《数星星的孩子》(第二课时)说课稿
4页1、数星星的孩子(第二课时)说课稿 一、说教材 1、教学分析 数星星的孩子讲的是我国汉朝的张衡从小就爱好天文,具有认真钻研的精神,长大以后成为著名的天文学家的故事。 全文共有6段。前五段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心观察天象,琢磨星星的运行规律。第六段主要讲张衡长大经后成为著名的天文学家,课文紧扣题目用五段写张衡小时候的故事,重点突出,同时也告诉人们,张衡能成为著名的天文学家除了长大以后刻苦钻研以外,跟从小爱好天文是分不开的。 2、教学目标(第二课时) (1)认识张衡成为我国著名的天文学家,跟他小时候认真观察天上的星星,喜欢钻研分不开。 (2)理解“碧玉盘、北斗星、北极星、刻苦钻研、著名”等词语,并初步掌握比喻句的用法。 (3)正确、流利、有感情地朗读课文。 3、教学重点 理解课文1、3、5自然段,张衡是怎样数星星、看星星的。 4、教学难点 (1)理解文中的几个比喻句和爷爷说的话。 (2)了解有关星星的知识。 为了达到上述教学目标,在教学时,我就紧紧围绕着“以识字、词句为基础、训练为主线,培养能力为目标”而步步展开。 二、说学生 二年级的学生具有好动、好问、好奇等心理特点,容易被新鲜
2、的事物和活动所吸引,学生已能说完整的话,能配合老师在创设的情境中完成学习任务,不利的是学生对自然科学知识懂得较少。朗读也有可能出现唱读的现象。 三、说教法 这是一篇写人的课文,也是介绍自然科学常识的课文,而且又是写小孩子的,对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练,加强思想品德教育,使学生懂得自然科学常识的好教材。根据教材的特点,采用“电教演示法”和“朗读法”来教学本课时。 四、说学法 为培养学生良好的学习习惯,配合上述教法以及本班学生的特点,引导学生采用说说、读读、议议、写写、操作等学习方法,用感情朗读,培养学生认真观察,刻苦钻研的精神,从小热爱自然科学的兴趣。 五、说教学程序 (一)从最后一段着手,先展示结果,激发学生的学习兴趣。 1、先读课题,提出问题:这个数星星的孩子名叫什么?是什么时候的人?长大以后成为怎样的人?课文哪段回答这些问题。 (学生回答,教师板书:张衡 著名的天文学家) 2、学生齐读最后一节后,问:“刻苦钻研”是什么意思?“著名”是什么意思?他长大后,成为著名的天文学家,这跟小时候数星星有什么联系?我们一起来学习课文第1至5自然段。 (二)抓住重、难点,理解课文主要
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