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初三语文试卷及答案

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常见问题

1、初三语文期末模拟试卷（时间150分钟总分150分）一、（20分）基础积累及运用。1根据拼音写出相应的汉字。（4分）果实的事业是zn gu（）的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是qin xn( )的，专心垂着绿阴的。泰戈尔飞鸟集zn gu qin xn 2古诗文默写。（题必做，共6分；题选做一题，2分）（8分）（1）几处早莺争暖树，。来源:Zxxk.Com（2），夜泊秦淮近酒家。（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！；相信吧，快乐的日子将会来临。（4），林空鹿饮溪。（5），弹琴复长啸。（6）寡助之至，。多助之至，天下顺之。（7）问君何能尔？。（8）无意苦争春，。（9），在河之洲，窈窕淑女，。（10）天街小雨润如酥，。，。（11）古人的一腔“愁”绪，常在诗文中流露。柳宗元在小石潭记中用“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了“愁”的难以排解，李白在宣州谢眺楼饯别校书叔云中用“ ”表达了“愁”之绵长，李清照在武陵春中用“ ”说尽了“愁”之沉重。3下列这封倡议书在语言表达和格式上各有一处错误，请找出来并加以修改。（2分）创建平安家庭倡议书全市家庭：家庭是社

2、会的细胞，家庭是幸福的港湾，没有家庭平安，就没有整个社会的安定有序。建设“平安通州”，构建和谐社会，广泛需要全市家庭参与。为此，马塘镇综合治理办公室倡议全市广大家庭踊跃参与平安创建活动，并努力做到：1学法用法不违法，创守法之家。2文明理家讲规范，创美德之家。3自我防范勿疏忽，创安全之家。4讲究卫生抓保健，创健康之家。 “平安家庭”幸福你我他，“平安家庭”创建靠大家。让我们从现在做起，从自我做起，积极投入“平安家庭”创建活动，为维护社会稳定，为构建社会主义和谐社会作出积极贡献！此致敬礼马塘镇综合治理办公室2012年1月9日修改意见一：修改意见二： 4名著阅读。（6分）在“小人国”，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯古国的?(20 字以内）（2分）读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。（4分）二、（65分）阅读理解。（一）阅读下面一首诗，回答问题。（5分）望江南李煜闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。5、词人笔下的景色有什么特点？（2分） 6、请结合词句具体分析：这首词表达

3、了词人怎样的情感？（3分）（二）阅读下面文言文，完成7-11题。（20分）柳宗元治柳州元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政邪？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南为进士者，皆以子厚为师，其经承子厚口讲指画为文词者，悉有法度可观。（节选自韩愈柳子厚墓志铭）注教禁：教谕和禁令。男女：即子女。质：典当，抵押。指穷人用子女作抵押向富户借钱。子：子金，即利息。本：本金。相侔（mu）：相等。与设方计：替债务人想方设法。佣：当雇工。此指雇工劳动所值，即工资。观察使：又称观察处置使，是中央派往地方掌管监察的官。比：及，等到。7用“/”给下面两句划分朗读节奏。(2分) （1）而子厚得柳州（2）其俗以男女质钱 8解释下列句中加点词。（4分）（1）又偕出为刺史（）（2）既至（）（3）因其土俗（）（4）悉令赎归（）9用现代汉语翻译下面的句子。（8分）（1）是岂不足为

4、政邪？（2）比一岁，免而归者且千人。 10认真阅读全文，概括柳宗元在治理柳州时所做的三件事。（3分） 11结合小石潭记，联系本文内容，说说柳宗元是怎样一个人。（3分）（三）阅读下面的文章，完成12-16题。（18分）谦卑的人有福鲍尔吉原野先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长这表明，人的存在并不仅由人的力量完成。于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢。使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚、恭顺以及明智的位置选择。谦卑正是一种姿态。如果认识到人在自然环境中是一员而不是一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下

5、来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退自如的平和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，大善盈胸之际的一份宽厚，物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态显示出的超凡脱俗之美，使人心仪不已。这就是谦卑的力量。12文中第段加点词“谦卑”具体指什么内容？（3分） 13.说说你对文中画线句子的理解。（4分）（1）人在自然环境中是一员而不是一霸（2）在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。 14.文章第段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分） 15. 根据第段的内容，模仿第段的第一句话，在第段开头添写一句话。（3分） 16.文章题目“谦卑的人有福”能否换成“谦卑的力量”？为什么？（5分）

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