评价: 课后-拓展延伸一、填空。1、如果下降5米,记作5米,那么上升4米记作( )米;如果2千克表示增加2千克,那么3千克表示( )。2、二月份,妈妈在银行存入5000元,存折上应记作( )元。三月一日妈妈又取出1000元,存折上应记作( )元。3、海平面的海拔高度记作0m,海拔高度为450米,表示( ),海拔高度为102米,表示( )。4、如果把平均成绩记为0分,9分表示比平均成绩( ),18分表示( ),比平均成绩少2分,记作( )。6、数轴上所有的负数都在0的( )边,所有正数都在0的( )边。0的左边都是( )数,0的右边都是( )数,正数都( )0,负数都( )0。负数都比正数( )。9如果电梯上升到第十四层记做14层,那么电梯到地下二层应记做( )层。天天超市在地下一层,应记做( )层二、按要求填空12、130、0、15.3、0.2、5.3、3.5、34、28、36.5正数有:- 负数有:- 既不是正数也不是负数的有:-三、利用数轴比较下列各数的大小。 1和3,1和3,1和0。自我评价: 同伴评价: 教师评价:
《负数比较大小导学单》由会员工****分享,可在线阅读,更多相关《负数比较大小导学单》请在金锄头文库上搜索。
胃溃疡吃什么食物比较好 (2).doc
学生会部门工作总结汇编十篇.doc
全国农业科技入户工程.doc
名词所有格练习
五大领域目标
2022年岩土辅导减轻或避防泥石流的工程措施.docx
2022淘宝客服个人工作总结.docx
来料加工合同书样本(5篇).doc
吉林大学网络学院网络建设介绍.doc
电影《阿甘正传》中“飘浮羽毛”意境的解读
小学20202021学年度语文备课组工作计划.docx
服装店店长管理计划 店长具备怎样的素质才能管理好店铺
完整版钢筋加工棚验算
《土壤肥料》教学大纲.doc
的总裁培训心得体会.docx
明珠辅助使用说明.doc
《生物与环境组成生态系统》教学设计.doc
销售顾问个人工作计划样本(2篇).doc
乡村少年宫活动总结
【精品】原煤仓清仓安全措施.doc
2022-09-26 65页
2023-11-05 147页
2022-11-14 4页
2023-04-30 4页
2023-09-11 6页
2023-07-07 42页
2022-09-27 13页
2023-03-26 5页
2023-04-07 30页
2024-01-11 9页