我的老师英语演讲稿通用3篇

1、撰写人:_日 期:_我的老师英语演讲稿(通用3篇) 我的老师英语演讲稿（通用篇） 演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在现实社会中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，你写演讲稿时总是没有新意?下面是我整理的我的老师英语演讲稿(通用3篇）,仅供参考，大家一起来看看吧。 我的老师英语演讲稿1 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好!我演讲的题目是我的好老师,在演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，因为在我的眼里,你们都是好老师。 不管你们是为了什么而工作,不管你们的职业倦怠感有多少，我看到的是: 在这个物欲横飞的时代,你们仍然坚守着职业阵地,在学校、家长只追求考分的双重压力下,日复一日地疲惫不堪。一年，两年，十年,几十年在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌,用心血滋润,用青春和生命谱写着无悔乐章。 今天我要说的这位老师，他不是特级教师,也不是教坛名将,但是，他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师，他德艺双馨，敬业爱生,既会教书,又会育人。他就是我的语文老师x老师。 他不是演员,却吸引着我们饥渴的目光；他不是歌唱家,却让知识的

2、清泉叮咚作响;他不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂您说，这样的老师我能把他忘记吗还记得他给我们深情朗读再见了，亲人等课文时,总是一手背在身后，一手拿书,把书本放在离眼睛近一尺远的地方,便开始朗读起来。时而微笑，时而皱眉,时而点头，时而摇头，声请并茂,余音绕梁,他的声音摇动着每个人的心灵。 写作是个难点，可他指导有方。他鼓励我们多看书,帮助我们积累好词佳句，教会我们如何运用。但从不让我们背作文，都是让我们实实在在去写。在他的调教下，我的第一篇佳作产生了。题目是我敬佩的一个人,我写了真实的经历，加了一个漂亮的开头，得到了老师的大力赞扬。从那以后,我爱上了作文。 一次体育课上,黄老师带着我们在操场上游戏,游戏过后我们在树下休息,突然,我们了现树上一只蜘蛛在捕虫,同学们都惊奇地围了过来。黄老师立即带领我们观察，叫我们边看边做笔记,记下它的捕捉过程。有了他的指引,我 们观察得很细致很认真,回到教室，他便让我们以蜘蛛捕虫记为题，写一篇作文,有了他的指导，我的作文又一次在课堂上展示。黄老师的教学方法真是让我受益匪浅。 黄老师多才多艺，会唱歌，会打篮球，还写得一手好字，这些或多或少都影响着我们、陶冶

3、着我们。但他教训人也十分厉害。有一次，我们到教学楼左面的树林中背书，由于天气较热,我便想到搭凉棚，于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶，再撇些树枝垫在凉棚里的地面上,然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。结果被黄老师发现了,他很生气地把我们一群人赶到操场上，然后大声训斥：这树枝就是小树的手臂，你把它撇了,小树会怎样?我把你的手撇了，你会怎样听着他的.漫长的训话,我们都低着头不敢抬起来,可我们一点儿也不恨他，依然敬他爱他。因为我深知这是他对我的谆谆教诲。 在我心中，他是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈。有一次，我们全班同学和老师一起打篮球,打着打着,一不小心,篮球伤到了我的手指,黄老师看了看,便帮我揉手指，边揉边问我疼不疼,我的手一点也不疼，可是眼泪却在我眼眶里打转。那时候，我感觉很温暖，就算自己是一块坚冰，也被他融化了。我不得不相信：爱是阳光，能融化坚冰；爱是雨露,能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，能点石成金。这样的故事还有很多,很多 我庆幸遇到了这样一位好老师，有了他的引领,我定能插上了理想的翅膀。 飞出属于我的一片天地！ 谢谢大家!Dr leadrs and eches, Hel

4、o eveone！he tpi of my pech is M oo Taher. Bfore the speec， I want to bo deepyt althe teacers, eas i my , you re allgodteahers. Nmattrwhatyou work or， no mater how cyou el brout， whatI see :In hiseraof material des, yousll ick o teprofessonl posion, under the doub preur of scl and parents only puruingtest cs, y afterdy, exhutd. ne yer, twoyears, ten yea,decades. Indinarwr ositio, song inlangua,owing thcalk, wterin wth sweat， oistuizing wi hard wok, writi a no eets ovmnt wh youth and ife. The teac

5、er gog to tal bou today， e s a pe teacher r famousteche, bu heis agood teaer wo serves be resectd, emmberd,nd leard nmy lfe. Teing, l educte people He s angug teachr-teacer x. H is o n acor， but attts ou hur gze; he isnot asinger, ut makes thcear sprin noled ringing;he not a sculr， ut shpe th slso childre.youay, uh teacr an I rg him Rmember w he red he textssuch Godbye, Faily to u, he alwysis hn beind ck, o the oks ino hand, and place e bo fooaway frm is eye. Reai ao. Sometime smin, fron,somtime

6、s noddin，shakinghis hed， d asking or hel， aferglow arun th bam, hs voe shks everyons her. rting i a dfiultpont， but he hagod gdeHe ncouragedus rad more ook, hlp usccmulate good orsand sentens, nd eac sh t se them. But nvetus reitethe ompositon， le us realy wrie nhistanng,my frs mastrpiece cameinto bng. Te tle is A dmre. I rote a reaexperence andade a beutiful binning,whc as ighy praisedbyte acher. Since then, I fel inlove wih compoition. nce inhyial dcation class， Mr.Hua tok u to lay on theplaou

7、nd. Afte he game,w eseunder the tee Suddny, we found a spid on e treeatchinits. Thetudents l cmearud in sprise acher ug imdiately ed s to oe, asked us otkenoes while hng， an reord its capture procs With hs guidnce, e oservd very carefully andseiusl When we retrned to he cassroom, aked us to rite an sayiththe tite ofSpidatcer. it his guance, my oposiionws honn the clssroo gai.Teacher Huangs teahingmethod ealy bnefite me a Techer Huang isvesatile, sigs,pays askebal， n witesoo wordsThese mre r esff

8、t u and uliate us.Buthe taughpople ry well.Oce, e edorsd in he oods on th t de ofth teching building. u to the hot weahr， Ithught ting uapergoa, so invited som camaes tocnnect te eds othe rrondismaltres tghers a roof, an te sim omerancesto csho On he groun nhpergola， then e sat in h oft sedt endore. Te esutas disoered by Teche HuangHe ngrily droe a up of o th laygound,ndhe repimanddloudy： his anhite ar f a sal ree.If y lavet behind, what wil hapn to the mal tI efour hd, h wul you do. Lisenng tohilng instructions， w all darednt raie ou hea

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